Nous avons un joli petit rouge-gorge dans le jardin.

On le voit chaque jour venir manger les graines que l'on dépose pour lui .

Nous avons donc eu envie d'en savoir un peu plus sur ce bel oiseau ...

On a tout d'abord révisé un peu l'anatomie de l'oiseau grâce à notre puzzle Montessori.

 Grâce aussi au support que j'avais trouvé il y a quelques temps déjà sur le blog " Montessori mais pas que ".

Nous l'avions déjà utilisé lors de notre découverte des oiseaux ici: 

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/11/32915065.html

 Nous avons colorié

 Et beaucoup observé !

( j'avais imprimé quelques photos de rouges-gorges ainsi qu'une de notre petit invité prise dans le jardin).

 Puis nous nous sommes servi du puzzle pour dessiner notre oiseau.

 Contourner les pattes n'est pas chose facile !

 Il ne restait plus qu'a sortir nos pinceaux...

 Quelques plumes rouges ...

 Un oeil noir tout rond.

( nous avons utilisé une gommette ).

 Et voila notre petit ami immortalisé ;-)

Il y a quelques jours nous sommes parti à la découverte des chouettes et des hiboux

Nous avons découvert de magnifiques animaux très intriguants

Un harfang des neiges

 Et son petit ....

 Un hibou grand-duc

 Les enfants avaient déjà eu l'occasion d'en tenir un et ils avaient été très impressionnés !

 La chouette Lapone

 Après cette belle visite, nous avons essayé d'en savoir plus...

Différencier hiboux et chouettes.

(images trouvées ici : http://nounoulolo88.centerblog.net/2143-imagier-hiboux-et-chouette-n-1

et ici : http://nounoulolo88.centerblog.net/2144-imagier-hiboux-et-chouette-n-2 )

 Découvrir leur mode de vie, leur alimentation...

 Il y a peu nous en avions fabriqué avec des coquilles de noix, les enfants avaient beaucoup aimé. Nous avons donc continué nos jeux et créations autour de ces rapaces.

 Apprendre à dessiner un hibou.

 Discrimination visuelle, mise en paire.

( document club éducatout ).

 Décoration d'un paysage forestier.

 Peinture aquarelle

Nous avons eu la chance de vivre une naissance dans notre aquarium.

Vous imaginez le plaisir pour les enfants, heureux de découvrir chaque nouveau bébé.

 Pour mon petit bonhomme, sa déficience visuelle , l'empêchait de les voir il a donc fallu user de stratégie...

( un couvercle très fin , a peine 5 mm, un peu d'eau juste assez pour que les poissons puissent nager, et une loupe lumineuse )

 Nous avons voulu en savoir un peu plus sur cette jolie naissance...

Nous avons découvert que certains poissons pondaient des oeufs et d'autres non ...

 Et ces bébés ils se trouvaient où avant de naître? " Maman , c'est comment dedans ? "

 Nous avons 2 poissons "squelettes" c'est encore plus clair qu'une image :-)

( ces poissons sont des Kryptopterus bicirrhis )

 Les enfants ont également regardé différents squelettes de poissons pour mieux comprendre

( ici sur table lumineuse ) 

 Pour voir une naissance c'est ici :-) 

https://www.youtube.com/watch?v=i9zk0g_YK0A

Mes enfants sont très intéressés par le monde marin

En aout nous sommes allés "in situ" découvrir les beautés de la mer.

j'avais fais un article ici :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2016/09/02/34269457.html

 Puis nous avions fait différents ateliers à la maison:

Lecture, correspondances images /figurines.

  Puzzle

 Peintures.

Cette fois nous sommes parti visiter des aquariums, l'occasion de voir les animaux marins de près.

 Avec un petit faible pour cette superbe tortue de mer .

 Nous avons également vu 

Des squelettes d'otaries.

 Les dents d'un morse

 Des squelettes de manchots

 Une grande variété de coquillages.

 Et lui... vous le voyez? surpebe camouflage n'est ce pas :-)

Par la suite nous avons été dans un autre parc pour découvrir les poissons de nos rivères

Nous y avons par exemple vu une adorable écrevisse d'eau douce.

Et sa maman....nettement moins adorable :-)

Nous avons un aquarium à la maison , regarder les poissons relaxe et fait rêver...

Et pour se prendre pour des soigneurs les enfant ont créé leur "aquarium" ;-)

Je profite aussi de cet article pour partager avec vous une courte vidéo de notre écrevisse en train de muer... Prise par hasard la vidéo n'est pas de très bonne qualité mais c'est encore une occasion de prendre conscience de la magie de la nature

(étant trop lourde , la vidéo est visible ici : https://www.facebook.com/Un-peu-Montessori-un-peu-Reggio-beaucoup-damour-974108859322942/videos )

Cette semaine il y a eu ...

Des constructions de phrases

Des jeux autour des 5 sens

Des chemins...beaucoup de chemins

(créer des liens, organiser sa penser, anticiper )

(http://www.elternvommars.com/)

Les grands aiment beaucoup .

Jeu Tantrix

Jeu "sac de noeuds".

(la maternelle de Laurene)

Du travail sur les "mots outils"

De la logique

Du travail autour des différentes graphies

(la classe de Laurene)

De la phonologie

(qu'est ce qui commence par le son "ka"?)

Des devinettes autour des animaux

(la classe de Laurene)

Du travail autour des tables de multiplication

Ici avec le tableau de cent.

Ici selon la pédagogie Steiner-Waldorf.

La création de jaquette de DVD à la demande de mon fils

Des mathématiques....autour du football !

http://www.dsden93.ac-creteil.fr/spip/IMG/pdf/Mathematiques.pdf

Mais aussi ....

Des découvertes autour du monde marin

Des balades en pleine nature

Des rencontres...

La découverte de nouvelles odeurs.

Du temps passé avec les cheveaux.

La visite d'un site Gallo-Romain

Réalisation du pain "comme avant".

Cuisine d'antan.

Réalisation d'instrument de musique ( ici flûte de pan ).

Iniatiation à la vannerie.

Un atelier découverte de la mare

Tritons

Identification et recensement.

Des découvertes sensorielles...avec les pieds !

Des découvertes autour du jardinage

Des promenades , beaucoup de promenades !

Du Farniente

Des baignades

J'espère que vous avez passé une belle semaine;

A la découverte des grenouilles

Il y a longtemps que je voulais montrer des oeufs de grenouilles et des tétards à mon fils .

Nous en avons prélévé un peu afin qu'il puisse vraiment les voir de près ( il est malvoyant ).

Nous avons pu suivre leur évolution .

Nous avons fait quelques recherches sur leur alimentation et leur habitat.

Puis les avons replacé dans l'étang.

J'ai préparé un bac sensoriel sur ce thème. Les enfants ont pu se créer des histoires .

Nous avons recréé leur habitat.

Nous avons parlé de leur manière de se nourrir.

Ainsi que de se déplacer.

J'ai expliqué à mon fils les différents stades de développement de la grenouille.

(dessins disponibles ici )

Il a d'abord observé.

Puis replacé les figurine dans l'ordre du développement de la grenouille.

Nous avons fait une mise en paire figurines/images.

Puis nous avons crée un petit support comme trace de notre apprentissage.

De l'oeuf à la grenouille ...

Support disponible ici.

Nous avons fait des jeux de discrimination avec la loupe.

(club éducatout)

Ainsi que du travail de grandeur.

(club éducatout).

Ainsi que d'autres jeux pour exploiter ce thème.

J'ai proposé divers livres à mon fils dont celui ci qui lui a beaucoup plu.

Celui ci lui a également beaucoup plu !!!

Nous avons également eu la chance de rencontrer de beaux spécimens !

EDIT du 19/06

Des nouvelles de nos grenouilles....

Certains ont encore une queue

D'autres commencent vraiment à ressembler à des grenouilles

Cette semaine il y a eu...

Des découvertes autour des animaux

Nous avons utilisé notre livre :

Nous avons aussi ces 2 exemplaires que j vous recommande si comme nous vous êtes fan de la nature.

Des Mathématiques (sur le thème de Pâques :-)

Des révisions ( première table de Seguin ).

Des mathématiques....printaniers.

Des lignes.....fermées et ouvertes . ( discrimination visuelle, logique ).

De la discrimination visuelle (autour des empreintes animales ).

De la décomposition de chiffres ( 3 c est... 1 et 2 , 0 et 3 etc.. ).

De la lecture.

Un atelier autour des empreintes animales dont je vous parle en détails ici

Des révisions (suite de nombres ).

Du travail phonème/graphème en utilisant la méthode Borel - Maisonny ( méthode déjà utilisée avec mes grands avec beaucoup de succès )

( nous utilisons ce livre )

J ai également utilisé ce support de ( Montéssori mais pas que), mais  je l ai réadapté car nous n'utilisons pas les alphas ici , et je voulais ajouter une approche tactile pour mon fils (malvoyant).

Faire les gestes l'amuse beaucoup et c'est un excellent support additionnel.

Des découvertes des sons (j utilise " la couleur des sons ", qui me semble être une belle aide mnémotechnique, il existe de nombreux supports, ici Filaphinou va à l'ecole ).

Des jeux de langages

Ici affirmation - négation en 3 D

Montre moi un animal qui est blanc ( affirmation ).

Montre moi celui qui n'est pas un crayon ( négation ).

Affirmation / négation 2D (support autisme-dyspraxie).

Montre ce qui n'est pas jaune.

Montre ce qui est dans le visage.

Montre ce qui est rouge.

Montre ce qui ne vole pas.

Mais cette semaine il y a aussi eu...

Des chasses aux oeufs :

Des promenades....comme toujours, beaucoup de promenades !

Des jeux d'eau

Des pieds dans l'eau !

Des cabanes

Des loups !!!

De merveilleuses rencontres ....

Le bonheur d'être ensemble

Et puis...le départ de mon grand, fièr de partir au camp Scout !

Nous nous sommes souvent arrêtés pour regarder des empreintes animales lors de nos promenades.

Nous avons voulu en savoir plus ...

Nous avons donc mis nos chaussures de marche et sommes partis à la recherche de quelques traces.

Nous avons découvert les cervidés

Les bois

Le velours qui sert de protection lors de la pousse des bois.

Les poils d'un cerf.

Puis les empreintes...

Les enfants ont pu créer leurs propres empreintes (de cervidé, mais aussi de loup, d'ours etc...).

Corne de bovidé

( les enfants ont appris les nombreuses différences entre les cornes et les bois ).

Puis nous sommes allés à leur rencontre

Mon fils a tenté une approche

Puis ma fille c'est avancée.

Elle a éssayé de les attirer.

Mond grand a tenté sa chance lui aussi.

Jusqu'à être récompensés !!!!!

De retour à la maison nous avons voulu en savoir plus

Nous avons découvert de nombreuse empreinte dans notre livre

Puis nous avons fait des mises en paire en utilisant la loupe.

(trouvé sur le blog crapouillotage)

Les enfants ont choisi quelques animaux et ont réalisé leurs empreintes dans de la pâte auto-durcissante.

Nous avons aussi comparé nos empreintes à celle de notre empreintoscope ( éveil et nature ).

J ai également imprimé différentes photos que j'avais prise lors de nos  promenades et les enfants ont cherché de quoi il s'agissait ( j'avais placé une légende au verso afin de vérifier si ils avaient raison ).

Mon petit bonhomme a éssayé de rendre chaque empreinte à son propriétaire.

Nous sommes aussi parti à la découverte des loups

Leur empreinte ressemble fort à celle d'un chien.

Pour terminer, les enfants ont réalisé une empreinte particulière....

Cette semaine il y  eu des promenades...beaucoup de promenades ...

Des découvertes

Des images de printemps...

Des créations printanières dont je vous parle en détails ici

Des contraires.

Des algorithmes.

Du travail sur le rôle des verbes .

Des associations.

Des séquences.

(les séquences viennent d'ici

Les séquences viennent d' ici 

Des reconnaissances de lettres.

Mais cette semaine il y aussi eu des mathématiques..beaucoup de mathématiques !

Décompositions de nombres.

Additions.

Des jeux autour des chiffres.

Des intrus.

Des découvertes autour de la poule ( En cette période de Pâques c'etait inévitable ;-) .

La découverte de la première table de Seguin dont je vous parle en détails ici

De la géométrie .

Du travail de graphisme.

Des experiences avec les grands ( travail sur la densité des liquides ).

De la cuisine.

Des jeux ...de Mots !

(J'ai découpé les cartes et les ai plastifiées afin que mes enfants puissent y jouer plus librement )

Nous avons utilisé ce livre :

Des travaux sur la protection animale pour mon grand.

Le début des tableaux à double entrée pour mon petit :

De la discrimination visuelle sur le thème de Pâques .

De la topologie avec autocollants ( colle l'oeuf entre la fille et l'arbre ).

( colle l'oeuf près des pieds de la fille )

Nous avons utilisé ce livre :

Un voyage dans le temps pour ma grande... ( travail sur l'écriture à travers les époques ).

De la phonologie.

Des mandalas ....pour fêter Paques...

Jespère que la semaine à été belle chez vous aussi .

Pour débuter nos découvertes autour de l'hiver, nous avons parlé de l'hibernation.

Je voulais proposer aux enfants de découvrir quelques animaux qui hibernent.

Oû vivent ils pendant l'hiver?

J'ai donc déssiné un paysage hivernal et imprimé des animaux. Nous fait quelques recherches sur internet et dans nos livres et avons découvert où hiberne les ours, ou les hérissons,comment vivent les écureuils durant l'hiver etc...

Nous avons aussi lu quelques articles intérressants

Ensuite ils ont essayé de replacer les différents animaux sur le dessin que j'avais fait , ils se sont corrigé lorsqu'il y avait une erreur.

Puis ils ont collé les petites images d'animaux

Nous en avons découvert quelques autres que nous avons également replacé dans leur différents lieux d'hibernation

(L'hiver de Geraldine Cosneau )

Puis nous avons fait quelques recherches sur la neige, le givre, la glace etc.

(principalement dans ce livre )

(Nous avions beaucoup parlé du froid ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/12/29/33133738.html

Voici quelques unes de nos autres découvertes :

Tri : Hiver / Eté

Les vêtements d'hiver