Je ne sais pas chez vous, mais ici le temps file à toute allure !!

Cette semaine nous avons parlé de galette des rois, mais aussi :

Des mathématiques ( maintenant qu'il gère bien les fuseaux, on commence les jetons ...)

La notion de gauche et de droite

Des puzzles d'hiver

Des balades

De la coordination oeil - main

Des jeux entre frère et soeur

Des constructions

La créations de savons

La créations de parfums

Des jeux de sociétés sur les saisons ( dont je vous parlerai prochainement )

Mon fils présente un retard de langage assez important .

Idéalement les enfants ayant un retard de langage important devraient avoir une séances d'orthophonie tout les jours. Ce qui est impossible car il manque de place chez les logopèdes et que les prises en charges ne sont pas remboursées !

J'ai donc fait des recherches, j'ai assisté aux séances de mon fils , j ai lu pas mal de bouquins ( liste des livres dans le bas de cet articles ) et en ai ressorti un programme pour mon fils.

Une chose importante à savoir est que le petit enfant muscle beaucoup sa bouche en parlant !

L'enfant qui ne parle pas ou très peu présente donc généralement une hypotonie de la sphère buccale. Il entre donc dans une spirale néphaste au développement du langage: peu de tonus, donc difficulté à articuler, donc n'est pas compris, donc ne voit pas l'interêt de parler, donc parle moins , donc se muscle moins !

J'ai donc divisé le programme de mon fils en 2 grandes parties

1 - Muscler la sphère buccale.

2 - Enrichir le vocabulaire en mode récéptif afin qu il puisse être utilisé lorsque le langage expréssif sera plus au point.

Pour muscler la bouche J'utilise plusieurs exercices :

Souffler avec une paille dans de l'eau , ici paille qui reproduisent le bruit des oiseaux :http://www.hoptoys.fr/pailles-oiseaux-lot-de-3-p-4154.html

Souffler sur une bougie "magique" car bien que bougie à Led, elle s'éteint en soufflant ! http://www.hoptoys.fr/la-bougie-magique-arc-en-ciel-p-7997.html

Souffler dans un harmonica ou un Kazoo

Ce jouet fait un bruit rigolo même si on souffle avec peu d'intensité : http://www.hoptoys.fr/tommy-le-siffleur-p-4952.html

Souffler dans un spiromètre

Souffler des bougies ....beaucoup de bougies :-)

Prendre conscience de sa langue, de son palais, de ses dents, pour comprendre comment placer la langue et mieux articuler.

(avec des abaisses langues parfumés : http://www.hoptoys.fr/abaisse-langues-senteur-p-9712.html)

Faire des grimaces (devant le miroir ), pour muscler les joues par exemple.

http://www.hoptoys.fr/grimaces-p-2132.html

Manger des sucette pour bien prendre conscience des différents parties de la bouche et pour muscler les lèvres.

Pour l'articulation et la conscience phonologique j'utilise des images que je découpe en fonction des syllabes . Mon fils les remet en paires (images entières - images découpées, en prononçant les syllabes et en y plaçant le doigt à chaque fois afin de rythmer le mot ).

j'utilise aussi le jeu de " je devine" , pour permettre de prendre conscience des sons .

( ici : je vois quelque chose qui comence par le son " L" )

sur image aussi

"Je vois quelque chose qui commence par le son " P " (c'est un coq, mais l'image étant petite mon fils qui je vous le rappelle est malvoyant, ne voit pas la crête, pour lui c'est une poule  :-)

Nous jouons aussi à des jeux de langage réceptif :

Je place plusieurs objets sur la table ( ciseaux, brosse à dent, verre, cuillère, crayon) et demande à mon fils de me donner quelques chose pour boire, quelques chose pour découper, pour manger, pour déssiner etc...

Ou je place sur la table un playmobil et une mini table en bois et lui demande de mettre le playmobil sous la table, sur la table, à coté de la table, devant etc..

Puis nous faisons un autre exercice , pour l'aider à oraliser cette fois .

C'est moi qui place le playmobil et je lui demande de me dire où il se trouve  (il devra donc répondre en dessous de la table, sur la table etc)

Après nous faisons l'exercices avec le corps ( pour mieux s'imprégner des mots mais aussi des prépositions )

En dessous

Sur

à coté

Pour utiliser les mots , nous jouons à " j' aperçois avec mon petit oeil " ( familyandco )

( ici " j'aperçois avec mon petit oeil quelques chose qui roule " )

ici, j'aperçois avec mon petit oeil quelque chose de vert

Mon fils a tendance à utiliser peu de mots , maximum 4 par phrase, par exemple :"je veux boire cacao",  mais il peut aussi se satisfaire de bcp moins , lorsqu il est dans sa chambre il dira :" je veux en bas " pour déscendre. Pour l'aider à formuler de plus longues phrases j'utilise ce jeu qui est très bien fait ( l'enfant peux choisir le sujet le verbe etc..)

Je lui propose également des livres sans texte , afin de lui permettre de commenter librement, je veille à lui poser des questions ouvertes pour qu il puisse me donner de plus longues réponses

Nous utilisons aussi ce jeu et lui faisant formuler les phrases en utilisant des images comme support;

(Ici : "Je / vois / un lion " )

Nous faisons des séquentiels pour lui permettre de bien intégrer les notions d'avant et d'après et ce pour qu il les utilisent dans ses phrases

Voila quelques idées pour m'aider à parler comme un grand !

liste des livres:

Pour débuter nos découvertes autour de l'hiver, nous avons parlé de l'hibernation.

Je voulais proposer aux enfants de découvrir quelques animaux qui hibernent.

Oû vivent ils pendant l'hiver?

J'ai donc déssiné un paysage hivernal et imprimé des animaux. Nous fait quelques recherches sur internet et dans nos livres et avons découvert où hiberne les ours, ou les hérissons,comment vivent les écureuils durant l'hiver etc...

Nous avons aussi lu quelques articles intérressants

Ensuite ils ont essayé de replacer les différents animaux sur le dessin que j'avais fait , ils se sont corrigé lorsqu'il y avait une erreur.

Puis ils ont collé les petites images d'animaux

Nous en avons découvert quelques autres que nous avons également replacé dans leur différents lieux d'hibernation

(L'hiver de Geraldine Cosneau )

Puis nous avons fait quelques recherches sur la neige, le givre, la glace etc.

(principalement dans ce livre )

(Nous avions beaucoup parlé du froid ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/12/29/33133738.html

Voici quelques unes de nos autres découvertes :

Tri : Hiver / Eté

Les vêtements d'hiver

Les jours, les semaines passent tellement vite !! Ce mois de décembre particulièrement !!!

Les fêtes , une sortie au cinéma avec mon grand pour voir Star Wars 7, des balades au marché de Noël, des visites en famille, de la cuisine à 4, 6 ou 8 mains, des promenades au parc pour profiter de ce beau soleil d'hiver ...

Mais aussi ...

En passant voici des photos prises à la hauteur de mon fils...Vous comprendrez encore mieux pourquoi nos p'tits bouts s'éclatent quand ils sont aux contact des animaux ;-)

Et les grands?

Paper toys

Fabrication de pompons

Dobble Harry Potter

(trouvé ici http://mimilabidouille.canalblog.com/archives/2013/02/26/27023841.html,imprimé , plastifié, découpé et hop !

2016 est la... c'est reparti pour de nouvelles aventures !!

Mon fils a rapidement été intéressé par les lettres.

Ils a vite mémorisé leur son. Je lui ai proposé de les manipuler dès que possible.

Mon fils étant malvoyant, la reconnaissance des lettres bâton est beaucoup plus facile pour débuter l'apprentissage des sons car en cursive les différences sont parfois subtiles pour un oeil non performant ( comme pour le u et le v cursif par exemple).

Depuis tout petit je le laisse donc manipuler les lettres  ( bâton et cursives ), prenant soin de les citer et de prononcer leur sons.

Nous avons crée notre abécédaire . Je place dans un panier différents objets et lui demande de placer les objets en après les avoir cités .

J insiste sur la notion de "commence par" et appuye sur la premiere lettre.

Puis il replace les lettres bâton.

Nous utilisons les lettres rugueuses ou le livre de Balthazar , puis il replace les lettre mobiles ( en cursif ) sur les cartes.

Ensuite nous prenons l'abécédaire de Familyandco ( https://familyandcoblog.wordpress.com/ ) qui est juste parfait.

Pour l'adapter à la déficience visuelle de mon fils et donc à sa grande difficulté de reconnaitre les lettres en cursives, j'utilise le fonctionnement association" image-lettre" et "lettre bâton-lettre cursive ".

comme ceci :

cette image comment par "a" donc elle s'associe avec le "a"

Cette lettre bâton "s'associe avec cette lettre cursive " (pour qu'il photographie la lettre cursive , ou au moins ce que sa vision en retire ).

On utilise aussi les cartes à pinces (trouver quel mot commence par la lettre représentée et assimiler les différentes écritures. Pour cela mon fils pointe la lettre dans toute ses écritures en faisant le son lui correspondant ).

( teachercharlotte blog)

On joue aussi avec ce petit livre, ici ce n'est pas "A" comme avion ou comme ananas, mais plutot "A" comme atchoum, B que Beuuurk etc..succés garanti et fou rire aussi

 En écrit mais aussi en lettre mobile pour permettre une meilleure assimilation.

On fait les exercices plusieurs fois.

Puis association lettres cursives - lettres bâton.

Toujours en lui demandant de les prononcer.

On joue également au jeu de " je devine" (série rose ) .Grâce à ce jeu il se concentre sur ce qu'il entend et développe sa conscience phonologique des sons commençant ou terminant le mot.

(  cartes familyandco )

Maintenant nous commençons la lecture " 1 consonne + 1 voyelle " (en utilisant les lettres bâton puis cursives)

" J'image" l'association consonne - voyelle en plaçant ce symbole de lien en dessous des 2 lettres.(je veille à prénster des mots qui existent, comme tu, il , va...et pas juste des association de lettres sans aucun sens)

Il nomme le son de chaque lettre, puis passe son doigts sur le "lien" qui est placé en dessous et lit l'ensemble consonne - voyelle.

Maintenant que cette notion de "lien "entre les lettres est acquise , nous sommes passé à la série rose.

Nous jouons aussi avec l'arbre des voyelles (ici énoncé comme un jeu à émettre des bruits).

Puis pour former des petits mots.

Nous utilisons également le jeu "mes premières phrases" qui permet de construire des phrases sous formes de puzzle .

Le sujets peut etre changé par exemple et l'enfant prend conscience de la formation d'une phrase.

il se corrige lui même

Nous avançons pas à pas vers la lecture...

Ma fille n'est pas fan des fractions, on en fait donc régulièrement ici ....

Elle a besoin de concret pour intégrer

On les travaille donc dans le quotidien (les préparations culinaires sont idéales pour "manipuler " les fractions ).

Elle matérialise aussi les quantités (par des perles ou autres ).

Se rendre compte sur un schéma peut aussi permettre une bonne représentation de la fraction du nombre.

Rester créatif et donner le gout des mathématiques...

Mon petit dernier part à la découverte de notions telles que :

- Foncé

- Clair

- Dégradé

- Nuance

Nous avons tout d'abord ressorti la boite de couleur Montessori Numéro 2 et avons après, avoir remi en paire, cité les différentes couleurs

Puis j 'ai imprimé un nuancier et j'ai fait la démontrastion à mon fils en déposant les bandes complètes ( par après je découperai chaque rectangle de couleurs, mais c'est la notion de "clair " et " foncé " qui était ici traitée ) et en citant bien " foncé" en plaçant les différentes bandes de couleurs près du centre.

(nuancier dispo ici : http://chouetteyaplusecole.eklablog.com/nuances-de-couleurs-a119427738?fb_action_ids=1097542786923097&fb_action_types=og.likes )

Ensuite mon fils l'a refait

Puis j'ai sorti le nuancier Montessori, il a adoré replacer les différents pions . Il faudra répéter l'exercice quelques fois avant d'y arriver sans faute.

Nous avons aussi éssayé de replacer les pions sur les cartes...

J'ai ensuite ressorti le livre des couleurs ( dont j ai déjà parlé ici : cahier de peinture pour apprendre les couleurs http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32721942.html

Il a pu découvrir qu'en ajoutant dans blanc on éclaircit la couleur ...

Il a peint le premier pétale uniquement avec du jaune ( même si un pétale était déjà peint sur le déssin, je voulais qu il prenne la couleur de base sans ajout de blanc pour bien comprendre le principe d'éclaircissement ).

Puis a ajouté un peu de blanc à chaque pétale constatant ainsi que la couleur s'éclaircissait à chaque fois.

Puis je lui ai proposé de classer les couleurs selon les critères "clair " ou " foncé ".

Nous avons aussi joué avec les fiches couleurs de  " https://familyandcoblog.wordpress.com/ "

Voila une première approche " haute en couleur " !!!

Mon p'tit dernier s'interesse à notre ciel. Le soleil, la lune, les étoiles.

Dès que l on sort, son regard se tourne vers le ciel, dans les livres c'est ce qui l intéresse aussi.

Avant de parler des planètes moins connues à son âge ( Mars, Jupiter etc..)

Je voulais lui faire découvrir La lune, le soleil et la terre ( nous parlerons du reste dans quelques temps )

La lune :

Nous l'avons observée dehors, mais aussi dans le DVD Baby einstein Galilée ( le monde des étoiles)

Nous avons trouvé pas mal de renseignements de ce livre :

Nous avons crée un mobile phosphoréscent

Nous avons décidé de créer "Notre" lune

Matériel nécéssaire :

- farine

- peinture blanche

- peinture noire (très peu)

- morceau de carton ( nous avons récupéré le carton de fond d'un bloc de feuilles )

- ciseaux

- colle

- feuille noire

- étoiles ( sous forme de paillettes, de gommettes, ou encore de petit morceaux de papier aluminium, etc..)

Nous avons découpé un cercle dans le carton ( 1 seul suffit, le 2 ème sert à l activité suivante)

Nous avons mélangé de la farine avec de la peinture blanche et une touche de peinture noire

Déposer le mélange sur le cercle en carton , pas de manière uniforme

Pendant que le cercle sèche, coller les étoiles sur la feuilles noire en laissant une place pour pouvoir venir ajouter "la lune" par après

Venir coller la lune au centre

Et voila ...

Le soleil...

Nous avons regardé beaucoup d'image que nous avons commentés, nous avons aussi ressorti les photos que nous avions prises le 20 mars dernier lors de l"eclipse :

Les images suivantes sont tirées de ce DVD :

Nous avon aussi trouvé beaucoup d information dans notre livre

Nous sommes fabriqué des histoires... en créant un soleil sur baton

Puis nous avons fabriqué "notre "soleil :

Matériel nécéssaire:

- Peinture (rouge, jaune, orange )

- pinceau

- feuille blanche

- cercle découpé dans du carton

 -colle

-film alimentaire comme ceci :

Placer les couleurs côte à côte dans une assiette ou un autre récipient de manière à ce que l' enfant crée lui même un mélange aléatoire en trempant le pinceau

l'enfant doit mettre beaucoup de pinture pour créer une sorte de relief

L'orsque le soleil est peint , le recouvrir de film alimentaire (pour créer relief et brillance) puis faire les rayons au pinceau ou au doigt

Et voila ...

La terre....

Tout d'abord découverte dans notre livre

Nous avions déjà parlé des différents reliefs et climats ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/07/32895770.html

Nous avons fait des observations sur notre balle préférée :

Nous avons crée notre terre enfin...nos terres!!!

Matériel nécéssaire:

- Pâte à gâteau..( oui oui vous lisez bien ) nous avons utilisé notre recette habituelle de quatre quarts

-moules à muffins

- colorant alimentaire (bleu - vert )

Préparer votre pâte à gâteau habituelle

Séparer votre pâte en 2 et colorer une moitié en bleu et l'autre moitié en vert

Les placer côte à côte dans les moules et enfourner

Et voila ....

Bientôt nous découvrirons les autres planètes....mais là nous allons profiter de notre gouter ....

Décembre est proche,l'heure de la préparation des fêtes , la Saint Nicolas, Noël, le nouvel an, l'épiphanie, L'heure de parler du froid, de la neige, de l'hibernation, l'heure de découvrir toute les beautés de l'hiver...

On termine donc doucement nos découvertes d'automne...

 Cet automne, il y eu des balades, des bricolages, des découvertes, des apprentissages, des créations ...

Des collages :

on à adoré ce super livre :

Des mathématiques:

Des lotos

Des découvertes :

dans ce superbe livre

De la cuisine : ( 250g de farine /125 gr de cassonnade /125gr de beurre /1 c a soupe de canelle/1 pincee de sel, cuire 15 minutes a 180° )

Des observations dans le jardin :

Des tampons

Du piquage

De l'art :

Des planches à gratter , ici http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/27/32990710.html

Des mandalas (trouvé sur cette super page :https://www.facebook.com/127832534047628/photos/pb.127832534047628.-2207520000.1448045350./545211645643046/?type=3&theater

op art

il y a aussi eu ca ( a voir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32721143.html

ca .. à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722039.html

ca.. à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722062.html

ca ... à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722130.html

Ca.. à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722201.html

ca... à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722225.html

Ca... à découvrir ici http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722773.html

ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722797.html

Ca ... à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722870.html

Ca ...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722879.html

Ca ...à découvrir ici... http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722914.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722976.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32723368.html

Ca..à découvrir ici... http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/04/32724772.html

Ca..à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/04/32724794.html

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Ca...à découvir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/06/32891842.html

Ca..à découvrir ici http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722490.html

Ca...à décuvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722171.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32721165.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/03/32722089.html

Ca..à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/18/32794606.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/31/32861591.html

Durant cette saison nous avons également fêté Halloween, en découvrant ceci ici :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/25/32828953.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/22/32817372.html

Ca..à découvrir ici ; http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/29/32851132.html

Ca...à découvrir ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/02/32872126.html

Une jolie saison s'achève en douceur....

Les volcans intriguent beaucoup les enfants, c est pour cela que j ai decidé de les découvrir avec eux

Nous avons essayé de comprendre comment ils se forment

Nous avons identifié les différentes parties, regardé de nombreuses photos de volcans à travers le monde et appris beaucoup de nouveaux mots

Puis nous avons fabriqué notre volcan

Ca leur a beaucoup plu (pour l éruption, j ai mélangé du 100 ml de vinaigre blanc avec 1 peu de liquide vaisselle et de colorant rouge et 1/2 cuillère a cofé de bicarbonate de soude )

Encore une belle découverte