Pour débuter nos découvertes autour de l'hiver, nous avons parlé de l'hibernation.

Je voulais proposer aux enfants de découvrir quelques animaux qui hibernent.

Oû vivent ils pendant l'hiver?

J'ai donc déssiné un paysage hivernal et imprimé des animaux. Nous fait quelques recherches sur internet et dans nos livres et avons découvert où hiberne les ours, ou les hérissons,comment vivent les écureuils durant l'hiver etc...

Nous avons aussi lu quelques articles intérressants

Ensuite ils ont essayé de replacer les différents animaux sur le dessin que j'avais fait , ils se sont corrigé lorsqu'il y avait une erreur.

Puis ils ont collé les petites images d'animaux

Nous en avons découvert quelques autres que nous avons également replacé dans leur différents lieux d'hibernation

(L'hiver de Geraldine Cosneau )

Puis nous avons fait quelques recherches sur la neige, le givre, la glace etc.

(principalement dans ce livre )

(Nous avions beaucoup parlé du froid ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/12/29/33133738.html

Voici quelques unes de nos autres découvertes :

Tri : Hiver / Eté

Les vêtements d'hiver

Les jours, les semaines passent tellement vite !! Ce mois de décembre particulièrement !!!

Les fêtes , une sortie au cinéma avec mon grand pour voir Star Wars 7, des balades au marché de Noël, des visites en famille, de la cuisine à 4, 6 ou 8 mains, des promenades au parc pour profiter de ce beau soleil d'hiver ...

Mais aussi ...

En passant voici des photos prises à la hauteur de mon fils...Vous comprendrez encore mieux pourquoi nos p'tits bouts s'éclatent quand ils sont aux contact des animaux ;-)

Et les grands?

Paper toys

Fabrication de pompons

Dobble Harry Potter

(trouvé ici http://mimilabidouille.canalblog.com/archives/2013/02/26/27023841.html,imprimé , plastifié, découpé et hop !

2016 est la... c'est reparti pour de nouvelles aventures !!

Le froid tarde à arriver cet hiver, et avec lui les plaisirs de la neige, de la glace ainsi que tout les apprentissages qui y sont liés.

Si le froid ne vient pas à nous, nous irons à lui !

Nous avons donc enfilé gants ,écharpe et bonnet cette semaine et avont bravé le vent glacial de l'antartique, nous avons fait rougir nos mains lors ne nos promenades dans les glacier, nous avons survécu à d'énormes avalanches mais pas que !

Nous avons aussi prit conscience des dégats du réchauffement climatique.

Essayé de comprendre comment survivent les animaux du cercle polaire.

Découvert les Inuits et leur mode vie.

Découvert la beauté des flocons de neige.

Fait de beaux bonhommes de neige

Crée des trésors de glace.

Découvert de magnifiques paysage enneigés.

Je partage avec vous notre voyage au coeur de l'hiver ...

LA NEIGE

j'ai créé de la neige artificielle

J'ai mis un verre de Bicarbonate, 2 verre de Maizéna et 1 bombe de mousse à raser.

J'y ai ajouté des petites paillette argentées, des grosses paillettes en formes de flocons de neige et des pompons blancs.

(j'ai gardé la " neige " dans une grande boite en plastique fermée pendant 4 jours, ca c'est très bien conservé ).

J'ai même pu leur expliquer ce qu'était une avalanche l'état du bac à la fin de l'activité s'y prétait très bien ;-)

LES FLOCONS

Nous avions peint nos flocons ici http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/12/01/33009578.html

et ici, nous en avions fait en colle chaude

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/12/24/33113235.html

Cette fois j ai créé un loto de flocons ainsi qu'une reconnaissance à la loupe.

j ai imprimé des flocons en doubles pour le loto et pour le jeu à la loupe, j ai imprimé les flocons en tout petit et les ai collé sur un quadrillage. Il ne restait plus qu'a plastifier et à découper le tout (avec l'aide mon mari ca à pris moins d'un quart d'heure ).

Mes grands ont fabriqué un pantin "Olaf" pour leur petit frère.

Il a été accueilli avec succés !

Puis nous sommes parti à la découverte de la banquise.

Nous en avions déjà parlé ici :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/12/05/33027655.html

J'ai créé notre banquise en utilisant des petits blocs de glace, de l'eau colorée, notre neige artificielle, et de la frigolite ( polystyrène ).

Malgré les mains rougies par le froid les enfants ont continué à jouer près d'1h .

Ensuite nous avons parlé du réchauffement climatique et de ses effets.

Nous avions déjà parlé du climat ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/07/32895770.html

Nous avons essayé de comprendre comment s'adaptaient les animaux qui vivent sous un tel climat:

Nous avons aussi fait une chouette petite expérience afin de comprendre comment la graisse protège les animaux du cercle polaire.

Nous avons mis des gants et recouverte nos doigts de graisse sur une main et pas sur l'autre, quand nous avons placé la main sans graisse nous avons tout de suite ressenti le froid, mais lorsque les enfants ont placé les doigts recouvert de beurre dans l'eau glaciale, leurs doigts étaient complètement isolés du froid !.

 Nous avons lu "Snow le petit esquimau ", puis avons fait notre petit esquimau à nous...

Nous avons aussi parlé des vetements que l'on porte en hiver avec les cartes de nomenclatures (Merci qui, merci Montessori !).

J'ai imprimé un loto d'images représentant l'hiver (familyandco)

Nous avons aussi appris de nouveaux mots ( familyandco ).

Ainsi que différents jeux sur le thème du froid.

Mon fils a rapidement été intéressé par les lettres.

Ils a vite mémorisé leur son. Je lui ai proposé de les manipuler dès que possible.

Mon fils étant malvoyant, la reconnaissance des lettres bâton est beaucoup plus facile pour débuter l'apprentissage des sons car en cursive les différences sont parfois subtiles pour un oeil non performant ( comme pour le u et le v cursif par exemple).

Depuis tout petit je le laisse donc manipuler les lettres  ( bâton et cursives ), prenant soin de les citer et de prononcer leur sons.

Nous avons crée notre abécédaire . Je place dans un panier différents objets et lui demande de placer les objets en après les avoir cités .

J insiste sur la notion de "commence par" et appuye sur la premiere lettre.

Puis il replace les lettres bâton.

Nous utilisons les lettres rugueuses ou le livre de Balthazar , puis il replace les lettre mobiles ( en cursif ) sur les cartes.

Ensuite nous prenons l'abécédaire de Familyandco ( https://familyandcoblog.wordpress.com/ ) qui est juste parfait.

Pour l'adapter à la déficience visuelle de mon fils et donc à sa grande difficulté de reconnaitre les lettres en cursives, j'utilise le fonctionnement association" image-lettre" et "lettre bâton-lettre cursive ".

comme ceci :

cette image comment par "a" donc elle s'associe avec le "a"

Cette lettre bâton "s'associe avec cette lettre cursive " (pour qu'il photographie la lettre cursive , ou au moins ce que sa vision en retire ).

On utilise aussi les cartes à pinces (trouver quel mot commence par la lettre représentée et assimiler les différentes écritures. Pour cela mon fils pointe la lettre dans toute ses écritures en faisant le son lui correspondant ).

( teachercharlotte blog)

On joue aussi avec ce petit livre, ici ce n'est pas "A" comme avion ou comme ananas, mais plutot "A" comme atchoum, B que Beuuurk etc..succés garanti et fou rire aussi

 En écrit mais aussi en lettre mobile pour permettre une meilleure assimilation.

On fait les exercices plusieurs fois.

Puis association lettres cursives - lettres bâton.

Toujours en lui demandant de les prononcer.

On joue également au jeu de " je devine" (série rose ) .Grâce à ce jeu il se concentre sur ce qu'il entend et développe sa conscience phonologique des sons commençant ou terminant le mot.

(  cartes familyandco )

Maintenant nous commençons la lecture " 1 consonne + 1 voyelle " (en utilisant les lettres bâton puis cursives)

" J'image" l'association consonne - voyelle en plaçant ce symbole de lien en dessous des 2 lettres.(je veille à prénster des mots qui existent, comme tu, il , va...et pas juste des association de lettres sans aucun sens)

Il nomme le son de chaque lettre, puis passe son doigts sur le "lien" qui est placé en dessous et lit l'ensemble consonne - voyelle.

Maintenant que cette notion de "lien "entre les lettres est acquise , nous sommes passé à la série rose.

Nous jouons aussi avec l'arbre des voyelles (ici énoncé comme un jeu à émettre des bruits).

Puis pour former des petits mots.

Nous utilisons également le jeu "mes premières phrases" qui permet de construire des phrases sous formes de puzzle .

Le sujets peut etre changé par exemple et l'enfant prend conscience de la formation d'une phrase.

il se corrige lui même

Nous avançons pas à pas vers la lecture...

D'un coup de baguette magique? d'un coup de tour rose magique?

J'ai pu remarquer à travers les questions que l'on me pose, l'erreur faite par un grand nombre de personnes, qui pensent que ce fameux "matériel Montessori" est magique...

Qu il détient tout pouvoir à lui seul. Qu'il suffit de placer une tour rose devant un bambin pour pouvoir parler de bienveillance ou de "pédagogie".

Je recois régulièrement des mails , comportant à eux seuls la preuve d'une complète ignorance de la philosophie Montessori.

Des questions d'age (age anniversaire,pas d'age de développement), "Mon fils a tel age, il doit donc faire ca, savez vous ou je peux en acheter).

Des questions étonnantes ( est ce grave si je propose une tour de couleur rose à un petit garçon?)

Des questions bizarres ( Savez vous comment je peux faire pour que mon mari accepte qu'on élève notre fille selon la pédagogie Montessori).

Je pense que beaucoup ignorent ce qu'est réellement la pédagogie Montessori.

Elever ses enfants en respectant leurs rythmes, en leur permettant de laisser jaillir tout leur potentiel. Les laisser grandir en leur offrant la possibilité d' ETRE.

Avoir un regard bienveillant , respecter et aimer de manière raisonnée.

Montessori c'est bien plus qu'une tour rose et quelques perles. La bienveillance c'est bien plus qu'un moment assis à faire un bricolage avec son enfant.

Tout comme la philosophie Reggio, n'est pas présente uniquement quand on a décidé de sortir au parc parce qu'il y a un rayon de soleil !

Vivre en harmonie avec la nature, prendre ce qu elle nous donne pour apprendre, pour découvrir. Laisser le coté artistique de l'enfant parler. Le laisser s'exprimer. S'emerveille de la lumière ,de la couleur. Apprendre grace à elles. Permettre à son enfant d' apprendre à découvrir.

Tout comme Montessori ne se résume pas à quelques perles, réggio ne se résume pas à un miroir et 3 cailloux.

Je pense aussi qu'il est important de ne pas oublier qui est là...derriere cette tour, Votre enfant! Pas celui décrit dans tel ou tel livre, pas celui placé sur telle courbe, ou mis dans telle case.

Un de mes enfants est porteur de handicap, il est malvoyant. Si je me limitais à chercher sa "case" , je chercherais encore longtemps! Mon plus grand à 12 ans , ma fille en à 10. Ils ne sont ni l'un ni l'autre décrit un livre. Ils sont " mes enfants " .Ils sont ceux pour qui je vis Montessori, je parle Montessori,je ris Reggio, je pense Reggio.

Ces philosophies sont notre façon d'être, pas notre façon de faire...

Les enfants ont recu beaucoup d'oranges et de mandarines pour la Saint Nicolas.

C'était l'occasion de partir à la découverte des agrumes

Nous avons commencé par le citron

L'observer, le toucher, le sentir...

Le couper ( et voir que mon fils fait directement le lien avec l'apprentissage des fractions que nous faisons en parallèle :-)  )

Il prend conscience du  "tout ", les replace même l'un contre l'autre, puis lache  et

constate la présence des 2 parties et disant :" deux, un...deux "

Le sentir

Le présser (à l'ancienne )

Nous avions aussi pressé un citron au presse citron traditionnel et voulions essayer autrement

Ensuite nous avons découvert la mandarine.

Puis l'orange.

Puis nous avons utilisé les cartes de nomenclature et essayé de reconnaitre les différents fruits

cartes trouvées ici : https://myhomehomeschool.wordpress.com/2015/06/30/les-agrumes/

Il ne nous restait plus qu' à réaliser de jolies décorations avec nos agrumes...

Pour terminer nous avons fait un collage, déssiner des ronds sur du papier " peau d'orange ", les découper  ( avec mon aide car encore difficile a réaliser) puis les coller

Une découverte qui laisse une bonne odeur dans la maison....

Mon petit dernier part à la découverte de notions telles que :

- Foncé

- Clair

- Dégradé

- Nuance

Nous avons tout d'abord ressorti la boite de couleur Montessori Numéro 2 et avons après, avoir remi en paire, cité les différentes couleurs

Puis j 'ai imprimé un nuancier et j'ai fait la démontrastion à mon fils en déposant les bandes complètes ( par après je découperai chaque rectangle de couleurs, mais c'est la notion de "clair " et " foncé " qui était ici traitée ) et en citant bien " foncé" en plaçant les différentes bandes de couleurs près du centre.

(nuancier dispo ici : http://chouetteyaplusecole.eklablog.com/nuances-de-couleurs-a119427738?fb_action_ids=1097542786923097&fb_action_types=og.likes )

Ensuite mon fils l'a refait

Puis j'ai sorti le nuancier Montessori, il a adoré replacer les différents pions . Il faudra répéter l'exercice quelques fois avant d'y arriver sans faute.

Nous avons aussi éssayé de replacer les pions sur les cartes...

J'ai ensuite ressorti le livre des couleurs ( dont j ai déjà parlé ici : cahier de peinture pour apprendre les couleurs http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32721942.html

Il a pu découvrir qu'en ajoutant dans blanc on éclaircit la couleur ...

Il a peint le premier pétale uniquement avec du jaune ( même si un pétale était déjà peint sur le déssin, je voulais qu il prenne la couleur de base sans ajout de blanc pour bien comprendre le principe d'éclaircissement ).

Puis a ajouté un peu de blanc à chaque pétale constatant ainsi que la couleur s'éclaircissait à chaque fois.

Puis je lui ai proposé de classer les couleurs selon les critères "clair " ou " foncé ".

Nous avons aussi joué avec les fiches couleurs de  " https://familyandcoblog.wordpress.com/ "

Voila une première approche " haute en couleur " !!!

Décembre est proche,l'heure de la préparation des fêtes , la Saint Nicolas, Noël, le nouvel an, l'épiphanie, L'heure de parler du froid, de la neige, de l'hibernation, l'heure de découvrir toute les beautés de l'hiver...

On termine donc doucement nos découvertes d'automne...

 Cet automne, il y eu des balades, des bricolages, des découvertes, des apprentissages, des créations ...

Des collages :

on à adoré ce super livre :

Des mathématiques:

Des lotos

Des découvertes :

dans ce superbe livre

De la cuisine : ( 250g de farine /125 gr de cassonnade /125gr de beurre /1 c a soupe de canelle/1 pincee de sel, cuire 15 minutes a 180° )

Des observations dans le jardin :

Des tampons

Du piquage

De l'art :

Des planches à gratter , ici http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/27/32990710.html

Des mandalas (trouvé sur cette super page :https://www.facebook.com/127832534047628/photos/pb.127832534047628.-2207520000.1448045350./545211645643046/?type=3&theater

op art

il y a aussi eu ca ( a voir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32721143.html

ca .. à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722039.html

ca.. à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722062.html

ca ... à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722130.html

Ca.. à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722201.html

ca... à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722225.html

Ca... à découvrir ici http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722773.html

ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722797.html

Ca ... à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722870.html

Ca ...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722879.html

Ca ...à découvrir ici... http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722914.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722976.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32723368.html

Ca..à découvrir ici... http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/04/32724772.html

Ca..à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/04/32724794.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/04/32724846.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/04/32726614.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/04/32727359.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/06/32734452.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/07/32742838.html

Ca.. à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/09/32752232.html

ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/10/32756837.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/12/32765875.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/13/32771801.html

Ca..à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/14/32775112.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/17/32790459.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/20/32802606.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/21/32811798.html

Ca...à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/23/32820069.html

Ca...à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/23/32821905.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/29/32851091.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/31/32861420.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/01/32864738.html

ca..à découvrir ici: http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/04/32883281.html

Ca..à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/15/32934309.html

Ca..à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/17/32943446.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/05/32887340.html

Ca..à découvrir ici http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/03/32878242.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/19/32800664.html

Ca...à découvir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/06/32891842.html

Ca..à découvrir ici http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722490.html

Ca...à décuvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722171.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32721165.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722089.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/18/32794606.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/31/32861591.html

Durant cette saison nous avons également fêté Halloween, en découvrant ceci ici :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/25/32828953.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/22/32817372.html

Ca..à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/29/32851132.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/02/32872126.html

Une jolie saison s'achève en douceur....

On essaye de faire preuve d'imagination, pour créer, pour récupérer, pour détourner ou adapter

Un géoplan avec: une planche de bois, des bouchons de compote à boire et quelques clous...

Pistes graphiques avec du carton plume

Formes à toucher en repassant les images au stylos 3 D

Des magnets avec des déco en bois ( venue en solderie ) et du scotch magnétique (acheté chez Hoptoys )

Un jeu de précision en enfonçant des pics à billes dans de la mousse pour créations florales

Un abécédaires avec des feuilles d'automne

Un ruban pour apprendre à boutonner avec des morceaux de feutrine et un bouton

Une boite à compter avec un emballage de biscuit

Un pupitre incliné qui est aussi, tableau noir, tableau magnétique, pupitre de lecture, pupitre d'écriture grace aux 2 positionnements différents, à de la peinture tableau noir, à une feuille magnétique (réalisé avec du bois de récup')

Position haute ( lecture, livre de recette,déposer une tablette etc...)

tableau magnétique

position basse (graphisme, puzzle , etc..)

Un quiet book (feutrine rigide, anneaux, boutons de récup' , scratch etc...)

Une boite de rangement pour carte Montéssori ( avec une valise en bois vendue en magasin de déco pour baptème et des morceaux de bois de récup')

Un support pour crayon avec un rondin de bois

Après la présentation du premier globe , nous parlons des différents milieux.

J ai placé de la terre dans un bocal, de l'eau dans un autre ( + un peu d'encre pour la colorer et donc la rendre plus visible) et rien dans le 3 ème bocal ( représentant l'air).

J ai préparé un plateau avec différents animaux, un autre avec différents moyens de transport, ainsi que des cartes d'animaux et de moyens de transport pour travailler aussi en 2 D.

J ai présenté les différents milieu à mon fils ensuite je lui donne les animaux un à un en lui demandant où ils vivent. Pour " l'air " il me dit dans les nuages ( peut etre parce qu il y a des nuages sur mon image )

je n ai pas "piégé" mon fils en mettant des animaux dont le milieu de vie n'est pas très clair pour lui ( crocodile, tortue etc.. ),je lui présenterai ce genre d'animaux dans quelques semaines

La prochaine fois je mettrai d'autres animaux et d'autres vehicules