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Un peu Montéssori, beaucoup d'amour.
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Un peu Montéssori, beaucoup d'amour.
  • Lier pédagogies alternatives et éducation bienveillante pour offrir le meilleur à mes enfants . Permettre à mon petit dernier , malvoyant, de s épanouir au mieux.Maman de 3 enfants nés en 2003,2005 et 2011, touche à tout et nomade dans le coeur
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16 avril 2022

Fêter Pâques comme au Mexique

Feliz Pascoa

Fêter Pâques avec des cascarones comme au Mexique.

Nous avons découvert les cascarones à Santa Barbara aux Etats-Unis 

Tellement de couleurs et cette ambiance si joyeuse, nous avons tout de suite adoré.

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Les cascarones ou confetti eggs sont des oeufs évidés remplis de confetti ( ou de de petits jouets, ou aussi de riz )

Les oeufs sont décorés, rempli puis écrasés sur la tête des autres qui se retrouvent rempli de confetti.

Avoir un cascarones écrasé sur la tête lorsqu'on ne s'y attend pas, porterait bonheur...

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Nous avons préparé notre petite fête à la maison.

Nos poules nous ont bien aidé. 

En effet nous avons eu des oeufs de toutes les tailles !

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Nous les avons colorés après les avoir vidés ( le contenu a été récupéré pour nos repas ).

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Les oeufs ont été mis à séchér.

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Nous les avons ensuite décorés en laissant libre cours à notre imagination.

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J'ai voulu les remplir avec des confetti écologique afin de pouvoir les faire la fête dans notre jardin.

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Nous en avons aussi rempli avec des graines de fleurs les transformant ainsi en bombe à graines.

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Comme au Mexique nous les avons refermé en y collant du papier vitrail.

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Nous avons décidé d'en garder un...celui de gauche est celui que nous avons rapporté de Santa Barbara, celui de droite est le nôtre...

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Et puis le jour venu...

Ils ont été placé au milieu des oeufs en chocolat et des petits cadeaux de Pâques .

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Milo a commencé sa récolte et à découvert nos cascarones.

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Quel bonheur de le voir écraser les oeufs sur nous, jetter les confetti en l'ai et rire de voir toutes ces couleurs.

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Notre jardin à fini tout coloré.

Des confetti de toutes les couleurs, des coquilles d'oeufs colorés, des graines de fleurs ...

Une jolie fête qui nous donnera de jolie fleurs bientôt . 

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24 mars 2022

La sève de bouleau, une boisson vivante

C'est le plein moment de la récolte de la sève de bouleau.

Boire de la sève de bouleau oui, mais pourquoi?

 Tout d'abord parce qu'elle contient des oligo élément et des minéraux tels que: le calcium, le fer, le magnésium, le cobalt, le cuivre etc.

Ensuite parce qu'elle aide l’organisme à éliminer ses déchets, ses toxines et l’excès d’eau.

Boire de l’eau de bouleau permet de détoxifier l' organisme.

Elle est aussi diurétique grace à sa richesse en potassium entre autre.

La sève de bouleau est très riche en antioxydants, elle est donc particulièrement intéressante en prévention du cancer et des maladies cardiovasculaires.

Elle agit également contre le vieillissement prématuré des cellules.

Cette sève contient des glycosides, elle est donc anti douleur et anti inflammatoire ( elle est d'ailleurs recommandée aux personnes ayant des douleurs articulaires)

Grace à ses minéraux, acides aminés essentiels, oligo-éléments et  vitamines elle est conseillée en cas de fatigue.

Le fait qu'elle contient beaucoup de magnésium est intéressant pour les personnes qui souffre d'hypertention artérielle.

La sève contient des ferments lactiques qui favorisent un bon transit intestinal.

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Elle peut être récoltée assez facilement mais PAS N'IMPORTE COMMENT.

Il faut respecter l'arbre et être certain de prélever la sève du bon arbre.

Des kit de récolte accompagnés de la marche à suivre sont en vente ici.

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Si vous navez pas de bouleau, si vous ne savez pas comment vous y prendre, n'avez pas le temps ou voulez être certain de la qualité et de la provenance de la sève de bouleau que vous aller consommer, je vous recommande vivement sosève.

Pourquoi?

Parce qu'elle est pure, 100 % naturelle, sans ajout, sans transformation, parce qu''elle est bio, parce qu'elle est locale.

Mais aussi parce que le contenant est pratique et propre.

Parce qu'elle existe additionnée à d'autres trésors de la naure (enrichie aux bourgeons de cassis par exemple).

Et enfin parce que l'équipe que se trouve derrière ce site est engagée, et ça se sent !

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Et la sève de bouleau c'est pour qui? 

Et bien pratiquement pour tout le monde !

Les femmes, les hommes, les personnes agées, les enfants, les sportifs et ceux qui le sont moins ;-) 

(Elle est par contre déconseillée dans certains cas comme certaines allergies )

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Un petit moment nature qui fait du bien !

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Sève pure ou enrichie de bourgeons, kit de récolte ou sac de transport, vous trouverez tout cela chez Sosève 

21 février 2022

Découvrir l'orthographe autrement...

 

Instruction en famille, roadschooling, coschooling, renforcement peut importe la raison pour laquelle vous voulez proposez des découvertes de l'orthographe à votre enfant.

Vous êtes nombreux à me demander ce que je propose à Milo ..

Voici donc quelques idées de nos petits jeux, ateliers et découvertes autour de l'orthographe.

Utiliser des solutions mnémotechniques comme les images.

Proposer le travail sur ordinateur ou tablette pour limiter les efforts de graphisme dans le cas d'un enfant handicapé comme c'est le cas de mon fils .

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 Proposer des livres dont les mots sont représentés par des images pour faciliter la mémorisation

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 Proposer à l'enfant de se faire corriger par un autre enfant ( moins frustrant, explications généralement plus adaptées, partage de leur astuces mnémotechniques, valorisation des rôles )

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 Jouer avec les mots ( devinettes, rébus etc..)

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 Proposer des jeux où l'orthographe est important pour réussir le jeu.

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Utiliser les cartes mentales.

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Louer ou acheter des jeux d'orthographe ( ici tape et dérive ) jeux outour des lettres muettes de fin de mots

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ici : je comprends tout orthographe CE2-CM2

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Varier les thèmes pour que l'enfant ne se lasse pas ( orthographe des noms, des chiffres, pluriels des noms,etc.. )

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Proposer à l'enfant de créer lui même les supports d'apprentissage

Etre acteur pour mieux s'investir et retenir

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Chiner d'anciens jeux en brocante pour limiter les dépenses et varier les supports.

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Proposer des livres avec image-mot pour ancrer l'orthographe.

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Jouer au pendu ( ici c'est une fleur qui perd ses pétales parce que je n'aime pas l'idée du pendu ;-) )

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Jouer a des jeux d'orthographe et de rapidité pour fluidifier l'apprentissage.

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Jouer au scrabble.

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Proposer des mots croisés.

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Proposer des apprentissages en phase avec les intérêts de l'enfants ( si il aime les chiffres, lui proposer de découvrir leur orthographe, si il aime les voitures proposer des mots croisés sur ce thème, si il aime les blagues, proposer des rébus etc..

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10 juin 2021

Consommer l'eau de manière responsable

L'eau est précieuse et nous le savons, mais l'eau est aussi très chère.

Pour ces raisons nous avons mis en place un tas de solutions nous permettant de mieux la consommer, de l'économiser et de la rentabiliser .

Nous avons tout d'abord installé un récupérateur d'eau de pluie .

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 Nous utilisons l'eau de pluie au potager

Comme indicateur tout d'abord. 

Nous avons disposé un pluviomètre qui nous indique si il est nécessaire ou pas d'arroser. Si les pluies ont été suffisantes il n'est pas nécessaire d'utiliser des arrosages supplémentaires

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Bien sûr lorsque c'est nécéssaire, elle nous sert à arroser nos légumes.

Mon mari a en effet racordé un tuyau d'arrosage au récupérateur d'eau.

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Elle nous sert à réaliser nos purins et engrais naturels, gratuits et bio.

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Quand vient le moment de la récolte elle nous sert au nettoyage des légumes.

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L'eau récupérée est aussi mise à disposition de nos animaux.

Animaux de basse cour mais aussi chien et chat.

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Bien entendu nous nous en servons aussi pour le nettoyage ou la vaisselle

Nous avons par contre des toilettes sèches, elle n'est donc pas utilisée pour cela.

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Il y a toujours une bassine d'eau de pluie près de l'évier dans la maison. Pour rincer quelque chose, se laver mains... Bref pour ne pas avoir le réflexe d'ouvrir le robinet d'eau de ville.

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Nous avons également installé une douche solaire au jardin.

Racordée au récupérateur d'eau de pluie, celle-ci est chauffée par le soleil.

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En cuisine nous utilisons aussi exclusivement l'eau de pluie récupérée. 

Celle-ci est potabilisée par un système que je vous décris ici plus bas.

Il faut savoir qu'à peine 5% de la consommation d'eau doit être potable, c'est donc un beau gaspillage d'utiliser de l'eau du "robinet" pour tout.

Et quand en plus on peut potabiliser l'eau offerte par la nature, se serait dommage de s'en priver !

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Pour les repas...

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Pour les boissons...

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Pour les soupes...

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Mais aussi pour les tisanes...

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Ou même pour le café...

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Pour se faire nous utilisons le système de filtration Berkey

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 L'eau de pluie y est placée telle quelle et en ressort purifiée.

Les minéraux restent présents alors que les bactéries, les métaux lourds etc, sont éliminés grace au système de filtration .

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 Le système est très pratique et super facile à utiliser.

Nous remplissons la cuve d'eau de pluie...et laisson la filtration se réaliser, sans avoir à intervenir!

Bien sûr ce système ne nécéssite ni piles ni éléctricité et pourra filtrer notre eau pendant environ 5 ans avant de devoir remplacer les filtres.

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 Les enfants se servent à même le robinet.

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 Et peuvent boire l'eau directement.

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J'y place aussi mes casseroles pour prendre la quantité d'eau nécessaire à la préparation des repas.

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Et bien entendu l'eau peut être emportée dans une gourde.

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La cuve que nous utilisons filtres l'eau pour une famille de 5 personnes. 

Mais il est également possible d'utiliser leur système nomade.

Celui-ci permet aux famille globetrotteuses comme la nôtre de pouvoir boire de l'eau purifiée n'importe où, comme ici en plein désert Américain ....

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 Si vous voulez en savoir en savoir plus c'est par ici.

1 juin 2021

Gelée de fleurs de trèfles

Gelée de fleurs de trèfles ma recette 


Avec les enfants nous avons ramassé un tas de fleurs de trèfles.

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 Pour la gelée j'en prends 100 ( le reste est mis dans du fromage de chèvre, dans des salades et bien entendu une partie est offerte à nos animaux ).

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 Pour la gelée, détacher les fleurs de leur tige, laver les fleurs, puis les mettre dans une casserole avec 1/2 litre d'eau (ici de l'eau de pluie filtrée pour son goût tout doux) faire bouillir 5 minutes.

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 Laisser ensuite reposer plusieurs heures ( ici on ramasse les fleurs le matin car elles sont plus parfumées, je mets à cuire puis je laisse infuser toute la journée).

Le soir je filtre et j'y ajoute le jus d'un citron ( nos citrons on moins de jus que ceux du commerce je vous recommande donc de prendre un petit citron ou de ne pas mettre tout le jus )

 Peser liquide obtenu.

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Ensuite j'ajoute la moitié du poids en sucre gélifiant ( pour confiture ) et je fais bouillir 10 minutes.

Je place en bocal directement.

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Et le lendemain matin au petit déjeuner...elle est juste parfaite .

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14 mars 2022

1000 heures dehors !

1000 Hours outside ❤
Savez vous que de nombreuses études ont démontrés l'importance pour les enfants de passer beaucoup de temps dehors. Charlotte Mason parlait de 4 à 6 h par jour. Des études Américaines recommandent 8h dehors chaque jour pour les jeunes enfants.
Beaucoup d'entre eux passent énormément de temps en intérieur, devant des écrans (télévision, jeu vidéos..) . Beaucoup de ces enfants ne passeraient que 10 minutes par jour dehors??!!!
Ici nous vivons principalement dehors; Manger dehors, jouer dehors, apprendre, dormir, cuisiner, se promener... notre vie dehors est plus riche que notre vie dedans.
1000 Hours outside vous connaissez? Oui 1000 heures dehors sur une année, c'est ce qui est recommandé pour une santé mentale et physique optimale pour nos enfants.
Rendez-vous sur la page 1000 Hours outside pour en savoir plus, pour télécharger votre calendrier de calcul du temps passé dehors, et pour trouver plein de chouettes idées pour passer du temps en extérieur ❤
A vos questions: "Que peut on faire dehors pour y passer autant d'heure?" et "Comment faire si on ne vit pas au soleil?"
Je réponds en image ...
j'espère que nos photos vous donneront des idées .
Passer du temps dehors par tous les temps et toute heure .

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Pour y faire quoi ? 

Jouer, apprendre, cuisiner, manger, se laver, dormir...

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Les rèlges sont très simple:

Il n'y a pas de mauvais temps, il n'y a que de mauvais vêtement.

Il ne faut pas avoir peur de la saleté.

Il ne faut pas hésiter à aménager l'extérieur ( serre, cabane, tente, voile, foulard, parasol, tapis de sol, couverture de pique nique...);

On peut aller dehors à toute heure .

 

15 octobre 2020

Créer des tirettes pour faciliter l'habillage.

Lors de ma formation autour de la malvoyance, j'ai présenté une réalisation ludique ici ainsi qu'une réalisation d'aide à la vie quotidienne.

Pour cette 2 ème réalisation j'ai voulu proposer à Milo une tirette à attacher à ses fermetures éclair, zip.

Pour cela c'est très simple.

J'ai utilisé du plastique fou ( que l'on trouve très facilement en magasin de loisirs créatifs ), ainsi qu'une petite attache et..mon four .

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 Nous avons dessiné quelques personnages et objets. 

Milo a par exemple fait une voiture.

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 J'ai perforé le plastique fou avec une perforatrice.

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 Puis j'ai placé son dessin dans le four.

La plastique rétréci et s'épaissi très rapidement.

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 J'ai choisi du plastique fou phosphorescent, un petit plus qui a beaucoup plus à Milo.

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 Il ne me restait plus qu'à placer les attaches et à les accrocher à ses différents vêtements zippés.

Voila un p'tit plus pour aider Milo trouver les zip et à fermer ses vêtements facilement .

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5 avril 2021

Cuisine sauvage

Cuisiner dehors pour une consommation plus responsable...

Depuis toujours nous passons énormément de temps dehors. 

Les repas dans la nature font partie de notre quotidien.

Installer un campement, allumer un feu, trouver de la nourriture est un plaisir pour nous.

Chez nous mais aussi en voyage nous ne manquons jamais de trouver de quoi nous régaler et de quoi nous offrir un p'tit coin de paradis.

Ici aux Etats-Unis au bord du Mississipi.

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 Ici en Bretagne

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 Ici au Mexique.

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 Ici en Californie.

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 Nous n'avons généralement pas besoin de grand chose.

Vous êtes très nombreux à me demander régulièrement de quoi nous avons besoin, que faut il acheter en premier lieu ou comment s'organiser.

Je vais vous montrer qu'il faut très peu de choses et que sur les plans économique et écologique les gains sont énormes.

Par exemple, ici au Mexique nous avons pris une jante pour en faire un barbecue.

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 Nous pratiquons le glanage ou l'auto récolte.

L'auto récolte à l'avantage d'éviter le gaspillage vu que vous choisissez ce que vous récoltez ainsi que la quantité que vous récoltez.

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 Nous nous servons beaucoup de ce que la nature nous offre gratuitement.

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 Les fleurs particulièrement. 

Pour en faire des boissons, des condiments ou des beignets.

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 Les herbes ou plantes pour nous mais aussi pour nourrir nos animaux gratuitement.

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 Omelettes aux orties ( orties gratuites et oeufs de nos poules gratuits pour un repas à zéro euro).

Cake aux orties, poudre d'ortie...

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 Câpres de pâquerettes pour remplacer les câpres vendues très chère en magasin.

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 Salade aux fleurs et fraises du jardin, seules les asperges ont été achetées.

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 Taboulé aux légumes du jardin et aux fleurs du jardin.

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 Sirop et confiture de nos rosiers.

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 Crème de notre lilas.

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 Nous semons à partir de nos propres graines et obtenons ainsi des legumes robustes et généreux.

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 Tout se passe dehors, le lavage (eau de pluie), le sechage (soleil et vent), la cuisson (bois) et même la dégustation.

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 Manger dehors procure un sentiment de liberté et de cohésion avec les saisons et le temps qui passe.

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 Chez nous, nous avons tout mis en oeuvre pour que notre "dehors" soit aussi confortable qu'un "dedans".

Frigo du désert pour des aliments frais.

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 Serre pour tenir au chaud ou faire monter la pâte à pain ou à pizza par exemple.

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 Four solaire pour réchauffer nos plats.

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 Ou pour chauffer de l'eau?

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 .J'ai également installé une cuisine extérieure

Un meuble pour protéger les ustenciles.

Des casseroles, des couverts...

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 Un réchaud au bois.

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Un peu de matériel par ci par là.

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 Nous avons un récupérateur d'eau de pluie pour laver les légumes ou faire la vaisselle par exemple.

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 Nous avons glané quelques trucs en brocante: 

Des grilles.

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 Ou des plateaux par exemple.

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 Je sais pratiquement tout cuisiner dehors.

Pour zéro euro !

Nous récupérons du bois en forêt ou auprès d'un menuisier qui nous donne ce dont il ne se sert pas. j'utilise l'eau de pluie et un maximum d'aliments gratuits offert par la nature ou notre potager.

Ici on peut manger de l'entrée au dessert uniquement en cuisinant dehors!

Sauce bolognèse.

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 Compote de pommes glanées.

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 Saumon cuit sur les braises.

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Dès leur plus jeune âge nos enfants ont appris à se débrouiller en pleine nature .

Allumer un feu, trouver de la nourriture, se protéger des insectes ...

c'est maintenant un jeu d'enfant pour eux.

(Ici en France)

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 (Ici aux Etats-Unis, à Yellowstone)

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 (Sur les rives du Mississipi aux Etats-Unis)

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 Nous utilisons un tas de trouvailles nous permettant de dépendre le moins possible de la civilisation et..de son coût !

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 Chauffer de l'eau (pour une tisane ou des pâtes).

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 Griller des noisettes ramassées en forêts.

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 Cuire de la viande.

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 S'offrir un chouette dessert.

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 Manger un repas complet gratuitement 

(poisson péchés, haricots glanés, pommes de terre du jardin)

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 Mettre les p'tits plats dans les grands...

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 Brochettes de viandes sur branches de romarin.

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 Mon mari à simplement fixé trois piquets en bois ...

Le secret n'est pas le matériel...c'est un mode de vie !

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 Pour l'heure du goûter en prenant des fruits.

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 Et du chocolat...

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 Pour une fondue au chocolat sauvage.

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En utilisant des cassolettes pour un repas diététique.

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 En faisant monter la pâte à pizza dans serre.

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 Puis en la faisant cuire directement sur le bois.

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 Pour les repas de tous les jours.

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 Ou ceux du dimanche....

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 Pour la fête.

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 Ou les soirées pop corn.

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 Quand on est nombreux.

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 Quand on est que deux.

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 Nous prenons soins de ne rien gaspiller.

Nous donnons beaucoup de valeur à ce que nous offre la nature.

Par exemple, les chataîgnes ramassées avec les enfants sont soigneusement utilisées.

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 Grillées.

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 Mangées.

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 Puis les coquilles servent au potager.

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 Enfin les cendres de cuisson servent d'anti parasites à nos poules qui adorent se rouler dedans.

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 Même le camembert peut se dorer la pillule sur nos braises.

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 Nos enfants ont depuis toujours appris à consommer le plus naturellement possible et avec le moins d'additifs possibles.

Comme ici en Hongrie ou cette vache nous donnait un peu de son lait directement du pis après quelques caresses et une grande balade à la longe.

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 A la maison où nous fabriquons nos condiments nous même.

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 Nous ne jetons rien.

Comme ici où nous récoltons notre maïs.

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 Pour ensuite le griller.

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 Et offrir les fanes à nos animaux.

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 Ou ici où nous utilisons les fânes de nos radis.

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 Nous mangeons le plus possibles dès la cueillette.

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 Et nous avons appris à reconnaitre ce qui se mange.

Comme ici les pissenlits qui nous offrirons une bonne confiture. 

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 Nous récoltons aussi les plantes pour nos tisanes.

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 Ainsi que nos fruits ( fraises, poires, pommes, cerises, prunes, ...)

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 Nous glanons après le passage des fermiers.

C'est l'occasion de récolter des légumes gratuitement et en grande quantité.

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 En voyage nous partons à la recherche de nos repas.

Récolter des moules par exemple.

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 Il en reste plus qu'à allumer un feu pour ensuite les déguster avec un peu de pain.

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 Manger dehors à même le potager est un vrai plaisir .

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 Aucun repas ne peut être fait dehors si on réfléchi un peu, on trouve toujours une solution.

S'offrir une camomille fraichement cueillie.

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 Se faire un café.

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 Pas besoin de barbecue dernier cri, de produit accélérateur ou à mauvaise odeur, toxique ou autre.

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 Même les tartines grillées sont faites sur la grille.

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 Et pour les plats mijotés ?

J'ai cousu une marmite Norvégienne.

Je chauffe le plat le matin et le laisse dans la marmite toute la journée, jusqu'au repas du soir.

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 En voyage nous reproduisons tout cela et prenons les conseils offerts par les locaux.

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 Nous utilisons quelques précautions comme les bombes à ours en Amérique car ils pourraient êtres attirés par les odeurs de nos cuissons ou les filtres à eau dans le désert.

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 Ce qui nous permet de boire l'eau que l'on trouve sans danger.

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 Et en parlant du désert Américain ...

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 Là aussi nous mangeons à même le sable !

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 Lors de nos voyages nous cherchons les cadeaux de la nature.

Comme ici au Costa Rica ou les fruits sont disponibles partout, il suffit de se pencher pour les rammasser.

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 Au Mexique ou en Polynésie, les ananas nous sont offerts par dame nature.

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 Nous nous adaptons au milieu naturel que nous découvrons .

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 Ici au Guatemala, les avocats sont partout, ils sont particulièrement délicieux et bien sûr gratuits.

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 Au Costa Rica se sont les mangues qui se trouvent partout.

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 Ou les noix de coco.

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 Au Mexique les fruits exotiques sont à tous les repas.

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 Le maïs aussi !

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 En Belgique ont trouve tellement de pommes que j'en fait des compotes pour toute l'année.

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 Nos enfant sont devenus des pro du feu.

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 Avec trois fois rien ils nous préparent un repas.

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 Et quand la nature est bonne avec nous et que nous sommes bons avec elle....

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 elle nous émerveille chaque jour un peu plus !

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 Et la mer...

Et bien là aussi on y trouve notre bonheur!.

Manger le fruit de sa pêche sans sur consommer.

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 Se poser là où l'on est.

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 Faire un festin avec rien.

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8 juillet 2020

Apprendre à s'habiller...en jouant !

S'habiller et se déshabiller seul est important pour un enfant.

Autonomie, indépendance, estime de soi, cet acte si anodin est loin de l'être lorsque l'on est porteur de handicap!

Sur le marché on trouve un tas de dispositifs permettant un entrainement à l'habillage. Cependant ils sont généralement pensés pour les jeunes enfants, oubliant que lorsque l'on est porteur de handicap, cet apprentissage peut s'étaler sur de nombreuses années et concerne parfois donc des enfants bien plus grands !

Nous avons proposé des cadre d'habillage à Milo lorsqu'il était plus petit, des poupées d'habillage également. Mais quand en grandissant cela ne lui plaît plus. Il ne veux plus travailler l'habillage de cette façon, il grand et il le revendique !

Après quelques recherches, j'ai découvert Balu Junior chez Hoptoys

Ce petit sac qui ne paie pas de mine cache un petit trésor !

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Bien plus qu'un dispositif d'entraînement à l'habillage, c'est un réel jeu.

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Pouvant être utilisé par les enfants dès l'âge de 3 ans et sans limite maximale, il a été pensé de manière ingénieuse.

A l'arrière se cache une petite ouverture par laquelle on peux glisser une "récompense". Ticket de cinéma, piece de monnaie, bonbon, petit mot doux...tout est possible.

La récompense est un réel plus pour tous les enfants mais particulièrement pour les enfants avec autisme ou récalcitrants à ce genre de travail de motricité fine.

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Le support propose un grand nombre d'ouvertures très différentes. Les tissus sont contrastés et présentent des matière différentes, ce qui est un plus pour les enfants malvoyants ou aveugles.

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En ouvrant un à un les différents systèmes d'attache, l'enfant se rapproche un peu plus de la surprise...

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La curiosité et la motivation le font s'exercer sans s'en rendre compte...

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Les matières différentes, ainsi que les nombreux systèmes d'attache permettent de travailler de nombreux objectifs.

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Le support est bien entendu lavable.

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Le Balu junior, peut aussi être utilisé comme un jeu, avec des règles de déroulement. Tout en concervant la récompense finale cachée dans la poche secrète, l'enfant peut y jouer en utilisant la roue et les dès fournis.

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Concentration, maîtrise des gestes...

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Persévérance.

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Application.

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Coordination.

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Réussite !

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Le Balu Junior est facile à emporter pour travailler /jouer à la maison, en voyage mais aussi chez l'érgothérapeute par exemple.

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Un jeu innovant qui offre de nombreuses possibilités.

Le Balu Junior est disponible chez Hoptoys

3 décembre 2019

Les longueurs

Mesurer, comprendre le concept de taille et de distance se fait petit à petit.

Nous avions tout d'abord parlé des notions de petit et grand il y a quelque temps déjà.

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 Puis sont venues les notions de plus petit que, plus grand que et de la même taille que.

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 Ici il ne sagissait que de notions de taille sans parler d'unité de mesure. Le but étant de comprendre de quoi on parle sans s'encombrer de notion supplémentaire.

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Nous avons ensuite découvert les outils de mesure.

La latte en premier lieu.

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 Puis le mètre de menuisier et le mètre de couturière.

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 On s'est ensuite amusé à mesurer. On a d'ailleurs pas arrêté de mesurer ;-) 

Sa taille tout d'abord...

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 Mesurer sa main.

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 Mesurer son pied.

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 Nous obtenions des résultats en centimètres ou en mètres.

Mais qu'est ce qu'un centimètre, qu'est ce qu'un mètre?

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 Nous avons décortiqué les unités de mesure pour mieux les comprendre.

Pour le mètre par exemple nous avons associé 1000 cm ou 10 dm afin de rendre concrète la notion même de mètre.

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 Lors de nosmesure, la notion de cm était maintenant bien plus concrète.

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Mais les unités de mesure servent également à mesurer des distances, une notion bien différente.

Pour cela nous avons emmené Milo en voiture. Nous avons fixé un point A et un point B.

Nous avons montré le compteur à Milo avant de démarrer, puis avont commencé à rouler du point A au point B.

A l'arrivée nous lui avont remontré le compteur afin de lui montrer combien de mètres nous avions parcouru. Nous avons répeté l'exercice pour la découverte de 100 m et d'1 km.

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 Apprendre avec le corps étant à mes yeux indispensable à tout apprentissage, nous avons ensuite utilisé un odomètre

De nouveau nous avons fixé un point A (papa) et un point B (Lisa).

Nous avons demandé combien de mètres séparaient son papa et sa soeur. Bien entendu il ne savait pas.

Nous lui avons alors proposé de le découvrir en utilisant l'odomètre.

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 Une façon très concrète de se représenter la distance.

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 Milo a constaté que 27 mètres les séparaient.

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 Nous lui avons aussi fait découvrir une application qui calcule les distances et compte les pas. 

Une façon "actuelle" de mesurer une distance.

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 Les notions telles que centimètre, mètre, ou kilomètre étant plus claire pour Milo, je lui ai présenté un "escalier" qui me paraissait représenter clairement leur gradation.

C'était aussi l'occasion de découvrir les abréviations utilisées pour chaque unité de mesure.

(celui-ci vient du blog l'ecole de petite prune)

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 Sur cet escalier je lui ai proposé de me donner des idées d'objets, de personnes ou d'animaux et de les poser dans la bonne unité de mesure.

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 Un petit jeu qu'il a réussi haut la main, confirmant ainsi qu'il avait bien intégré les différentes notions.

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 Nous avons pris le temps de manipuler sans nous presser. 

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On en a aussi profité pour découvrir les problèmes.

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 J'ai ensuite présenté le tableau des mesures de longueur à Milo.

(celui-ci vient du "monde de Meï et Noé")

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 Nous avons mesuré différents objets et les avons placés dans le tableau.

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Nous avons fait un tas de jeux.

(ici à partir du kit autour du chocolat d'apprendre avec Meï et Noé).

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 Ensuite est venu le moment de parler des conversions.

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 Nous avons mis tout cela dans notre cahier sous forme de lapbook afin de poser les différentes notion et de synthésiter nos apprentissages.

(Supports Cenicienta).

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 Milo a ensuite commencé à utiliser un tableau de conversion au couleurs des "mathématiques Montessori".

La notion d'unité de mesure étant plus claire pour lui lors des conversions ( il se rapporte de cette façon aux notions d'unité, de dizaine, de centaine, d'unité de mille etc..).

(Celui-ci vient du blog Crapouillotage).

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 Nous avons donc continué nos exercies de conversions avec assez d'aisance .

Viendra prochainement le temps de la notion de décimale, nous utiliserons dès lors les virgules mais ce n'est pas encore pour tout de suite...

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5 mai 2020

Une roulotte et des poules

Nous avons réaménagé le jardin.

Nos poulettes avaient besoin d'un peu de renouveau...

Nous avons fait d'une pierre deux coup, comme c'est Milo qui passe le plus de temps avec les animaux de la basse cour, il peut aussi jouer dans la roulotte.

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 Pour l'intérieur on a choisi une déco...girly pour les poulettes.

Mon mari y a placé 2 pondoirs et des perchoirs.

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 Nous avons un lapin...amoureux d'un chat ici alors nous lui avons fait une petite surprise dans la roulotte.

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 Comme ça il pourra penser à sa bien aimée !

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 Quant aux poules, elles semblent aimer la déco.

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 Et puis il y a le reste du jardin...

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 Nous passons pratiquement tout notre temps dehors, alors nous aimons bien nous y sentir.

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 Les enfants passent beaucoup de temps avec les animaux.

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 Et quand le soir tombe, les lumières viennent prolonger le temps passé au jardin.

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21 novembre 2020

Utiliser un livre personnalisable

Des histoires pour mieux comprendre.

Utiliser un livre personnalisable pour une compréhension renforcée ça vous dit?

Utiliser ce genre de support en un réél plus pour Milo!

Une partie du livre permet l'introduction de dessins, de photos etc.. 

L'autre partie permet de venir poser des images scratchées ( texte, pictos ....)

Avec sa malvoyance, Milo n'a pas toujours aisément accès aux bouquins. L'utilisation de ce genre de livre me permet d'adapter les supports en fonction de ses besoins.

Je peux faire des agrandissements, je peux adapter les contrastes etc.

Le fait de poser les textes, pictos ou autres grace aux scratchs aide Milo à se repérer ( tout est fixe, il ne perd rien et rien ne bouge ).

J'utilise le livre de plusieurs façons:

Pour lui permettre d'avoir accès à ce qu'il ne voit pas

Ici, apprendre à traverser

Quand on est malvoyant, pas facile de voir le passage piéton, le feu de signalisation etc..

Apprendre d'abbord sur ce genre de support aidera Milo à reporter ses apprentissages en situation réèlle. 

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 J'ai pu détailler chaque étape afin qu'il puisse voir le pas à pas à reproduire dans la rue.

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 J'ai agrandi des images clé (dans les livres du commerce, je dois utiliser une loupe numérique pour aider Milo) .

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 Nous "jouons" la situation avec des personnages pour encore mieux appréhender.

J'utilise aussi le tapis que je lui ai cousu ( à découvrir ici ).

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 Le livre fait vraiment partie du jeu. On peut ajouter un tas d'élèment pour capter l'attention, comme ici un feu rouge .

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 Utilisation pour travailler le langage.

Ici j'utilise des pictogrammes pour imager le nouveau vocabulaire et donc pour enrichir celui-ci.

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 Utilisation lors des apprentissages pédagogiques.

Ici j'ai volontairement placé différents pronoms, Milo doit trouver le bon et retirer l'autre.

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 Et ici on pronominalise.

Milo doit remplacer le pronom par le nom s'y rapportant.

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 Utilisation pour travailler la compréhension à la lecture.

Milo lit les phrases et place les illustrations correspondantes dans l'ordre.

(support Alice en Ulis)

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Travail du langage

Milo a tendance à faire de courtes phrases, je lui propose de ME raconter une histoire en l'obligeant à utiliser tous les pictogrammes.

Les phrases sont donc plus longues, plus riches et plus complètes, il prend ainsi conscience de l'importance des mots.

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 Utilisation pour travailler les problèmes en mathématique.

Les problèmes mathématiques sont compliqués pour les enfants avec retard de langage.

Pouvoir les poser comme une histoire et en utilisant un support image, aide Milo à séquencer et donc à mieux comprendre.

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 Le fait que l'histoire est placée dans le livre et que les réponses sont scratchées, est un réél plus car cela évite toutes les manipulations qui compliquent le quotidien de Milo.

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 Un support riche de possibilités, que vous pouvez trouver ici .

15 octobre 2020

Géométrie: les lignes

Nous continuons notre travail de géométrie.

Après les formes ici, ici et ici , les solides, la symétrie, les longeurs, apprendre à tracer et mesurer et compter les côtés d'une forme, nous découvrons les lignes.

Je commence par expliquer à Milo qu'il existe plusieurs sortes de lignes et que celles-ci on des noms différents. 

Je lui dis que certaines lignes sont toutes droites, d'autres ressemblent à des escaliers, d'autres encore tournent.

Je lui demande si il connait le nom des lignes. Il me répond que non.

Je lui dit qu'il existe par exemple des lignes que l'on appelle "lignes droites". Je lui demande alors si il a une idée des autres noms des autres lignes. Il me propose " ligne gauche".... ;-)

Je lui montre donc qu'ici nous n'allons pas parler du sens dans lequel vont les lignes mais de leur image.

Pour cela j'utilise notre matériel de géométrie.

Je place une "ligne droite" devant Milo, qui grâce à ce matériel peut "toucher" la ligne et donc se la représenter mentalement.

Je lui repete que ce qu'il voit est une ligne droite.

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 Je lui explique qu'il existe des lignes qui forment des angles ( nous avons déjà parlé des angles ), et qu'elles sont un peu comme des escaliers.

Je lui dis qu'elles se nomment lignes brisées.

Je lui propose ensuite de la suivre du doigt afin de s'en faire une meilleure représentation.

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 Je vérifie ensuite si il a bien retenu les 2 noms et si il identifie bien les lignes droites et brisées.

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 Je lui présente ensuite la ligne courbe, lui expliquant qu'elle tourne et que lorsqu'on l'on place une latte on voit qu'elle n'est pas tracée à la latte.

Je place les différentes lignes devant lui ainsi que leur nom.

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 Je propose à Milo de "construire " des lignes . Sa vue étant déficiente, j'utilise les Wikki Stix afin de mieux appréhender les représentations. 

Il construit une ligne droite, puis une deuxième et me dit " c'est comme un chemin " ( il vient d'introduire notre prochain apprentissage qui concernera les droite parallèle et perpendiculaire ;-) ) .

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 Je lui propose ensuite de réaliser une ligne brisée.

J'ai volontairement mis à sa disposition des morceaux de Wikki Stix de différentes tailles afin qu'il n'enregistre pas la ligne brisée comme quelque chose de figé dans ses longueurs.

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 Je réalise une ligne brisée pour qu'il perçoive bien que " brisée " est relatif aux cassures et pas à la taille ou au nombre de segment.

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 Il réalise par la suite une ligne courbe ( il connait déjà les notions de lignes ouvertes et lignes fermées ).

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 Nous travaillons ensuite sur feuille.

Je lui présente différentes lignes et lui propose de les replacer sous le nom correct.

(support boutique document Montessori)

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 Milo replace les lignes assez facilement.

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 A moins de lui présenter des lignes trop légèrement courbe où la vérification devrait se faire avec une règle ce qui n'est pas accessible à la vue, il réalise le travail sans erreur .

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25 mars 2020

Maman c'est quand qu'il pleut?

Comme vous le savez on aime pas le gaspillage, mais là le manteau de Milo à eu une assez longue vie !

3 ans ...non 4 ans qu'il l'a sur le dos l'hiver.

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La fermeture est foutue, il y a des accros un peu partout et les manches sont trop courtes.

Au salon du tissus j'avais repéré un tissus qui m'avait tapé dans l'oeil tout de suite.

Imperméable à l'extérieur et facilement lavable même en surface et tout doux à l'intérieur.

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Il ne restait plus qu'à...

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Il me reste plus d'1 mètre de tissus...je vais donc me remettre au travail pour l'utiliser jusqu'au dernier centimètre ...

5 mars 2020

Participer au sauvetage des tortues marines au Costa Rica

Participer au sauvetage des tortues marines au Costa Rica.

Plus qu'un rêve de gosse, cela faisait partie de la liste de ce que nous voulions faire absolument.

Nous avons participé à ce sauvetage avec beaucoup d'espoir.

La pollution, les prédateurs et l'homme lui même mettent la vie des tortues marines en danger.

Avec les enfants nous avons découvert leur lieu de ponte ainsi que leur cycle de reproduction.

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 Nous étions environ 15 pour ce projet.

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 Nous avons participé à la réalisation d'une sorte d'abri protecteur des oeufs de tortues.

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 Les nids sont souvent détruits par les prédateurs ( particulièrement les râtons laveurs ) mais aussi par les habitants qui ont eu l'habitude pendant des générations de manger les oeufs de tortues et pour qui cette habitude ne semble pas facile à abandonner ( un peu comme si on nous demandais de faire sans oeuf de poule en Europe ).

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 Ici les nids sont déplacés pour pouvoir êtres surveillés. Ce n'est pas le cas partout, sur d'autres plages nous avons rencontré les "gardes" se ralayant pour protéger les nids.

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 Nous avons participé à des tests pour mieux comprendre le fonctionnement des tortues marines.

Nous devions déplacer de grandes quantités de sables. En effet chaque année, les tortues reviennent pondre exactement au même endroit. Les scientifiques essayaient de savoir si en déplaçant le sable ( sur une grande profondeur ) cela déplacerait les lieux de ponte ( ce qui permettrait l'aménagement de territoires sécurisés pour les tortues ).

Ce travail était très fatiguant.

Le soir nous revenions voir si des tortues étaient en train de pondre.

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 La première tortue que nous avons vu en train de pondre c'est elle...

Elle restera gravée à tout jamais dans notre mémoire tant le moment était émouvant, magique.

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 Elle remonté la plage avec ce corps si peu adéquat pour ce déplacement dans le sable.

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 Elle s'est ensuite mise à creuser, nous ne bougions pas, nous chuchotions, nous étions sous le choc.

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 Je ne sais pas vous expliquer à quel point ce moment était particulier, et je ne sais pas pourquoi cela nous à tant ému.

Elle travaillait dur pour accomplir son destin.

Nous ne l'avons pas touchée, nous ne l'avons pas aidée, nous la respection trop pour ça.

Elle restera pour toujours gravée dans notre coeur.

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Chaque matin on pouvait découvrir les trainées faites par les nombreuses tortues, allant de la mer à un nid.

Nous les comptions, et nous arrivions à plus de 150 chaque matin ! 

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 Nous faisions aussi la rencontre d'autres petits êtres intéressés par les oeufs. 

Le cycle de la vie est inévitable, nous n'intervenions pas.

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 Les oeufs récoltés et placés dans des "nids" de protection étaient régulièrement inspectés. Il fallait éviter toute infection ainsi que tout parasite.

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 Et la vie faisait son oeuvre...

Les petites tortues sortaient de leurs oeufs prêtent à retrouver la mer.

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 Les enfants étaient emerveillés, et nous étions si heureux de partager cela avec eux.

Particulièrement Milo qui malgré sa malvoyance a pu les approcher tellement près qu'il pouvait lui aussi les voir et vivre ses moments magiques avec nous.

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 Nous avons été nager auprès des tortues qui sont restées indifférentes à notre présence et que nous avons pu voir "mangeant" tels des animaux dans une prairie...marine.

Nous étions déjà partis à la découverte d'autres espèces de tortues, et participé à des sauvetages.

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 Nous avions déja fait des découvertes et des recherches.

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 Mais rien, jamais n'égalera ce que nous avons vécu là-bas !

(une de nos vidéos se trouve ici )

19 avril 2020

Roadschooling, rencontrer les Otaries, les phoques, éléphants de mer en liberté.

Nos rencontre avec les Otaries, les phoques et les éléphants de mer aux Etats-Unis, des découvertes qui ont marqué les enfants.

Découvrir ces animaux, leurs différences, leur milieu de vie, voir leur comportement, entendre leur cri. Voir leurs petits, les voir manger, nager, se battre. 

La richesse de notre mode de vie. 

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 Nous les avons cherché.

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 Nous les avons trouvé...

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 Nous sommes allés à leur rencontre.

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 Certains nous ont observé.

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 D'autres ont souri.

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 Certains ont même posé !

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 Nous les avons observé pendant leur repos.

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 Nous les avons vu nager.

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 Les éléphants de mer se prélassaient au soleil .

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 Certains nous ont regardé mais nous ne les avons pas dérangé.

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 Nous les avons vu se battre, c'était très impréssionnant.

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 Notre présence ne les a en rien dérangé.

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Et comme le Unschooling est difficile à expliquer lors des inspections quand on est pas scolarisé, nous avons mis tout cela par écrit ;-)

(documents du blog alis en ulis)

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 Et ce "sourire".... nous ne l'oublierons jamais.

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27 octobre 2019

Créer des poupées tracas

Tristesse, peur, soucis...

Créer des poupées-tracas pour se sentir mieux.

Avec Milo nous avons lu le livre " Billy se bile", de là nous avons décidé de créer nos propres poupées.

Nous avons utilisé des bâtons de glace, de la laine et des breloques ( de la mercerie ).

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 Au Guatemala nous avons découvert les "vrais" poupées, et les légende Mayas.

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 En Amérique centrale j'ai acheté des petits sacs de poupées tracas, et nous somme parti du livre "L'atelier des émotions" paru chez Eyolles pour les mettre en scène.

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 Une manière toute douce d'apprivoiser ses soucis pas à pas ...

10 octobre 2019

Ce mode de vie qui est le nôtre

Une des questions qui revient le plus c'est de savoir comment nous vivons avec 1 seul salaire (de la pension anticipée pour travaux lourds de mon mari) et notre famille nombreuse.

Régulièrement vous me demandez si nous calculons beaucoup, si nous avons un gros budget alimentation, où vont nos dépenses etc...

J'ai essayé de détailler un peu notre mode de consommation au quotidien car je reçois beaucoup de message me demandant des conseils ou des astuces.

Tous d'abord sachez que nous tendons vers un mode de vie proche du zéro déchet et nous mangeons exclusivement bio .

Voici ce qu'on achète jamais et donc la rubrique où ne dépensons pas d'argent.

Ici on achète jamais

- De mouchoirs en papier (je les ai cousu il y a quelques années)

- De l'essui-tout ( je les ai cousu il y a quelques années )

- Des oeufs ( nous avons 5 poules )

- Des fraises ( nous sommes gâté par notre jardin )

- Des framboises ( nous sommes gâté par notre jardin )

- Des produits d'entretien ( je les fais moi même )

- Du pain ( je le fais )

- De l'aluminium ( j'ai fabriqué des bee wrap )

- Des bouteilles d'eau ( nous buvons l'eau de pluie )

- Des produits pour le jardin tels engrais, déserbant ... ( je les fais moi même ).

- Des herbes aromatiques ( nous utilisons celles du jardin )

- Les pâtes ( je les fais moi même )

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Ce que je fais moi même

- Le pain

- La pâte à tartiner

- Les produits d'entretien

- Les produits de soin

- Coudre les vêtements

- Couper les cheveux des enfants ( et le miens aussi d'ailleurs )

Ici on recycle énormement:

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 Récupération d'une veste trop petite de ma fille.

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 Récupération d'une chemise trop petite

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 Récupération de chaussettes trop petites.

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 Couture pour les enfants.

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 Housse de couette

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 Couture pour moi .

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 Couture pour ma fille.

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 Ma fille m'aide aussi ;-) 

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Ce qu'on achète en toute petite quantité

- La viande ( 1 à 2 fois par semaines maximum )

-Les patisseries/gâteaux/biscuits  (on fait pratiquement tout nous même).

Les livres

Ce que je ne jette pas

Les restes alimentaires (nourrissent nos animaux )

Les déchets de légumes ( nourrissent la basse cour )

Les coquilles d'oeufs (utilisé au potager)

Les rouleaux de papier toilettes (utilisé au potager)

Les épluchures de pommes de terre ( je les replante)

Le marc de café ( utilisé pour nos gommages, comme déboucheur d'évier, comme neutraliseur d'odeur ou placé au compost )

Les écorces d'oranges (utilisé pour les produits ménagers )

Les écorces de citrons (utilisé pour les produits ménagers )

Les vêtements ( vendus sur Vinted ou en brocante, donnés ou déposés dans les conteneur à vêtements )

Les livres ( vendus ou donnés )

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Ce que j'achète d'occasion

Les vêtements

Les livres

Les jouets

Le matériel pédagogique

Ce que nous louons

Les jouets

Les livres

Le matériel pédagogique

Les outils  ( de jardinage, de bricolage ...)

Nous avons un mode de vie proche de la nature, nos sorties sont généralement simples et gratuites ou très peu chères. Nous privilégions les parcs, les bois, les lacs mais également la piscine, les activités à la ludothèque ou à la bibliothèque.

Nous avons un tas d'animaux qui nous aident à diminuer nos déchets, et nous apportent des petits plus alimentaire ( oeuf de poules, de cailles..) en plus d'une tonne d'amour.

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Nous mangeons les fruits et les légumes de saison, c'est souvent le jardin qui décide de nos menus de la semaine.

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Lorsque nous allons au magasin, c'est un petit commençant local, qui vends en vrac et bio.

Nous n'avons pas d'iPhone ni de Playstation ou de chose de ce genre et ne regardons pas la télévision, je n'ai pas de placard rempli de chaussures ( 3 paires me suffisent largement, des tongs pour les l'été, des chaussures d'hiver et des chaussure de randonnées ).

Mes enfants remettent les vêtements les uns après les autres même si je n'hésite pas à en acheter si c'est nécéssaire, les jouets passent aussi d'un enfant à l'autre. 

Nous n'avons pas de belle et grosse voiture, nous n'allons jamais chez le coiffeur .

Nous n'allons pas à Disneyland ou au Zoo ( sauf si c'est organisé par le centre pour malvoyants avec un intérêt thérapeutique pour Milo ce qui est extrêmement rare ).

Je couds une grande partie des vêtements mais aussi les parure de lit, les jouets, le matériel pour la cuisine ou pour l'entretien.

Je confectionne la majorité des cadeaux tout comme je fais moi même les gâteaux d'anniversaire.

Nous n'avons personne qui "aide", ni femme de ménage, ni jeune fille au pair, ni jardinier rien de tout cela. 

On profite aussi de ce que la nature nous offre gratuitement: les orties finissent en omelette, les pissenlit en confiture, nous ramassons les mûres sauvages ou châtaignes par exemple.

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Nous dépensons très peu pour l'eau, l'électricité et le chauffage. Nous n'avons pas de chauffage à l'étage, nous utilisons l'eau de pluie que nous récoltons etc...

J'utilise un tas de "trucs" pour minimiser les dépenses énergétiques comme mettre le couvercle sur la casserole pour arriver à ébullition plus rapidement ou ou éteindre le taque de cuisson quelques minutes avant la fin de la cuisson pour limiter la consommation . 

Tous cela fait partie de notre vie, nous ne nous sentons pas privés ou frustrés, c'est un mode de vie qui nous convient très bien et qui nous offre la possibilité de passer beaucoup de temps avec nos enfants. 

Nous économisons aussi les trajets que j'aurais fais si je travaillais ou les trajets vers l'école.

Nous n'avons pas LA solution pour dépenser moins, c'est juste NOTRE solution pour pouvoir vivre la vie que nous aimons.

Nos seules dépenses concernent les billets d'avion de nos nombreux voyages, nous sommes nomades près de la moitié de l'année, 1 trimestre en été et d'autres voyages durant le reste de l'année. Pour cela nous réservons très tôt, nous prenons les billets pendant la période scolaire et nous voyageons parfois séparément pour un meilleur coût ( nous nous séparons et profitons des last minutes dans des avions différents par exemple avant de nous rejoindre dans les pays que nous visitons ).

En voyage nous dormons en tente le plus souvent et voyageons en transports en commun généralement. 

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Pour ce qui est des apprentissages à la maison, je récupère le matériel pédagogique d'un enfant à l'autre, je loue une partie, j'en achète d'occasion, j'en reçois par la famille qui connaît et respecte notre envie de ne pas couvrir les enfants de jouets sans intérêts. 

Nous visitons les musées ou les expos lors des actions spéciales, ici pas de profs particuliers ou de cours en ligne. Nous fabriquons aussi beaucoup de supports d'apprentissages ou d'adaptations pour Milo.

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Nos grands apprentissages se font "en vrai" plutôt que dans des salles de classe ou des musées,  la richesse de ces apprentissages est inestimable. ( rencontre avec les populations, découvertes historiques in situ, apprentissage d'une langue dans le pays, mathématiques au jardin ou en cuisine, découverte des religions, rencontre avec les animaux, exériences vécues dans l'océan, etc )

Pour ce qui est des animaux, la majorité viennent de sauvetages (animaux dont des gens se débarrassent, adoptions en refuge ou à l'étranger et bien sûr un tas de naissance à la maison).

Les animaux sont nourrit principalement de restes alimentaire et de récoltes offertes par la nature. 

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 Nous avons responsabilisé les enfants très tôt au respect de la planète et au danger de la surconsommation. Ils sont par exemple récompensés si une de nos factures d'énergie diminue car cela prouve qu'ils se sont engagés à mieux consommer eux aussi.

Nos rencontres à travers le monde nous conforte dans l'idée que nos choix sont les meilleurs pour nous. 

On se sent bien dans cette vie simple et douce...

 

 

 

2 septembre 2019

Petite leçon de chose: le coton

Les petites leçons de choses...un aliment, un animal, un élément..

Au gré de nos voyages, à la demande des enfants ou simplement par hasard, nous découvrons différents thèmes de manière informelle.

Cette fois nous sommes partis à la découverte du coton

Nous avons découvert la plante, les enfants ont pu voir, sentir, toucher.

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 Nous nous sommes ensuite rendu auprès d'une femme du village qui transmet son savoir pour qu'il se perpétue.

Elle nous a notamment expliqué que les petites filles vers 8-9 ans commencent à apprendre cet art avec leur mère et leur grand mère avec beaucoup de fierté.

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 Ici au Guatemala, tout est naturel, le coton lui-même mais aussi la teinture.

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 Les enfants sont restés très attentifs

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 La dame du village nous a montré les différentes étapes du procédé, ça fierté faisait plaisir à voir.

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 Elles nous a par exemple montré que certaines plantes donnent une teinture différentes en fonction de la lune..si la lune est pleine la couleur obtenue est plus claire, magique non ?

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 Pour fixer la couleur elles utilisent un liquide qu'elles récoltent dans les bananiers. Un procédé naturel du début à la fin.

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 Milo a pu voir comment les différentes teintes étaient obtenues.

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 Les enfants ont découvert le matériel nécessaire au tissage.

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 Ce travail minutieux les a fascinés.

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 Nous avons ensuite découvert les magnifiques créations que les femmes du village avaient réalisées.

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 Lorsque nous avons mangé dans les familles Guatémaltèques, les femmes ont toujours pris soin de nous montrer leur linge de table, nous avons vite compris la raison de leur fierté, elles y ont passé tellement de temps et y ont mis tant de coeur.

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 Dans pratiquement chaque village nous avons trouvé ces petites coopératives de femmes qui tissent et son fières de faire découvrir leur art.

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Une petite leçon de chose qui là-bas a pris encore bien plus de sens...

Un moment que nous ne sommes pas prêts d'oublier.

23 juin 2019

Y a d' l'idée...Réutiliser les autocollants de Tellimero

Vous avez été très nombreux à réagir après la publication de mon article sur le Tellimero acheté chez Hop'toys

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La question qui revient sans arrêt et celle de la réutilisation des autocollants. Bien que ceux-ci soient réutilisables à l'infini ce qui pose problème et de les déplacer de support en support. Je viens donc vers vous avec la solution que j'utilise ici en espérant que cela pourra vous aider.

Le mieux est de plastifier les petits autocollants, et de créer des petites cartes ( de la taille d'un timbre ou d'utiliser une perforatrice de grande taille pour créer des pastilles ).

** j'ai bien sûr testé, et la plastification ne pose aucun problème pour les enregistrements par la suite ;-) **

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Ensuite placez-y un scratch doux et poser un scratch rugueux sur l'emplacement où vous voulez le poser, comme ça quand vous changez de support et que vous voulez réutiliser l'autocollant vous ne devez pas le décoller pour réenregistrer ( ce qui l'abîmerait ) il vous suffit de placer un nouveau scratch rugueux ailleurs et de réenregistrer l'autocollant :-)

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 Vous pouvez maintenant déplacer votre pastille de support en support en réenregistrant sans soucis .

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26 septembre 2019

Jeux éphémères...

Des jeux éphémères...

Les enfants ont tendance à se lasser de certains jouets, c'est pourquoi on conseille parfois de les faire tourner . Mettre de côté certains jouets pour les ressortir plus tard peut être une solution pour créer l'intérêt.

Ici je propose régulièrement des supports éphémères pour que Milo puisse utiliser ses jouets sans se lasser.

Cette fois c'est la route qui sert de support et offre des heures de jeux .

Pour cela j'utilise du Scotch autoroute de ma boutique fétiche L'arbre aux souhaits 

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 Et bien sûr on peut l'utiliser à l'extérieur mais aussi à l'intérieur...

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5 mai 2019

Voyage aux Etats-unis: l'Idaho et l'Utah

On continue notre traversée des Etats-Unis.

Après le Wyoming nous découvrons l'Idaho et l'Utah.

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 On y découvre une ambiance très "Woodstock", et nous y sommes super bien accueilli.

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 Là aussi les animaux sont partout et c'est un régal de s'y promener.

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 Nous avons rendez vous avec une famille qui comme nous enseigne à la maison. Les enfants ont hâte de rencontrer cette famille.

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 Ils nous accueillent chez eux dans une grande ferme. L'entente entre les enfants est immédiate. 

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 Nous les regardons jouer et cette sensation de liberté est presque enivrante.

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 Nous partons aussi à la découverte d'Antelope Island.

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 Ici plus de 600 bisons vivent librement, nous espérons donc en croiser.

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 Le paysage est magnifique.

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 L'endroit est aussi réputé pour ses nombreuses araignées...

Araignées que nous ne tardons pas à rencontrer.

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 Nous découvrons même un nid de tarentules.

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 Et voici le grand salé.

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 Composé de sel à 25% ce lac est magique...impossible de s'y enfoncer, on y flotte comme un bouchon .

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 Nous reprenons la route dans l'espoir de rencontrer des bisons...

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 Mais ce sont d'abord les antilopes qui viennnent à notre rencontre.

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 Jusqu'à ce que...

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 Les voila ils sont là !

Majestueux, énormes, ils y en en des tas.

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 Ils sont paisibles et si beaux .

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 Cette maman nous regarde, elle est suivie de son petit. Elle est sur ces gardes et on la comprend, on ne s'éternise pas, il y a du danger pour nous, car elle pourrait nous charger.

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On reprend la route, direction Salt Lake City et plus exactement Bonneville Salt Flats.

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 Cette plaine couverte de sel est impressionnante.

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 Un rescapé ;-) 

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 Nous remontons en voiture, nous avons des gens à rencontrer. Oui on ne pouvais pas se trouver ici sans partir à la rencontre de la communauté Mormone.

Nous avons rendez-vous à l'Église de Jésus-Christ des saints des derniers jours, mais ça je vous parle dans un prochain article ...

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2 mai 2019

Eveiller votre bébé d'après la pédagogie Montessori

Aujourd'hui je vous parle...

Du Coffret l'éveil de bébé d'après la pédagogie Montessori paru chez Eyrolles.

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 Un coffret très complet, pour les bébés dès la naissance.

Vous y trouverez un tas de choses qui éveillerons votre bébé.

Comme par exemple ce paravent proposant un face décorée en noir et blanc que le tout petit bébé observera avec attention et une autre face ou quelques semaines plus tard il se familiarisera avec le monde des couleurs.

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 Ce paravent à d'ailleurs fait le bonheur de ses nouveaux petits yeux prêt à découvrir le monde ...

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 Dans ce coffret vous trouverez aussi un tas de cartes, qui permettrons de mettre en place différentes activités:

Des mises en paires, l'apprentissage des contraires ou encore la découvertes de séquentiels et bien plus encore.

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 Tous ses sens seront en éveil grâce aux nombreux ateliers que vous pourrez lui proposer à partir de ce coffret.

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 Créer des mobiles selon la pédagogie Montessori, apprendre les couleurs, développer son langages, trier, associer...

Un coffret riche en découvertes.

 

14 mars 2019

Petites leçons de choses: l'avocat

Régulièrement nous partons à la découverte des petites choses qui nous entourent.

La pomme, la noix, la chrysanthème, le bois ou la grenouille sont des exemples des "petites choses" sur lequelles nous nous sommes penchés.

Cette fois, nous nous interéssons à l'avocat.

Observations, manipulations...

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 Vocabulaire.

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 Nous avons décidé de réaliser une recette à partir de l'avocat.

Le guacamole.

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 Nous avons aussi tenté de faire pousser un avocatier.

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 Quel bonheur de suivre l'évolution de notre petit arbre.

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10 février 2019

Etat-Unis: camper à Yellowstone

Nous ne pouvions pas aller aux Etats-unis sans passer par Yellowstone. Nous l'avions lu, nous devions trouver cela chouette...

Chouette???

Nous avons plutôt découvert le paradis sur terre !!

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 Dès notre arrivée nous avons pris nos précautions, nous savions qu'il y avait beaucoup d'animaux sauvages, et comme nous dormions dans de simples tentes nous devions limiter les risques

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Nous avons rapidement trouvé des "boites à ours" . Des sortes de grandes boîtes en métal dans lesquelles nous pouvions cacher tout ce qui risquerait d'attirer les ours, comme la nourriture ou les produits de soin dont l'odeur est agréable pour eux.

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 Rapidement nous avons commencé nos promenades et avons tout de suite été époustouflé par le paysage.

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 Je vous laisse découvrir les merveilles de Yellowstone ...

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 Au bout d'un moment nous nous sommes rendu compte que nous étions suivi...

Vous le voyez ?

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 Et la vous le voyez ?

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 Les paysages étaient riches et très différents les uns des autres.

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 Puis nous avons décidé de poser notre campement. 

Nous avons trouvé un chouette coin dont nous n'étions pas pressé de partir .

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 Nous avons posé les tentes et nous sommes tout de suite senti chez nous.

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Notre vie étaient rythmée par la nature...

Nous nous endormions en même temps que le soleil et écoutions le bruit des animaux qui venaient autour de nos tentes.

 

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 Chaque jour, au petit matin nous partions à la rencontre des animaux.

Et nous avons été gâtés !

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 Cette proximité était merveilleuse pour les enfants et pour nous aussi d'ailleurs.

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 Les animaux étaient chez eux, et nous étions les étrangers... C'était à nous de suivre leurs règles et de respecter leurs conditions.

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 Nous avons été emerveillés par chacune de nos rencontres, mais notre coup de coeur à été pour les bisons.

Ces immenses animaux si calmes et paisibles nous ont marqués.

Nous aurions pu rester des heures à les contempler ( tout en gardant nos distances car nous avions été informé des attaques mortelles causées par les bisons et survenues à Yellowstone).

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 Bien sûr nous pour qui le besoin de liberté est vital avons été servi . L'espace immense qui s'offrait à nous nous comblait de bonheur.

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 Chacun de nos déplacements était comme un safari. 

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 Et puis un jour...

Alors que nous roulions toutes les voitures devant nous s'arrêtèrent .

Curieux, nous voulions voir ce qu'il se passait.

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 Devinez ce qui se baladait devant nous.

Un ourson.

Vous imaginez ce qu'on ressent qu'on à un ours devant soi en pleine nature ?

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 Et nous sommes allés de surprises en surprises. Tombant sur des troupeaux de biches, de bisons, d'antilopes...

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 Ce qui était étonnant ici c'est de voir la paisible cohabitation entre les Américains et les animaux. Ils sont tellement habitués à vivre ensemble qu'ils ne se retournent plus au passage de l'autre...

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 La nature nous a offert un spectacle d'une splendeur inouïe.

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 Ici le grand canyon de Yellowstone.

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 Nous en avons marché des kilomètres, sans jamais être rassasié.

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