Ma fille n'est pas fan des fractions, on en fait donc régulièrement ici ....

Elle a besoin de concret pour intégrer

On les travaille donc dans le quotidien (les préparations culinaires sont idéales pour "manipuler " les fractions ).

Elle matérialise aussi les quantités (par des perles ou autres ).

Se rendre compte sur un schéma peut aussi permettre une bonne représentation de la fraction du nombre.

Rester créatif et donner le gout des mathématiques...

Montessori:

On révise la formation des grands nombres ...

La superposition des chiffres lui permet de mieux compredre la formation du grand nombre

pdf ici http://www.loustics.eu/les-grands-nombres-montessori-a93851699

J ai réalisé le tableau , on peut mettre UM (unité de mille ) au lieu de M (mille ) ici on fontionne comme cela

J'aime aussi beaucoup cette approche , en indiquant le chiffre en petit au dessus, l' enfant visualise le nombre qu il est en train de former

ex :400 / 50 / 3 = 453 en le lisant il l'intègre d'autant mieux

(pdf ici: http://www.charivarialecole.fr/trouvaille-du-vendredi-2-numeration-montessori-a48887940 )

Après avoir partagé un billet sur les chiffres je voulais partager notre approche des grandeurs.Nous y travaillons simultanément .

L'un aide l autre je trouve, nous utilisons la notion de plus grand que ou plus petit que en parlant des chiffres et des quantités .

Les notions de peu et de beaucoup sont abordées également

Le tout étant étroitement lié.

Découverte par le corps:

(Grande tour Grimm's)

(Bloc de cylindres Montessori)

(bloc cylindres Wesco)

(Découverte des grandeurs grâce au poupées gigognes)

(boites empilables grand modèle Grimm's)

exercices sur feuilles

Découverte sensorielle

(Puzzle Montessori)

Mon petit dernier viens d'avoir 4 ans.Les chiffres l interessent beaucoup

Dépuis quelques mois nous apprenons ensemble à reconnaitre les chiffres, à les nommer, mais aussi à compter et à dénombrer

Découverte tactile et reconnaissance des chiffres :

Apprendre à compter

(avec des marrons à l'automne ;-) )

(avec des araignées à halloween ;-) )

Comprendre la notion de quantité

Dénombrer

J ai aussi fabriqué une boite à compter inspirée de la boite à compter de Nathan et vue sur de nombreux blogs avec une boite de biscuits

Graphisme

un peu de détente avec le livre de Blathazar

Avec le livre "apprend moi les chiffres"

j ai repassé les chiffres aux stylos 3D, afin de permettre une découverte tactile

et avec le DVD baby einstein " mes premiers chiffres "

Voici quelques fiches que nous utilisons ( trouvée sur "fiche maternelle.com" )

Nous écoutons aussi beaucoup de comptines sur le thèmes des chiffres et il apprend en chantant ;-)

"1 2 3 nous irons au bois"

"cadet roussel"

"1 éléphant se balancait "

etc..

si vous avez d'autres idées n hésitez pas à partager ;-)

Orange, rouge, jaune, brun, ocre,bordeaux, à l automne pour ce qui est des couleurs y en a pour tout les gouts!

Les arbres nous offrent une palette de couleur qui n a rien a envier a celle de nos ateliers de peinture

Nous sommes parti en promenade à la découverte de ces couleurs

Nous avons ensuite éssayé de comprendre pourquoi les feuilles jaunissaient et pourquoi elles tombaient

Ce livre ( qui a pourtant déjà 20 ans) nous a bien aidé dans nos recherche ;-)

( les enfants découvrent les fleurs et les arbres de Aubert et Cullaz)

De retour à a maison nous avons choisi ensemble les couleurs pour l'arbre et fait des activités sur le thème des feuilles

Nous on est prêt!!!!! Le printemps n a qu a bien s'tenir !!

Allé hop hop hop les bulbes on se met en rang !

c est notre version "des pompoms et bac à glaçons Montessori" ;-)

Vie pratique, mathématique, estime de soi,comprehension du monde qui l entoure, notion de temps

un peu de tout avec 3x rien ;-)

Toujours pris dans nos découverte des couleurs.

Cette fois c est le fluo qui a fait son entrée....

Développer sa motricité fine, trier, reconnaitre les couleurs et les nommer.

compter, ranger.

Developper sa patience et sa concentration

pffff quel boulot !! ;-)