Les solides géométriques dans tous les sens !!

C'est le dada de mon fils en ce moment ...Ne me demandez pas pourquoi je n'en sais rien (période sensible? )

Chaque jours il reprend inlassablement le plateau contenant les solides géométriques . Il les maniule, les observe, les range.

Je "nourri" cet enthousisme en plaçant différents supports dans le plateau. Tantôt pour une expérience d'association, tantôt pour une approche plus sensorielle ou plus mathématique.

Manipuler, découvrir, observer

 Nommer

 J'ai ensuite mis des cartes représentant des objets du quotidien à associer à chaque solide.

(Boutique documents Montessori).

 Et de nouveau, pendant plusieurs jours, il refait inlassablement la même activité :-)

Puis je lui ai proposé un plateau rempli d'objets récoltés dans la maison, là aussi mon fils les a associés aux différentes formes.

 J'ai mis différents miroirs à sa disposition.

Il a pu observer les solides sous tous les angles.

 Plus tard je lui ai donné un plateau de sable kinétique, il a placé les solides et a pu constater que l'empreinte laissée par chacun d'entre eux était différente.

Nous avons donc pu parler de base, de coté etc... Mais également de carré , de triangle, de cercle...

 J'ai invité mon fils à replacer les solides sur les formes que j'avais précedemment déssinées sur une grande feuilles blanche .

 Il était très concentré, presque cérémonial !

 Pour une approche sensorielle plus riche, j'ai placé les solide dans une " boite mystère " , je lui demandais d'en prendre un et de me dire duquel il s'agissait avant de le sortir de la boite. Nous pouvions vérifier ensemble si il avait raison ( il n 'a commis qu'une seule erreur ;-) 

 Nous avons aussi essayé de construire nos propres solides ...

 

 Remplir les solides...tout un programme

Mon fils a utilisé les solides en plastique comme des moules en y plaçant du sable.

 Il faut contrôler ses gestes, faire preuve de précision ..ce n'est pas facile .

 

 Nous avons également placé les solides translucides sur la table lumineuse afin d'accentuer la notion de profondeur de ceux ci.(mon fils etant mlavoyant c'est une aide suplémentaire à la perception ).

 Les enfants s'en sont aussi servi pour faire des constructions.

 Comparer

 Faire des essais

 Enfin, ils ont terminé leur course dans la piscine pour un bon nettoyage ... :-)

 

Comments

[cynderelladu06]

J'ai parcouru votre blog qui est extraordianire. Merci milles fois pour le fourmillement d'idées. Vous etes une superbe pédagogue et une super maman. Bravo !

[laetitia]

Merci beaucoup pour cette réponse, je mets tout sur la liste des cadeaux de Noël !

Et puis je vais me promener sur votre site pour voir ce que vous proposez aux plus grands!

Je assistante maternelle, en ce moment j'accueille 3 boutchoux de 2 1/2 ans ,2ans et 18mois, je propose beaucoup d'ateliers libres dans l'esprit Montessori. Et puis j'ai 2 enfants , 8ans et 10ans, ils sont scolarisés dans une école classique, plus je m'informe sur les modèles éducatifs différents, plus mon mécontentement est grandissant envers l'éducation nationale, et je leur propose d'autres approches.

Alors merci de partager votre expérience, cela aide bien les personnes comme moi!

A bientôt

[mamanlinomi]

Merci. J'ai 3 enfants celui qui découvrent les solides est mon petit dernier.Une grande partie du matériel a donc été utilisé par mes plus grands et donc a déjà quelques années :-) Je ne sais donc plus tout par coeur ni si vous trouverez encore tt aux mêmes endroits. Les solides en bois viennent de Aliexpress, les solides translucides de chez Wesco, , les plaques aimantées de chez Tangram. Mais bien d'autres choses auraient pu faire l'affaire. Si vous n'avez pas ces objets vous pouvez en utilisez d'autres, l important est la richesse de la découverte (sens, langage, concept ). A bientot :-)

[Laetitia]

Bonjour , je découvre votre site , et aime beaucoup votre approche sur les solides et tout ce que vous mettez à disposition pour que l'enfant explore au maximum le thème. Pourriez-vous me dire où vous vous êtes procuré tout ce matériel ? ( solides en bois , transparents, les plaques...)