13 août 2017

Voyage à travers l'Europe: L'Espagne

Après le Luxembourg, l'Allemagne, l'Autriche, la Hongrie, la Croatie, la Slovénie et la France,

nous débutons notre voyage en Espagne par la région de Sadernes

Une région montagneuse où la nature est reine.

L'endroit est idéal pour les randonnées.

Nous marchons dans le parc naturel L'Alta Garrotxa

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 Il fait très chaud ( 32° ) mais cette région cache des petites piscines naturelles qui font le bonheur des enfants.

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 Nous avançons vers le lac de Banyoles.

Un superbe lac ou l'eau est bleue et tempérée.

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Par la suite nous avons choisi de visiter Besalù.

Bésalù est une petite ville médiévale très typique qui nous a beaucoup plu.

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 Nous profitons de ce voyage en Espagne pour visiter Barcelone et tombons rapidement sous le charme de cette magnifique ville.

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 Nous y découvrons la fondation Miro dont je vous parlerai bientôt.

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 Nous prenons le téléférique pour la plus grande joie des enfants.

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 Nous visitons aussi le parc Guell.

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 Et bien entendu nous sommes heureux de découvrir la Rambla.

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 Nous profitons d'une soirée pour aller voir cette merveilleuse fontaine, vous savez celle qui s'illumine en couleurs et en lumière !

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 Nous faisons nos déplacement à Barcelone en train.

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 Après avoir visité Barcelone, nous voulons nous écarter des villes, nous partons donc dans les montagnes.

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 Là nous faisons le plein de nature, particulièrement en nous rendant aux "gorg negre"

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 Nous nous baladons dans une suberbe forêt de chênes lieges.

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 Après quelques jours nous nous déplaçons vers Ripoll et y découvrons tout d'abord la route des 7 gorges.

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 Puis la réserve naturelle de Mollo.

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 Nous restons un bon moment dans les montagnes et y découvrons un tas de petits villages comme ici, le village de Castellar de n'Hug.

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 Et ici  Pobla de Lillet.

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 Puis nous proprosons aux enfants de découvrir un village un peu particulier...

Nous voici à Sant Romà de Sau.

Voyez vous ce qui se trouve au milieu du lac??

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 Non non, vous ne rêvez pas...

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 C'est bien une église :-)

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 Et voici la photo du village avant l'immersion  ( photo trouvée dans un petit restaurant près du village).

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 Après toutes ces découvertes en montagnes, nous partons vers la mer

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  Nous dévouvrons le cami de ronda .

Nous sommes immédiatement sous le charme!

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 Nous nous rendons également dans le petit village de Pals.

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 Nous emmenons aussi les enfants à Girone .

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 Nous montons sur le pont de Mr eiffel.

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 Girone est une très belle ville, on y trouve des batiments très variés et une ambiance très agréable.

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 Avant de quitter l'Espagne nous terminons nos découvertes par la calella de palafrugell.

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 En Espagne, les enfants ont fait beaucoup de découvertes

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 Beaucoup de jeux dans la nature, la montagne, la mer ou le sable...

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 Nous repartons maintenant vers d'autres aventures...

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28 juillet 2017

Voyage à travers l'Europe: L'Italie

Nous voici en Italie. 

(ici on utilise l'Euro. Vous n'avez pas besoin de vignette, mais les autoroutes sont payantes)

Un pays que nous connaissons bien et que nous avons souvent visité.

Cette fois nous commençons par Venise.

Cette ville est très énigmatique, il y a une athmosphère très particulière.

Les enfants sont impressionnés par cette absence de voiture et les déplacements par bateaux.

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Ils découvrent les gondoles, et le folklore qui les accompagne.

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Nous leur avons aussi parlé du célébre carnaval de venise et avons eu l'occasion de leur montrer de nombreux masques.

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Et bien sûr que serait Venise sans sa place Saint-Marc...

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 Ici la Basilique Saint-Marc.

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 La tour de l'horloge.

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 Le Palais des Doges.

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 Le Campanile Saint-Marc.

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 Et bien entendu...les célèbres pigeons de la place. Il y en a partout et ils n'hésitent pas à venir se poser sur votre bras ou votre tête !

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 Ensuite nous nous sommes dirigé vers le port, direction Burano.

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 Après 40 minutes de bateau nous sommes débarqué en urgence. Nous ne savons pas ce qui se passe ni où nous sommes.

Sur cette île les gens courent dans tout les sens et s'enferment dans les restaurants ou dans les magasins. Sans trop savoir ce qui se passe nous faisons de même. Nous entrons dans un petit restaurant, une dame ferme le rideau de fer et nous dit qu'il y a une tempête...

Là nous regardons par une fenêtre et voyons le ciel s'assombrir rapidement. Le vent se lève et le gens courent. 

Puis une pluie impressionnante s'abat sur l'île.

Nous demandons comment cela va se passer pour nous, on nous répond que plus aucun bateau ne navigue dans c'est cas là, qu'il faut juste attendre. 

Pour détendre l'atmosphère ( de plus en plus tendue, on voit des gens se disputer et même un début de bagarre, dû au stress certainement), nous décidons de manger sur place (plusieurs familles font de même, c'est une situation très particulière).

Les enfants mangent, jouent dans le restaurant ( où nous sommes très nombreux ), nous voyons des bateaux " ambulance" passer à toute allure. 

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 Puis tout s'arrête ! Le ciel s'éclairci les rideaux de fer se lèvent , la vie reprend. On nous préviens que dans 30 minutes un bateau partira vers Burano...Nous sommes soulagés.

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 15 minutes plus tard nous arrivons à Burano. La tempête viens d'y passer aussi, il a beaucoup plu et les rues sont desertes. Mais le spectacle est magnifique!  Toutes ces maisons colorées nous font vite oublier le vent .

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 Rapidement le soleil revient et les gens recommencent à sortir peu à peu.

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Ici on voit beaucoup de dames faire de la dentelles, on est un peu transporté dans le temps, l'ambiance est très particulière, c'est un peu magique...

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 Après cette journée mouvementée,Il est temps de reprendre le bateau...

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 Après 1 heure de bateau, et une bonne demi heure de bus nous rentrons au camp...

Nous logeons dans un camping écologique .

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 Les jours suivant nous repartons pour d'autres découvertes.

Ici : Vérone, la ville de Roméo et Juliette...

Nous découvrons des maisons très typiques , colorées et souvent pourvues de balcon.

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 Nous cherchons...puis nous la trouvons enfin...juste en face de cette boutique...

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 Elle est là !! La maison de Juliette .

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 Les murs sont remplis de mots d'amour. Ecrits sur des papiers ou sur le mur lui même, écris aussi sur des pansements ...Il y en a un nombre incalculable !

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 Nous avançons dans la petite cour et découvrons LE balcon, celui du quel tout à commencé...

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 De nouveau la cour est remplie de symboles d'amour : des cadenas, des mots et même des chewing-gum tagués aux noms des amoureux venus ici.

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 Nous continuons notre voyage au coeur de la ville...

Nous y voyons les arènes.

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 Et regardez ici...cet oiseau pose pour la photo ...y a quelque chose de romantique ici ;-) 

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 Et nous y voila. Elle n'est pas ouverte au publique, mais c'est ici que vivait Roméo.

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 Nous quittons la ville la tête remplie de mots d'amour et d'histoires romantiques...

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 Dès le lendemain nous quittons le camp, direction Reggio ( oui oui Reggio, vous imaginez ce que j'ai pu y visiter et donc ce que je partagerai avec vous dans un prochain article :-) .

Ici c'est la campagne, nous en avions bien besoin après tant de visites citadines !

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 Les enfants y font des rencontres tout en douceur.

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 Nous partons ensuite à la recherche des volcans de boues (ici à Viano, en Emilie Romagne).

Ils sont là...dans un payasages lunaires, on les entends buller. C'est impressionnant !

Les volcans de boue sont produits par les remontées à la surface de l'eau salée et de la boue, mélangée à des hydrocarbures liquides et gazeux.

Ils sont appellés "Salsa" dû à leur à la forte teneur en sel de l'eau fossile, patrimoine antique de la mer d' il y a environ 1 million d'années .

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 Ces volcans passionnent les enfants.

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 Les plus grands sont sécurisés.

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 Les plus petits sont accessibles. Lorsqu'on y plonge un bâton on sent "une force" le repousser vers le haut.

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 Les enfants profitent de cette nature pour se dépenser .

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Quelques jours plus tard, nous reprenons la route.

Cette fois nous nous arrêtons à La Spezzia et nous visitons les 5 terres.

Ici à La Spezzia, c'est le port que nous découvrons en premier lieu.

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 Nous faisons nos déplacements entre les 5 terres en train ( les enfants gèrent ça en totale autonomie).

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 Chaque arrêt nous offre un paysage différent.

Les villages à flanc de montagne sont tous superbes.

A chaque fois nous découvrons des plages, plus grandes ou plus petites, de sable ou de galets...

un véritable petit paradis.

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 Il faut parfois se faufiler des toutes petites rues...

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 Mais le spectacle en vaut toujours la peine.

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 Il fait très chaud ici, et les enfants sont à chaque fois heureux de pouvoir se baigner.

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 Notre village préféré est Manarola, coloré et rustique, c'est là que nous passons le plus de temps.

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 Même les sols sont décorés.

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 Quant aux maisons, elles sont à elles seuls une vraie attraction.

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 Les habitants se placent souvent sur les balcons et nous saluent ou complimentent les enfants.

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 Certaines plages comme celle-ci sont très sauvages et mes Robinsons y passent des heures à la recherches de poissons et autres crabes...

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 Certains villages sont décorés de photos du passé. Une Italie nature, mise à l'honneur.

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 Dans quelques jours nous quitterons l'Italie pour d'autres horizons, en attendant nous continuons à profiter de ses beautés. 

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27 novembre 2016

Géographie: Paysage, la rivière.

Décrire un paysage en utilisant les bons termes.

Comprendre le trajet emprunté par l'eau

Nous avons utilisé de l'argile, des végétaux récoltés dans le jardin ainsi que quelques cailloux et des figurines.

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Nous avons utilisé plusieurs supports :

Des schémas trouvés sur google , des cartes géographiques mais aussi des cartes de nomenclature ( issues du blog les inclassables ).

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Puis les enfants ont essayé de replacer les différents petits drapeaux que j'avais préparés .

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16 novembre 2016

Premiers pas en géographie

Apres avoir présenté le globe rugueux et fait des jeux tels que le tri des milieux de vie que vous pouvez découvrir en détails ici

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J'ai présenté le 2ème globe à mon fils.

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Nous avons découvert chaque continent visuellement mais aussi du bout des doigts !

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Mon fils les a retrouvé sur le globe.

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J'ai eu le bonheur de l'entendre dire " l'Afrique c'est à côté de l'Europe ".

(une constatation tellement évidente avec ce matériel tellement bien conçu).

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Je lui ai proposé les pieces du planisphère pour encore plus de manipulation.

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Il les a ensuite replacées et a fait de nouvelles constations telles que :" L'Asie c'est grand ! "

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Pour lui expliquer ce qu'étais le planisphère je ne suis servie d'une pomme sur laquelle j'ai dessiné grossièrement  les contients.

Je l'ai placée à côté du globe et ai fait constater leurs points communs ( les continents, leur emplaçements, la forme de la pomme et du globe ...).

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Je l'ai ensuite coupée en deux devant lui.

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Et ai placé les deux parties à plats.

Je lui ai fait remarquer ce qu'il c'était passé , où se retouvaient les continents, quel forme avait prit la pomme ...

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Puis j'ai poussé le globe et avancé le planisphère en lui montrant les points communs. Mon fils est resté très concentré durant toute la présentation.

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Plus tard nous avons utilisé les cartes de nomenclatures afin d'identifier chaque continents.

(boutique documents Montessori).

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Nous avons aussi comparé les pieces de puzzle au différentes cartes.

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J'ai préparé différentes boites, une par continents, pour y regrouper nos trouvailles s'y rapportant , nos animaux, nos figurines et cartes de nomenclature.

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Nous avons commencé par découvrir les animaux des différents continents.

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Ainsi que les différents peuples.

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Nous avons aussi voulu nous situer...et c'est loin d'être simple à comprendre 

Alors j'ai pris le temps...

Je lui ai d'abord dit que nous habitions sur la terre et plus exactement en Europe.

Je lui ai demandé de montrer où cela se trouvait.

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Puis comme il savait déjà ce qu'était un planisphère, je lui donné une reprénsentation de la terre à plat . J'ai fait un petit point pour représenter là où nous habitons.

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Je lui ai dit que nous allions regardez de plus en plus près comme si nous avions une loupe géante.

Je lui ai dit que le petit point que j'avais fait se trouvait en Europe.

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Je lui ai dit qu'en Europe il y a beaucoup de pays (je lui ai reparlé de nos voyages en France, en Espagne et bientôt au Portugal ).

Notre pays est la Belgique , il a collé le drapeau Belge juste au dessus.

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Puis je lui ai dit qu'en Belgique il y beaucoup de ville et de village ( celui de parrain de mamy etc...)

Je lui donné le nom de notre ville ainsi qu'une photo.

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Sur cette photo il a vu pleins de maison je lui ai alors demandé de dessiner la nôtre.

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Il ne lui restait plus qu'à mettre sa photo sur son "petit monde".

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Voila....on y voit un peu plus clair ;-)

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Edit du 26/11/2016

Pour compléter ce thème mon fils a reçu un superbe livre :Une folle nuit, des éditions Mes mains en or .

Comment voyager à travers les continents grâce une histoire...

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 Manipuler les continents.

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 Lire leur nom.

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 Enrichir son approche sensorielle.

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 Puis les replacer sur le planisphère.

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11 septembre 2016

Les contrastes géographiques

Aujourd'hui nous découvrons les contrastes géographiques

Je présente les différentes représentations grâce aux cartes de nomenclature. 

(boutique documents Montessori)

Puis je propose aux enfant de replacer correctement le nom de chaque représentation..Pas si simple n'est ce pas ?

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 Nous jouons ensuite aux devinettes un enfant lit une définition et l'autre doit retrouver à quoi elle correspond.

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 J'ai également imprimé des photos de différents contrastes géographiques que les enfants essayent d'identifier...

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 Nous regardons sur internet et essayons de trouver et de situer ces contrastes.

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 Puis à l'aide de terre glaise , nous les fabriquons

( Idée très bien détaillée sur le blog Montessori mais pas que )

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 Mise en situation ;-)

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21 février 2016

L'Egypte antique

Les enfants m'ont demandé de parler de l'Egypte antique....

Ce qu ils voulaient surout savoir , c 'est comment écrire leur nom en hiéroglyphes !

J'ai trouvé quelques chouettes documents ici : http://boutdegomme.fr/l-egypte-antique-documentaire-a117655778

Nous avons tout d'abord situé l'Egypte sur le globe et sommes parti à la découverte des merveilles du passé.

Les enfants ont écrit leurs prénoms en hyéroglyphes:

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Nous avons regardé beaucoup de trouvailles d'archéologues sur internet .

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Les enfants ont eux aussi joué aux archéologues

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Puis nous avons cherché à quoi correspondait nos trouvailles ( grâce aux carte de nomenclature partagée sur le blog Add fun and mix ).

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Pour continuer nos découvertes nous avons utilisé ce livre que nous aimons beaucoup .

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Des scènes de la vie quotidienne...

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Des explications sur ...les momies ( ca leur a beaucoup plu! ).

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Puis nous avons répondu au questionnaire trouvé ici ( http://boutdegomme.fr/l-egypte-antique-documentaire-a117655778)

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Enfin nous nous sommes intéressés aux pyramides.

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Et nous avons créé la nôtre ( gabarit trouvé ici : http://www.activitezvous.com/archives/2013/11/25/28512991.html.

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Mon fils y a écrit son prénom et placé une offrande ...

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A bientôt pour de nouvelles découvertes

 

 

 

 

 

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12 février 2016

L'Amérique

Notre tour des continents s'achève ici ...

Le continents Américain:

Découverte des populations et de leur habitats (cartes de nomenclatures dispo ici : http://activitesmaison.com/2014/11/07/cartes-de-nomenclature-montessori-pour-les-habitants-du-monde/)

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Découverte des instruments et premières utilsations des claves réalisées par mon fils .

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Découverte des monuments.

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Puis nous avons cherché différents pays sur le globe ( grâce au jeu de montessori mais pas que : http://montessorimaispasque.com/2016/01/31/chercher-un-endroit-sur-le-globe/

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Nous nous sommes arrêtés au Brésil.

La capitale , la langue, la population etc... Nous avons fait beaucoup de recherches très intéréssantes.

( support http://petitshomeschoolers.blogspot.be/ )

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Ici une affiche regroupant les grands symboles du Brésil ( trouvé sur Hugo l'escargot ).

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Nous ne pouvions pas passer à côté du carnaval de Rio !!

Nous avons regardé beaucoup de photos et de vidéos de ce carnaval haut en couleur . J'en ai ensuite imprimé des photos et les ai grossièrement découpés.

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Les enfants ont ont décoré leur feuilles de confettis et de serpentins.

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Puis il ont collé les morceaux que j'avais découpé.

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Voila le carnaval vu par les enfants !!

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Nous avons continué à découvrir ce beau continents....

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11 février 2016

L'Europe

Aujourd'hui c'est l'Europe que nous mettons à l'honneur...

Les populations d'Europe (clin d'oeil à Anne-Cécile ).

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Nous replaçons les habitants dans leur pays (cartes de nomenclatures dispo ici : http://activitesmaison.com/ )

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Puis les enfants disposent les différents pays sur leur puzzle .

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On cherche ensuite les drapeaux .

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On replace des drapeaux....

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Beaucoup de drapeaux !!!

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Les enfants cherchent différents pays d'Europe sur le globe ( grace au jeu Montessori mais pas que :http://montessorimaispasque.com/2016/01/31/chercher-un-endroit-sur-le-globe/)

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Nous nous sommes ensuite intéréssés aux instruments de musique .

Cartes dispo ici : http://laclassedeowin.eklablog.com/nouvelles-cartes-de-nomenclature-sur-les-continents-les-peuples-et-les-a109115140

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Nous les replaçons sur la carte.

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Notre voyage s'arrête un instant en Angleterre .

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Le drapeaux:

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La famille royale ( http://petitshomeschoolers.blogspot.be/ ):

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Harry Potter ...

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Puis nous situons l'Angleterre .

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Nous détaillons le Royaume Unis.

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Nous découvrons les gardes...

(vous aurez remarqué le pull de mon fils...ben quoi on s 'est mis dans l'ambiance )

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Et revisitons leur tenue ;-)

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Nous découvrons les habitudes alimentaires des Anglais.

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Nous continuons à découvrir d'autres merveilles d'Europe.

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Sans oublier notre pays d'origine bien sur !!

L'Italie .

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10 février 2016

L'Afrique

Après l'Asie et l'Océanie, nous voila en Afrique!

Les populations et leurs maisons ont été une belle découverte

Les cartes de nomenclatures sont dispo ici : http://laclassedeowin.eklablog.com/nouvelles-cartes-de-nomenclature-sur-les-continents-les-peuples-et-les-a109115140 et j'utilise le livre ci dessous pour découvrir les maisons du monde :

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Nous avons ensuite découvert les animaux d'Afrique 

Cartes dispo ici :http://laclassedeowin.eklablog.com/nouvelles-cartes-de-nomenclature-sur-les-continents-les-peuples-et-les-a109115140

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Puis les instruments (qui ont partuculièrement passionnés mon petit dernier ;-)

Cartes dispo ici http://laclassedeowin.eklablog.com/nouvelles-cartes-de-nomenclature-sur-les-continents-les-peuples-et-les-a109115140

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Ensuite nous avons parlé des masques...

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Nous avons créé nos masques en utilisant de la peinture réalisée avec des épices ( curcuma, paprika , mélange pour coucous à base de cumin).

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Nous avons découverts de magnifique monuments d'Afrique.

Cartes dispo ici : http://laclassedeowin.eklablog.com/nouvelles-cartes-de-nomenclature-sur-les-continents-les-peuples-et-les-a109115140

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Nous avons fait des fouilles pour trouver des trésors Egyptiens .

(avec ce jeu trouvé pour quelques euro chez Action )

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Puis nous avons continué à découvrir d' autres trésors d'Afrique.

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Nous avons cherché des pays Africains .

(avec le jeu de Montessori mais pas que :http://montessorimaispasque.com/2016/01/31/chercher-un-endroit-sur-le-globe/

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Nous avons aussi découvert la cuisine d'Afrique mais prise par l'intéret je n ai pas de photos. Par contre les cartes de nomenclatures sont dispos ici : http://laclassedeowin.eklablog.com/nouvelles-cartes-de-nomenclature-sur-les-continents-les-peuples-et-les-a109115140

Et nous avons fait toutes ces découvertes en écoutant de jolies musiques venues d'Afrique:

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09 février 2016

L'Océanie

Nous partons en Océanie...

C'est parti pour une belle exploration!

Découvrons les populations...qui sont hautes en couleurs et intriguent les enfants .

( cartes de nomenclature trouvée ici, tout comme celles pour l'Asie, elles sont superbes ! : http://activitesmaison.com/)

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Nous avons ensuite découvert des maisons hors du commun , et les avons "rendu" à leurs propriétaires !

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Nous avons découverts de nombreux animaux parfois très étranges, et nous somme arrêté sur la tortue de mer .

( http://avenuereinemathilde.com/ )

( Vous constaterez que mon fils utilise de la colle colorée qui lui permet de mieux voir où il met de la colle .Si vous êtes aussi maman d'un enfant déficient visuel je vous conseil cette astuce ;-)

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Nous nous sommes attardé sur la Polynésie et en particulier TAHITI.

Nous y sommes déjà allés ( nous nous y sommes même mariés ) . Nous avons beaucoup d'amour pour cette île !

J'ai donc sorti les albums photos.

Nous avons pu admirer les magnifiques paysages:

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Les vêtements

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Le lagon

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J'ai sorti quelques souvenirs :

Des coquillages, des pieces, des coraux...

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Des fleurs (qui ont séchés depuis)

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Des pierres volcaniques...

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Du sable de Moréa...

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Des colliers de coquillages....

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J'ai pu leur faire un long récit de notre cérémonie de mariage... Ils étaient passionnés !!!

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Nous avons cherché quelques îles sur le globe.

En utilisant le jeu de Montessori mais pas que : http://montessorimaispasque.com/2016/01/31/chercher-un-endroit-sur-le-globe/

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Puis nous avons parlé de Paul Gauguin.

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Nous avons revisité la peinture " Orana Maria " de Paul Guauguin (Les enfants n'avaient pas vu l'originale et ont donc laissé libre cours à leur imagination ! )

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L'originale était très différente des créations des enfants ;-)

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Nous avons parlé de la flore et nous sommes arrétés sur la vanille.

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Bien sûr nous avns parlé des perles de Tahiti et avons fait quelques jeux.

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Nous avons découvert le Tahitien dans ce livre :

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Puis nous nous sommes intéréssés à la danse et au langage qui en découle.

( ma fille s'y est même éssayée )

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Grâce à ce livre nous avons découvert bien d'autres choses ...

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Nous avont aussi parlé de l'île de Pâques .

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De l'Australie.

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De la Nouvelle-Calédonie .

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De la Nouvelle-Zélande.

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Et avons terminé notre beau voyage par la lecture d'une histoire qui nous a fait rêver...

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Tout ces découvertes se sont faites en écoutant de magnifiques musiques Tahitiennes...

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On y retournera un jour !!!

 

 

 

 

 

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