Créer une chaine des jours du mois.

Vous aurez besoin de 31 perles et d'un long cordon.

Mais aussi ..

- des feuilles de couleurs

- du ruban

- une perforatrice

- un feutre

- des ciseaux

Découpez également 2 "anneaux" , 1 blanc et 1 noir.

Enfiler les perles en les espaçant d'un noeud à chaque fois.

Placer "l'anneau" blanc à la "date du jour", et le noir au dernier jour du mois ( mois de 30 ou 31 jours par exemple ).

Ecrire les évenements importants sur du papier de couleur , perforer un petit trou et y placer du ruban.

Il ne vous reste qu à les nouér à la bonne "date".

Prenez soin pour les enfants débutant en lecture, d'écrire des mots qu ils sont capable de lire seul.

L'enfant déplace "l'anneau" blanc chaque jour.

Il a une vue d'ensemble sur le mois et sait ou nous en sommes et ce qui va se passer.

Ici mon fils compte les jours qu'il reste avant la fête des papas....

Quant à ma fille le décompte la conduit à la date de son anniversaire :-)

Apprenons à danser sous la pluie!

Je ne sais pas chez vous mais ici, c'est comment dire.... un temps de chien ! Ou plûtot d'escargot ;-)

Nous en avons donc profité pour parler ..de la pluie.

Pour mon plus jeune j ai utilisé ce livre.

La pluie nécéssaire pour les cultures, pour les animaux, pour éteindre les feux de forêt etc..

Nous avons fabriqué un pluviomètre en utilisant une bouteille .

Les enfants font un relevé régulier .

Il y a quelques temps, nous avions parlé de la composition des différentes couleurs ici

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/11/32760137.html

C'était l'occasion de laisser la nature décomposer elle même nos couleurs!

Les enfants ont déssiné avec des feutres sur du papier absorbant.

Puis nous avons suspendu les dessins dehors.

Il ne restait plus qu'à attendre la pluie !

La pluie...Quelle artiste !!

Les enfants ont aussi représenté la pluie en utilsant de la peinture ...

Nous avons parlé de l importance de la pluie et des croyances et rites autour de celle ci

Ma fille a alors crée sa propre danse de la pluie :-)

Nous avons fait quelques expériences autour de l'eau..

Flotte ou coule ?

J'ai pris différents objets et un grand bac rempli d'eau .

Il ne restait plus qu'à tester !!!

Les enfants placent d'un coté ce qui flotte et de l'autre ce qui coule.

Nous avons également parlé de quelques autres propriétés de l'eau.

L'infiltration.

Mon grand a voulu défier l'eau !

Empêcher l'eau de passer, boucher le moindre interstice !

Mon fils pouvait utiliser tout ce que la nature lui offrait.

Il a utilisé du lierre, des feuilles, de la terre , des graviers , des pierres ...

Et à votre avis...qui a gagné?

L'eau bien sûr !

Nous avons fait des recherches et nous sommes intéréssés à l'utilisation de l'eau au quotidien .

Répartition de notre consommation.

Comparaison de consommation d'eau à travers le monde.

Accés à l'eau potable.

Cycle de l'eau.

Corrigé par le grand frère ;-)

Des jeux aussi ...

Ici reconnaitre ce qui a été ajouté à l'eau ( sucre, sel, jus de pomme, huile d'olive, jus de citron etc...)

Dessiner des gouttes d'eau.

Ou..les compter :-)

(nombreuses ressources ici : https://www.swde.be/fr/junior/l-eau-se-raconte-et-s-explique )

Nous avons terminé par une activité sensorielle .

Les perles d'eau ...

Malaxer, faire rouler, attraper, transvaser, compter, trier ...

Cette semaine il a eu ...

Des tris par famille

Des formations de phrases ( enrichissement du vocabulaire et commentaire d'image ).

Du travail sur la droite et la gauche.

Du travail phonétique .

En 2D.

En 3D.

Des mathématiques...beaucoup de mathématiques !

Chaine de 100, tableau de 100 .

Des jeux ( jeu de la marchande, je donne ma "liste de courses", mon fils rempli le plateau ) .

J 'ai photographié les formes , j'ai imprimé les photos, et les plastifiés après avoir ajouté un chiffre .

J'ai également créé des algorithmes que j' ai également photographié et imprimé.

Des reconnaissances de lettres ( en capitale ).

( en cursive ).

Mais aussi...

Des devoirs fait dehors sous les premiers rayons du soleil de printemps.

Des jeux de lumière et de couleurs.

Des décorations dans les arbres du jardin .

Des jeux de rythme ( travail d'orthophonie: apprentissage du rythme du langage, développement de l'écoute , gestion de son corps ).

Des provocations printanières.

A bientôt...

Nos oeufs " gâteaux "

Nous avons commencé par faire un gâteau au yaourt .

(Sur la photo j ai oublié le sucre )

Voici les quantité :

- 2 yaourts ( garder 1 pot qui servira de doseur )

- 4 pots de sucre

- 1 pot d'huile

- 6 pots de farine

- 1 sachet de levure

- 6 oeufs

- 1 sachet de sucre vanillé

Nous avons commencé par casser la pointe de chaque oeuf ( j ai tapé légèrement avec la pointe d'un couteau) , puis nous les avons vidé , lavé et laisser égoutter.

Nous avons utilisé quelques oeufs en plus des 6 nécéssaires pour la recette et gardé l intérieur pour une omelette le lendemain.

Les enfant on versé les ingrédients un à un dans un saladier.

Le yaourt

Le sucre

La farine

La levure et le sucre vanillé

Et enfin les oeufs

Puis ils ont mélangé le tout.

Jusqu'a obtenir une pâte bien lisse.

Ensuite nous avons séparé la pâte et ajouté du colorant alimentaire.

J'ai ensuite rempli les oeufs avec une poche à douille ( remplir à moitié ) Puis je les ai placé au four à 180° pendant 18 minutes.

Pendant ce temps nous avons préparé des autocollants et autres décos sur le thème de Pâques.

Pendant que les oeufs refroidissaient j'ai placé le reste de la pâte dans des moules en formes d'insectes...

Puis les enfants ont décoré les oeufs.

Et voila nos "oeufs gâteaux"

Joyeuses Pâques !

Je voulais partager avec vous mes dernières créations pour mon fils

Mise en paire sonore

Matériel:

- Oeuf en plastiques ( trouvés en solderie )

- Gommettes

 Divers objets en double

- Boite à oeufs

Vous pouvez également utiliser les "oeufs Kinder".

Placer des objets par paire.

Placer des gommettes identiques sur chaque paire ( pour l'auto correction ).

Placer les oeufs dans une boite à oeufs.

Reconsituer un oeuf d'après un modèle

Matériel :

- Oeufs de différentes couleurs séparables en 2

- Appareil photo

Ici nous avons utilisé les oeufs de ce jeu ( mais il y a des oeufs séparables en solderie par exemple ).

J'ai placé les différentes parties des oeufs de manière aléatoire et j en ai fait des photos.

(Ne sachant pas créer de PDF je vous met les photos ici au cas ou elles vous intéresserait, vous n'aurez alors qu'à les copier ).

Présenter ensuite les cartes à l'enfant .

Collier d'oeufs

Materiel :

- Oeufs en plastique.

- Fils chenille

- alumettes

Trouer les extrémités de chaque oeuf afin de les transformer en "perles".

Bac sensoriel

Matériel :

- Riz coloré (le nôtre a déjà vecu de belles aventures...nous l'utilisons depuis longtemps et je le conserve dans une boite hermétique ).

- Divers décorations de Pâques ( Oeufs, poussins etc... ).

- Figurines (poule, poussins etc...).

- Plumes.

Joyeuses Pâques !!

 L'acquisition de l'écriture est une étape importante de la vie d'un enfant.

Elle sera dans sa vie un moyen privilégié d'expréssion et de communication.

Mais savoir écrire commence bien avant de tenir son premier crayon !

De nombreux jeux, manipulations et activités aideront l'enfant jusqu à l'écrit proprement dit.

Il faudra varier les expériences et les supports, afin de permettre à l'enfant de vivre diverses expériences conduisant au écriture. 

J'ai proposé à mon fils de "vivre" des expériences très différentes

Sur plan vertical:  

Au sol.

Dans la matière(pour un feedback sensoriel supplémentaire)

Farine

Sucre 

Dans la peinture ( table lumineuse et bac provenant de Hoptoys et dispo ici et ici ).

Sur miroir

Nous utilisons cette peinture texturée qui apporte un plus à la découverte tactile ( achetée chez Hoptoys ).

De nombreuses activitées préparent l'enfant à l'écriture ( en déliant les doigts, en les musclant aussi. En améliorant la coordiantion main-oeil, la précision et la maitrise du geste, la concentration ...).

La manipulation surtout ! Du sable, du riz, des perles d'eau, de la pâte à modeler...

Pour passer de la prise palmaire à la prise digitale et surtout la pince qui seront nécéssaire pour la tenue de l'outil scripteur.

Pour une prise de conscience des doigts, de la paume.

Pour muscler la main, les doigts, le poignet.

Perles d'eau

Riz coloré

Voici quelques idées d'activités

Les perles (coordination main-oeil, concentration, précision du geste, développement de la motricité fine).

Les livres tactiles ou rendu tactile en utilisant des marqueurs 3 D pour repasser les parties désirées ( délier les doigts, développer la concentration , travail du geste d'écriture ).

Les Play maïs ( précision du geste, occupation de l'espace , sens de l'écriture).

Les légumes , fruits ou autres  à découper (développement de l'oganisation, travail pour muscler la main et les doigts ).

Déchirer du papier ( développement de la motricité fine en particulier de la pince ).

Placer des billes sur des pics à billes ( précision du geste, concentration, coordination main-oeil ).

Pèche magnétique ( développement de la précision du geste et de la coordination main-oeil ).

Tirelire ( développement de la motricité fine, précision du geste, concentration, coordination main-oeil ).

Les perles à souder ( précision, concentration, gestion de l'espace, coordination main-oeil,  développement de la motricité fine ).

Ainsi que divers jeux vendu dans le commerce afin d'amener l'enfant vers l'écriture :

Labyrinthe magnétique ( chez Hoptoys ).

Piste graphique (  chez Hoptoys ).

Il est possible de réaliser soi-même des pistes graphiques, ici j'utilise du carton plume.

Nous travaillons aussi dans l'espace

Faire les gestes avec ses mains, ses bras ou son corps  tout entier , c'est indispensable  !

En utilisant l'éssoreuse à salade par exemple , le geste est intégré plus facilement et prépare à réaliser des cercles puis des lettres ( particulièrement pour l'écriture cursive) .

Vivre l'expérience du labyrinthe permet d'apprendre à s'organiser dans l'espace et à anticiper

(Les briques sont disponibles ici ).

Le labyrinthe peut être vécu avec le corps entier ou la main comme ici .

Placer des jouets pour apprendre et comprendre l'espace ( plus tard l'espace graphique ).

Certains gestes, comptines ou gymnastique des doigts servent au graphisme ( prise de conscience de la position des doigts, apprentissage de leur nom, muscler les doigts ... tout ceci permettra la bonne tenue de l'outil scripteur ).

J'utilise plusieurs livres et méthodes dont les progressions me semblent intéréssantes.

Nous suivons les progressions pas à pas.

( faire des traits avec la peinture, en mobilisant uniquement l'index, faire ensuite glisser le poignet avant de recommencer ).

Je vous recomande ce blog qui donne idées d'activités

http://madrassatoun.canalblog.com/

Faire des traits jusqu'en bas de la feuille.

Faire des taches.

Faire des taches dans un endroit plus précis.

Coller des gommettes sur ...

Faire les pattes de la girafe.

Toucher chaque fleur avec de la peinture sur le doigt.

Gestion de l'espace.

Faire des traits en utilisant du carton ondulé. (Verticaux )

Obliques

Gestion de l'espace ( espaces réguliers ).

Créer des algorithmes.

Apprendre à commencer mais aussi à arréter son trait ( ici j'utilise des Wikki Stix acheté chez Hoptoys ).

Faire des traits courts.

Faire des traits vers le bas puis vers le haut .

Traits horizontaux.

Mouvements amples ( peindre avec une petite voiture ).

Mouvements précis .

Créer des cercles ( ici avec un verre trempé dans la peinture ) .

Puis faire des traits autour de  ...

Les ponts

(Mon fils a tracé avec la main droite puis repasse sur trait avec l'index gauche..Ambidextre? ou pas encore laréralisé ?).

Les ronds

En variant les expériences l'enfant s'enrichit de sensations qui vont l'aider à comprendre et à appréhender le monde qui l'entoure.

Et puis un jour ....

Ici nous faisons notre pain tous les week end.

Faire le pain est riche pour les enfants de tous ages.

Pour les petits, la découverte sensorielle est indiscutable :

Texture, odeur, densité , goût...

Quel enfant n'aimera pas verser l'eau, gouter le sucre, renverser la farine.

Malaxer fortifiera les petits doigts dodus, et éveillera la curiosité.

Pour les plus grands, le calcul des quantités, peser les ingredients, suivre une recette sont autant d'apprentissages par le concret.

Faire du pain c'est magique... ! Cette pâte qui double de volume étonne toujours les enfants.

Faire du pain c'est aussi apprendre à être patient:

- laisser monter la pâte

- pétrir longtemps...très longtemps (on peut placer une minuterie une un time timer pour faire prendre conscience du temps nécéssaire )

- laisser monter la pâte une seconde fois

- cuire le pain

- attendre qu il refroidisse

Faire le pain c'est aussi comprendre notre alimentation. D'où vient la nourriture qui est dans notre assiette et comment transforme t'on les ingredients de base?

Comment de ca:

On obtient ca :

Faire le pain c'est aussi l'occasion de passer du temps ensemble et de partager.

Qu'elle fierté pour les enfants de mettre LEUR pain sur la table lors du repas!

Faire du pain c'est aussi apprendre.

Faire du pain c'est voyager...

Pain Grec:

Pain à 'Italienne:

Faire du pain c'est varier les plaisirs...

Pain Brioché:

Petits pains

Pain à la poele

Et puis faire du pain c'est parfumer sa maison !!!

Notre recette de base :

- 640g de farine

- 1 sachet de levure

- 350 ml d'eau tiède

- 2 c à c de sel

- 2 c à s de sucre

Mélanger les ingrédients en prenant soin de ne pas mettre la levure et le sel en contact, puis laisser monter la pâte pendant 1h30.

Ensuite malaxer et donner la forme au pain

humidifier le pain, ici on dit : peindre le pain avec de l'eau ;-)

Couvrir avec un linge et laisser monter une seconde fois ( 45 minutes ).

Préchauffer le four à 180° et y cuire le pain durant 40 minutes.

Le placer sur une grille lors du refroidissement

Bon appétit !

Notre tour des continents s'achève ici ...

Le continents Américain:

Découverte des populations et de leur habitats (cartes de nomenclatures dispo ici : http://activitesmaison.com/2014/11/07/cartes-de-nomenclature-montessori-pour-les-habitants-du-monde/)

Découverte des instruments et premières utilsations des claves réalisées par mon fils .

Découverte des monuments.

Puis nous avons cherché différents pays sur le globe ( grâce au jeu de montessori mais pas que : http://montessorimaispasque.com/2016/01/31/chercher-un-endroit-sur-le-globe/

Nous nous sommes arrêtés au Brésil.

La capitale , la langue, la population etc... Nous avons fait beaucoup de recherches très intéréssantes.

( support http://petitshomeschoolers.blogspot.be/ )

Ici une affiche regroupant les grands symboles du Brésil ( trouvé sur Hugo l'escargot ).

Nous ne pouvions pas passer à côté du carnaval de Rio !!

Nous avons regardé beaucoup de photos et de vidéos de ce carnaval haut en couleur . J'en ai ensuite imprimé des photos et les ai grossièrement découpés.

Les enfants ont ont décoré leur feuilles de confettis et de serpentins.

Puis il ont collé les morceaux que j'avais découpé.

Voila le carnaval vu par les enfants !!

Nous avons continué à découvrir ce beau continents....

Cette semaine il y a eu...

Des découvertes autour des animaux

Nous avons utilisé notre livre :

Nous avons aussi ces 2 exemplaires que j vous recommande si comme nous vous êtes fan de la nature.

Des Mathématiques (sur le thème de Pâques :-)

Des révisions ( première table de Seguin ).

Des mathématiques....printaniers.

Des lignes.....fermées et ouvertes . ( discrimination visuelle, logique ).

De la discrimination visuelle (autour des empreintes animales ).

De la décomposition de chiffres ( 3 c est... 1 et 2 , 0 et 3 etc.. ).

De la lecture.

Un atelier autour des empreintes animales dont je vous parle en détails ici

Des révisions (suite de nombres ).

Du travail phonème/graphème en utilisant la méthode Borel - Maisonny ( méthode déjà utilisée avec mes grands avec beaucoup de succès )

( nous utilisons ce livre )

J ai également utilisé ce support de ( Montéssori mais pas que), mais  je l ai réadapté car nous n'utilisons pas les alphas ici , et je voulais ajouter une approche tactile pour mon fils (malvoyant).

Faire les gestes l'amuse beaucoup et c'est un excellent support additionnel.

Des découvertes des sons (j utilise " la couleur des sons ", qui me semble être une belle aide mnémotechnique, il existe de nombreux supports, ici Filaphinou va à l'ecole ).

Des jeux de langages

Ici affirmation - négation en 3 D

Montre moi un animal qui est blanc ( affirmation ).

Montre moi celui qui n'est pas un crayon ( négation ).

Affirmation / négation 2D (support autisme-dyspraxie).

Montre ce qui n'est pas jaune.

Montre ce qui est dans le visage.

Montre ce qui est rouge.

Montre ce qui ne vole pas.

Mais cette semaine il y a aussi eu...

Des chasses aux oeufs :

Des promenades....comme toujours, beaucoup de promenades !

Des jeux d'eau

Des pieds dans l'eau !

Des cabanes

Des loups !!!

De merveilleuses rencontres ....

Le bonheur d'être ensemble

Et puis...le départ de mon grand, fièr de partir au camp Scout !

En bref;

Des jeux à 2

Mon grand s'occupe des pommes de terre

Des jeux d'équilibre

bac sensoriel de Noël

Mon p'tit décore sa nouvelle boîte à lunettes

Des fouilles à la recherche de pierres précieuses pour ma grande

Décoration de la boîte pour la collection de pierres précieuses.

Des mises en paire des sons.

Des mises en paire des poids

"c'est léger "

Des gribouillages Autorisés et même conseillés !!

Des jeux  de mémoire (ici la boite de couleur n'2 est divisée sur 2 tables, mon mari demande à mon fils d'aller chercher le vert et le noir , il doit ensuite venir les mettre en paire , il va ainsi d'une table à l'autre dans 2 pieces séparées, cela favorise la concentration et la mémoire, il adore!! On le fait aussi avec les chiffres , les lettres ou des objets : va me chercher 2 animaux, vient mettre sur la table 2 objets verts, apporte moi 1 fruit et 1 véhicule etc... )

Des promenades tard le soir pour contempler les décorations lumineuses

La période des fêtes s'éloigne...

Partons à la découverte des animaux de la forêt... en vrai !!!

Les loups tout d'abord ...

Mettre sa main dans l'empreinte de la patte d'un loup, se rendre compte de la taille, des doigts, des griffes

Rencontrer, biche, cerf, faon , chevreuil

Les approcher de près..de très près !!

Nous avons eu la chance de voir un chat sauvage ( vous le voyez ?? )

Et enfin les ours...Majestueux !

Nos découvertes autour des animaux de la forêt..

ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/04/32727359.html

ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/29/32851091.html

ici :http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/13/32771801.html

Mon petit dernier part à la découverte de notions telles que :

- Foncé

- Clair

- Dégradé

- Nuance

Nous avons tout d'abord ressorti la boite de couleur Montessori Numéro 2 et avons après, avoir remi en paire, cité les différentes couleurs

Puis j 'ai imprimé un nuancier et j'ai fait la démontrastion à mon fils en déposant les bandes complètes ( par après je découperai chaque rectangle de couleurs, mais c'est la notion de "clair " et " foncé " qui était ici traitée ) et en citant bien " foncé" en plaçant les différentes bandes de couleurs près du centre.

(nuancier dispo ici : http://chouetteyaplusecole.eklablog.com/nuances-de-couleurs-a119427738?fb_action_ids=1097542786923097&fb_action_types=og.likes )

Ensuite mon fils l'a refait

Puis j'ai sorti le nuancier Montessori, il a adoré replacer les différents pions . Il faudra répéter l'exercice quelques fois avant d'y arriver sans faute.

Nous avons aussi éssayé de replacer les pions sur les cartes...

J'ai ensuite ressorti le livre des couleurs ( dont j ai déjà parlé ici : cahier de peinture pour apprendre les couleurs http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32721942.html

Il a pu découvrir qu'en ajoutant dans blanc on éclaircit la couleur ...

Il a peint le premier pétale uniquement avec du jaune ( même si un pétale était déjà peint sur le déssin, je voulais qu il prenne la couleur de base sans ajout de blanc pour bien comprendre le principe d'éclaircissement ).

Puis a ajouté un peu de blanc à chaque pétale constatant ainsi que la couleur s'éclaircissait à chaque fois.

Puis je lui ai proposé de classer les couleurs selon les critères "clair " ou " foncé ".

Nous avons aussi joué avec les fiches couleurs de  " https://familyandcoblog.wordpress.com/ "

Voila une première approche " haute en couleur " !!!

En cette fin d'automne,nous avons voulu garder une trace de cette belle saison

Nous avons utilisé nos planches à gratter, avec lesquelles ont peux réaliser de beaux dessins mais pas uniquement....

Nous avons utilisé de la pâte durcissant a l'air que nous avons étalé

Puis nous avons posé la planche à gratter en pressant fort

Après avoir laissé sécher la pâte 24h, nous l avons peinte

Et voila nos nouveaux sous verre

En cette période de la saint Nicolas, nous parlons aussi de son âne...C'est donc le moment idéal pour découvrir cet animal !

Nous avons aussi été voir des ânes à poils longs dans une réserve ( appelé Baudet du poitou)

Nous avons découvert son cri, son mode de vie, son alimentation etc.., à travers de nombreux livres :

(mon petit imagier sonore, à la campagne )

(Le livre:cadeau de Saint Nicolas)

(Les animaux de la ferme de François Delebecque)

Nous avons lu des poèmes , écouté des chansons , colorié de beaux dessins

Nous avons fait quelques autres activités autour de ce thème

Nous avons regroupés nos apprentissages comme nous le faisons à chaque fois , sous forme de "fiche d'identité" ( les superbes fiches de la maternelle de Laurene)

Puis nous avons créé "notre âne"

document trouvé ici (http://nounoudunord.centerblog.net/rub-coloriage-saint-nicolas-.html )

Nous en avons profité pour se remémorer comment créer de la peinture grise, quelles couleurs devions nous mélanger...?

N'est il pas mignon?

Les fêtes approchent, c'est le moment de préparer nos bougies..

Nous utilisons des feuilles de cire d'abeille

Trouvée ici http://www.momes-ecompagnie.com/modelage/1407-cire-plaque-nid-d-abeille-pour-bougie-roulee-bio.html

Et des plaques de cire pour décorer  : http://www.momes-ecompagnie.com/modelage/783-cire-a-decorer-stockmar.html

Matériel:

- feuille de cire d'abeille

- plaque de cire de couleur ( facultatif)

- mèche

- ciseaux

- sèche cheveux

Couper les plaques de cire aux dimensions souhaitées,prendre le sèche cheveux et chauffer la plaque sur 5 cm,placer la mèche, et enrouler en serrant bien

Chauffer ainsi toute la plaque de 5 cm en 5 cm.

Nous en avons fait des courtes et des hautes

Certaines tournées horizontalement d'autres pas

Prendre les plaques de cire colorées et découper selon formes désirées ( nous avons utilisé un emporte piece ).

Nous avons pris des portes bougies, et avons fait fondre un peu de cire pour y placer rapidement nos bougies ainsi emprisonées dans la cire refroidie

L'odeur de cire sur nos mains et dans toute la maison est un régal.

Pendant cet ateliers sur les bougies, nous avons aussi créé des courriers à l'aspect ancien ( pour envoyez la lettre a Saint Nicolas ou au père Noël ;-)

Badigeonner une feuille blanche vec du café, la laisser sécher sur du papier absorbant

Puis nous avons déchiré les bord pour lui donner un aspect plus veilli

Ensuite peindre en noir les bords de la feuille

Et nous avons écrit avec une plume...comme avant

Enfin nous avons scellé l'enveloppe avec un cachet de cire.

Une petite activité d'automne toute simple et toute en couleur

L'invitation....

Quelques feuilles de papiers transparents colorés et des feuilles laminées

Déchirer les feuilles de couleurs:

Placer les morceaux de papier dans la feuille à plastifier;

Plastifier la feuille, puis prendre une grande feuilles d'arbre et la contourner au feutre éffaçable

Ensuite déouper en selon la forme puis éffacer les traces de feutres

A placer sur une vitre ou sur une table lumineuse

L'aménagement de la "salle des enfants" évolue sans arret.

Nous changeons en fonction des saisons ( le retro projecteur est sorti de l automne à la fin de l'hiver, la table des saisons est réorganisée en fonction de nos observations, les livres de la bibliothèque sont régulièrement changés , etc..),mais voici un peu comment nous sommes organisé ici :

La piece est assez lumineuse, et nous avons mis des stores blancs à la baie vitrée , fermés ils nous servent à projeter avec les lampe de poche à histoire, ou avec le retro projecteur )

J ai placé des armoires ( ikéa ) ouverte afin d'inviter les enfants à jouer

Chaque compartiment  "contient" un thème particulier

Mathématique et géométrie 

( réglettes, pions, chiffres magnétiques en haut, encastrement, puzzle, solide en bois, poupées gigognes,etc.en bas )

Langage

(Alphabet mobile, lettres magnétiques,lettres en bois , jeux de mots,abcédaire des feuilles, et divers jeux de décompositions de syllabes et de formation de mots)

Graphisme et motricité fine en haut

(pistes graphiques,jeux de laçage, coccinelle à visser,labyrinthe aimanté)

(En bas principalement des jeux à faire en autonomie : puzzle association animal/pelage, jeu de pêche, mémo , etc..et quelques cadres d'habillge Montessori)

Art :dessin , peinture, modelage, musique

En haut:peinture à doigts texturée, encre pour tampons, pastel, etc..

En bas :grelot, baton de pluie, maracas, harmonica,boite à musique, micro, étoile lumineuse,etc... 

Sur l'étagère suivante se trouve principalement les puzzles Montessori et le matériel Reggio et waldorf ( plumes, pierres, coquillages, noix et fruits à coque , brindilles, bougies arc en ciel, foulard arc en ciel, couronnes de feuilles...

Dans le bas de l'étagère

animaux, figurines insectes, tangram, tubes de figurines par thème

Sur le dessus du meuble:

Boite couleur Montessori n'2, Boite découverte tactile, jeu de mathématique, boite Montessori dégradé de couleur juste en dessous, matériel de découverte (loupe...) , matériel pour les versés Montessori

bloc de cylindres Montessori, tour, jeux motricité fine , abaque, mosaique pegs, Tampons et rouleaux texturés pour pâte à modeler ).

De l'autre coté de la pieces j'ai mis la Bibliothèque

Et juste à coté le lecteur CD et les bouteilles " retour au calme)

Principalement des livres d' enfant mais aussi quelques livre à moi :-)

Un coin réservé à nos séances de yoga ( calme et attentif comme une grenouille, le yoga des petits, et quelques CD de musiques Zen , de musiques du monde et de comptines)

Quelques jeux de société, des casses tête, un jeu d'échec, etc..

de l'autre coté, Boulier, matériel d'écriture,  pupitre incliné, chevalet

 Dans le fond de la pièce: la table des saisons (aussi table d'observation) et la "maison" (qui est parfois ferme, grange, hopital, école etc...)

La table de travail avec le miroir , le semainier et le puzzle fétiche du moment :-) juste à coté vous voyez un rideau blanc que je ferme lors de certains thèmes, (ombre, histoire dans le noir, yoga, etc...)

De l'autre coté de la piece, l'étagère à thème (pour l'intant la forêt,mais parfois, la ferme ou autre)

Dans le fond de la piece,se trouve un petit fauteuil avec coussin lumineux et coussin aromatique + jeux lumineux

Le matériel Loose Parts va et viens d'une table à une autre, d'un tapis à un autre..

Un meuble dans la maison contient toute sorte de boites avec pâte à modeler, play maïs, sable kinetic, aglobille,gomettes, pataplum,pompons etc..

Ainsi que la boite du matériel pour la table lumineuse, du matériel pour la peinture, matériel pour la lampe noire etc...

et "mon" matériel ( celui que j'utilise pour les création que je fait pour et avec les enfants, glycérine, bicarbonate, colle, ciseaux, peforatrice etc..)

Enfin une dernière partie propre à chaque enfant se trouve dans leur chambre respectives (perles montéssori chez ma fille, globe terrestre chez mon grand etc..

chez le petit :

Une table avec quelques jeux Grimm's, un jeu sonore etc..

Et une bibliothèque (princpalement contes du soir ou livres pop up ou à volets)

En bas se trouve également la table lumineuse, le retro projecteur, les blocs de construction.

A l extérieur, se trouve les cerceaux, pieds et mains en silicone , balle géante, etc...pour nos parcours psychomoteurs

Je vends régulièrement les jeux ou le matériel pédagogique, afin de nous renouveler et de m'adapter à l'évolution des enfants

Voila un peu notre petit monde

Celui dans le lequel nos enfants grandissent (un peu ) car nous n y passons qu 1 ou 2 h par jour, le reste du temps nous sommes a l'extérieur, au poulailler, au potager , au parc ou en forêt, car malgré mes éfforts pour organiser au mieux mon intérieur, rien ne vaut la beauté du dehors !!

 EDIT

Les enfants grandissent, le matériel évolue avec eux...

 Nouveau changement

On joue avec la lumière ...

Ici les enfants sont fans de la table lumineuse, je cherche donc régulièrement des nouvelles idées pour varier son utilisation.

J avais vu ceci (mais trop cher , pres de 40 euro et trop petit, de plus le principe de la planche à l'horizontale ne plaisait pas trop )

Après de nombreuses recherches ( et la visite de quelques magasins de bricolage... ), j ai enfin trouvé ce que je cherchais

Un panneau troué ( s'appelle panneau en Masonite ), des cales en mousses qui me serviront à créer une hauteur

Mon mari a coupé la plaque aux dimensions de la table lumineuse puis j y ai collé les cales à la colle forte

J ai trouvé des pions marque Lite Brite sur amazon pour quelques euros, on en trouve ce genre de pion aussi en brocante, ou sur les site de seconde mains en déparaillant un jeu , ou sur ebay)

Et voila le résultat en image :-)

voila un chouette cadeau pour 3 x rien

Une lueur douce, pour rêver, pour raconter...

Matériel:

-feuille noire

-feuille vitrail

-feuille lanterne

-colle

-cutter

-craie blanche

-bougie led

Découper la forme générale désirée et y dessiner votre motif

Découper au cutter

Coller ensuite la feuille "lanterne" et les feuilles "vitrail" , placer une lampe led à l arrière ou le coller sur une fenêtre

Voici le modèle de ma fille :

Voila le 2 ème modèle que nous avons réalisé (sans étoile et avec feuille vitrail brune).

Voila ..il ne reste plus qu à rêver...

Halloween, n'est pas ma fête préférée...Mais les enfants aiment !

Nous en avons profité pour découvrir quelques animaux " effrayants" :

les araignées

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/25/32828953.html

Les chauves souris:

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/22/32817372.html

Mais aussi découvrir les potirons et autres citrouilles :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/31/32861420.html

Nous avons aussi fabriqué de jolies décorations :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/29/32851132.html

Mais halloween pour nous ca à aussi été ca :

Des lectures térrifiantes

Superbe livre "mes mains en or"

il y a eu aussi des livres empruntés à la ludothèque:

Une découverte des fantômes:

Des petites douceurs...

Muffins sanglants ;-)

Les pâtes se son mises à l heure d'halloween aussi ;-)

Il y a aussi eu des découvertes sensorielles:

Des décos qui font peurrrrrrrrr:

Des petits jeux:

des déguisements:

Et chez vous Halloween ca c est passé comment ?

A l' approche d Halloween on continue nos découvertes....insolites

Cette fois on s'intéresse aux araignées.

Nous avons été à leur rencontre dans le jardin, mais ce sont les toiles qui ont le moins plu ;-)

Nous les avons découvert dans des livres et en figurine aussi.

Puis nous avons fait quelques petits jeux autour des araignées.

Mais après tout ca..on est pas plus séduits :-)

On touche la toile...

Un peu d art..

Un séquentiel

Les formes intéressent beaucoup mon fils pour l'instant, alors on en profite :-)

découvrir les formes, les nommer ...

Découverte par le corps :

Dans le livre "dessine moi une forme"

(j ai repassé les formes au marqueurs 3D afin de pouvoir en faire des formes à toucher )

Dans le livre de Balthazar:

Découverte sensorielle

Exercices sur feuille :

Graphisme :

moment détente devant un DVD ( baby einstein baby newton)

Nous sommes parti en promenade et avons trouvé de belles choses..Des feuilles (qui sont mise a secher pour l instant) des marrons, des chataignes, des glands, des brindilles, des coques de fruits , des pommes de pin, etc...

De retour à la maison , ma fille et moi avons donné vie a une petite fée, qui rejoindra notre table des saisons...

Le mois dernier mon fils fêtait ses 4 ans !

Nous voulions marquer le coup...

Nous voulions l'aider à comprendre le temps qui s'est écoulé depuis qu'il a rejoint nos vies.

Nous voulions le mettre à l'honneur !

J avais vu sur un superbe blog ( http://coquelipop.blogspot.be/ ) une superbe idée qui consistait à organiser un décompte avec des ballons jusqu au jour "J"

Je m'en suis donc inspirée. Nous avons accroché 7 ballons: 6 blancs unis, et 1 vert ( sa couleur préférée) avec le chiffre 4 !

Chaque jour mon fils pouvait retirer un ballon, bien sur il louchait sur le vert et nous lui répondions " tu recevra le vert quand tu aura 4 ans :-) ".

Chaque jour il voyait qu'il se rapprochait de plus en plus du ballon tant désiré.

Le matin de son anniversaire, il reçu donc LE ballon !!

Durant toute cette semaine j'avais organisé un petit tour du monde des anniversaires.

Comment fête t'on cela ailleurs, quelles sont les traditions, mange t'on du gâteau, que reçoit on?

La découverte a aussi beaucoup intéréssé mes grands!!

J avais préparé quelques cadeaux...dont ces petites poupées en bois déclinant les émotions

J'avais aussi fait une bulle de détente ( c'est comme ça que je l'ai appellée ;-) , elle brille dans le noir car j ai recouverte les petites billes de peinture phosphoréscente ainsi que les petits pois sur les parois. Lorsqu on la bouge les billes roulent et font un bruits relaxant

Puis nous avons organisé la cérémonie d'anniversaire typiquement Montéssorienne tous ensemble.

Mon fils a tourné 4 fois autour du soleil, soufflant une bougie à chaque passage.Il est resté muet, presqu'inquiet ! Et lors de son dernier tout nous a regardé et à dit " 4" !!

Ensuite nous avons regardé des photos de sa vie que j'avais imprimées et plastifiées.

Sa naissance, ses premiers pas, ses anniversaires etc..

Puis il a ouvert ses cadeaux ( chez nous, même si c'est l'anniversaire d'un enfant en particulier, tout est toujours fait pour que les 3 puissent jouer ensemble. Ils déballent donc les cadeaux ensemble).

J'avais préparé une surprise dans le jardin...

Une déco d anniversaire...

Une table d anniversaire ....

j avais aussi préparé un gâteau ( T'choupi bien sur, il l'adore ;-)

J'avais préparé des ballons lumineux, et nous avons fait la fête .

Plus tard nous nous sommes installés dehors où on a raconté des histoires pendant toute la soirée.

 (Bougies et foulard Arc en ciel acheté ici:http://www.couleurs-arc-en-ciel.com/arc-en-ciel-bougie-lotus-rainbow.html

Comment ne pas tomber sous le charme des beautés que nous offrent la nature en automne...

Pour les mettre en valeur nous avons décidé d en faire des couronnes de bienvenue et des centre de tables

matériel necéssaire:

- anneaux en mousse a piquer ( en vente chez les fleuristes pour 1 euro a peine ;-))

- trésors de la nature

- colle forte ( facultatif)