Je présente ce matériel à mon fils pour la première fois.

Le but ici est tout d'abord de lire, a cet age l'enfants est entré dans la lecture et tout est prétexte à élargir et à enrichir ses lectures.

Mais c'est aussi un pas de géant en ce qui concerne la conjugaison elle-même.

Ici l'enfant va découvrir les personnes de conjugaison, mais va aussi se familiariser avec les différentes terminaisons.

Pour commencer je place une photo de mon fils sur la table et lui demande si il veux dire qu'il parle comment le dit il ?

Il répond "JE parle", je place donc le mot "je" à côté de sa photo.

Puis je met ma photo et lui demande "et si tu veux dire que c'est moi qui parle, comment le dis-tu ?"

Il répond " Tu parles", je place donc le "tu" à côté de ma photo.

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Je continue ainsi avec les autres personnes de conjugaison.

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 Je lui présente ensuite le verbe "parler" conjugué au présent de l'indicatif afin qu'il y associe la bonne personne de conjugaison. 

Il lit donc chaque étiquette.

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 Puis il associe le verbe conjugué à la personne qui convient .

Les "je", "nous" et "vous" ne posent pas de problème, il lui suffit de les dire oralement pour les associer correctement. Pour les autres il se réfère au tableau de correction car la prononciation est la même mais l'orthographe diffère ( e, es, e et ent ).

Il s'habitue comme cela aux différentes terminaisons.

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 Comme nous avons déjà travaillé les notions de passé, de présent et de futur, après avoir complété le tableau pour le présent, je lui demande quel temps il veut faire .

Il me demande le futur ( je ne lui impose rien, il fait le temps qu'il veut et le nombre de temps qu'il veut également. C'est un apprentissage assez complexe, il ne faut surtout pas le noyer d'informations ).

Il associe donc le verbe "parler" conjugué au futur avec la personne de conjugaison correspondante.

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 Voici un premier pas en conjugaison..mais quel pas !

Le fichiers "verbes" viennent d'ici.