14 janvier 2017

En bref ...( 1ère quinzaine janvier 2017 )

C'est derniers jours ont surtout été marqués par la découverte de l'ordinateur par mon p'tit bonhomme pour qui j'ai trouvé un super clavier sur les conseils d'une super maman qui a elle aussi un petit garçon malvoyant et qui d'ailleurs tient elle aussi un blog  à découvrir ici

http://maprunelle.over-blog.com/

Voyez son sourire lorsqu'il comprend que c'est bien lui qui écrit ( lui pour qui l'accès à l'écriture est loin d'être évident étant donné son acuité visuelle )

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 Il s'est donc amusé à écrire tout un tas de mots qu'il écrit d'habitude avec les lettres mobiles

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 Et je ne vous raconte pas sa tête quand je lui ai imprimé ses écrits !!

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 Je lui offert le jeu TipTap qu'on m avait recommandé et ce fut un sans faute !

Il écrit les mots ( avec ou sans aide en fonction de l'orthographe ) puis clique avec joie sur "enter" et voit apparaitre son "mot"... 

ici il a tapé "balle" et le petit garçon sur l'écrans reçoit... une balle !!

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 Alors essayons à nouveau...OH !!! voila une 2 ème balle !!

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 Cette voiture est verte ...tu la veux rouge ?? Ecrit donc "rouge" !

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 Et voila !! La voiture est maintenant rouge !

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 Comme nous étions en pleine découverte des écrans, je lui ai proposé d'essayer une application Montessori sur tablette.

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 Il a même "écrit" sur tablette

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 Bien sûr nous avons continué à lire et à écrire de manière "traditionnelle" aussi .

ici avec l'aide de son grand frère.

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 Ici au jeu des mimes.

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 Ici sur écran lumineux.

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 Mon fils produit de plus en plus de mots spontanément, ceux-cisont bien entendu écrit phonétiquement.

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 Nous avons fait pas mal de jeux sensoriels autour des lettres comme ici.

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 Pour fabriquer le jeu tactile j'ai utilisé les lettres d'un jeu qu'il avait reçu et qui ne collait pas à notre façon d'apprendre ;-) 

 

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 Nous avons aussi fait quelques jeux d'écriture.

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 Je lui ai proposé le livre la chasse aux sons pour consolider la phonologie

(dans ce livre une petit souris cherche des mots se terminant en "ette" en "o" ou autre.., à l'aide de la loupe magique, l'enfant doit vérifier que la souris ne s'est pas trompée ..)

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 En mathématique bien que nous ayons encore fait pas mal d'addition, c est surout le change que nous avons travaillé, ainsi que la multiplication.

Additions avec les timbres

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 Additions avec les perles.

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 Mon fils place "14" uniquement avec des unités puis change celles-ci en utilisant une dizaine.

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 Idem avec 19

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 Additions dynamique avec perles

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 Nous avons également travaillé les compléments à 10 

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 10 c'est 6+4...

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 Il vérifie, oui 10 c'est bien 6+4 !

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 10, c'est 7+3....

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 Il vérifie en mettant 7 + 3

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 Ici il vérifie que 10 c est bien 2 +8 

Il place 2

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 Puis place 8

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 Et constacte qu'il a raison !

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 Je lui ai également présenté la multiplication avec les perles.

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 Il place 1231 trois fois 

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 Puis comme la multiplication consiste à additionner plusieurs fois le même nombre, il trouve facilement la réponse .

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Nous avons aussi fait quelques jeux autour de la galette des rois.

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 jeu trouvé ici et adapté à la déficience visuelle de mon fils

http://www.crapaud-chameau.com/2017/01/le-jeu-de-la-galette-des-rois-connaitre.html

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 Ainsi que pas mal de jeux de devinettes.

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 Et même quelques puzzles .

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 ici sous forme de tableau à double entrée

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 Les grands ont eux aussi été fort occupés...

Travail autour des hiérarchies

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 Autour des tables de multiplication et des fractions

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 Autour des masses

(poids net, poids brut, tare)

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 Travail de géométrie autour des lignes, droites, angles, cercles

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 Unité d'aire et agraire

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 Autour des climats.

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 Un nouveau livre entamé par mon grand...

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 Du dessin 2D/ 3D inspiré de différentes choses vue sur internet

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 Et même de la cuisine .

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 Quant au plaisir de découvrir le monde, nous nous sommes attardés sur ...la neige !!

Bac sensoriel et mini monde des glaces

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 Jeux

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 Art 

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 Constructions

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 Nous avons parlé du réchauffement climatique et de ses conséquences

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 Nous avons fait de magnifiques observations !

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 Un peu de sciences aussi !!

( la dilatation de l'eau )

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 Nous avons également laissé parler notre coté Reggian 

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 J'ai prépare un petit plateau de création de flocons de neige

Dont le PDF est dispo ici :http://www.playdoughtoplato.com/wp-content/uploads/2014/11/Snowflake-Busy-Bag.pdf

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 Mon fils a créé un petit bonhomme de neige...

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 Ce qu'il ne savait pas c est que j avais trouvé une pâte magique..qui fond !

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 Et que rapidement celui-ci c'est retrouvé...un peu à plat ! (ce qui bien entendu l'a beaucoup fait rire )

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 Côté artistique, les enfants ont créé un paysage hivernal.

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 J'espère que les journées sont belles chez vous aussi :-) 

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02 janvier 2017

En bref ...

Les derniers jours en bref....

Je tiens tout d'abord à vous souhaiter plein de belles choses pour cette nouvelle année. Du bonheur , la santé et beaucoup de petits moments de douceur et de tendresse.

Je ne sais pas chez vous mais ici le rythme a bien ralenti...Je suis leurs envies leurs demandes et ces derniers temps il y a eu :

Des additions (avec les perles).

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 Des additions avec les timbres ( sans change pour l'instant ).

Prendre le nombre de timbres correspondants à chacun des deux nombres.

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 Les additionner , en les mettant ensemble.

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 Compter le résultat ( Pour l'instant c'est moi qui note les chiffres qu'il me dicte car il ne sais pas encore écrire tous les chiffres correctement )

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 Retourner la carte et vérifier la réponse ( cartes boutique document Montessori ).

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 Nous avons fait beaucoup, beaucoup,beaucoup d'additions avec les timbres! 

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 Je lui en ai également proposé avec un "zéro" ... 

(ici il a placé le nombre de timbres correspondant aux unités de son premier nombre ).

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 (Idem avec les centaines)

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 Il recompte en prenant soin de dire "zéro dizaine".

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 ( il prend ensuite le nombre de timbres correspondant au second nombre ).

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 (Puis les additionne en les réunissant)

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 Il compte ensuite le total.

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 Il note le résultat.

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(Puis retourne la carte pour vérifier)

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 C'est derniers temps il a aussi voulu lire de grands nombres (fier de bien nommer les dizaines).

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 Nous avons également fait des mathématiques...de circonstance :-)

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 Bien sûr il continue à compter et va très loin sur la frise je ne sais d'ailleurs pas si je continuerai après 100 de cette façon car la jusqu'à la quarantaine mes murs sont déjà bien décorés :-) 

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 Il a également ressorti la tour rose et ce plusieurs fois ces derniers jours.

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 Et même ma grande s'y est mise .

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 Ainsi que les cylindres qui on parfois pris bien de la hauteur...

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 Et puis bien sûr de la lecture...

Ici avec les lettres mobiles

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 (Nous avons aussi fait beaucoup de jeux autour des digrammes)

ici : "montre moi " (montre moi " ou " )

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 Ici : "qui a disparu"?

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 Ici : "donne moi" ( donne moi "é")

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 Des compositions spontanées 

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 Nous avons aussi joué à lire et à excuter des ordres.

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 Ici mon plus jeune lit secrètement le petit mot et exécute l'ordre, mon grand doit trouver de quel ordre il s'agit...

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 Il a aussi fait pas mal de jeux sur le thème de l'hiver.

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 (Ici l'hiver ailleurs dans le monde)

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 Les douceurs de Noël ailleurs dans le monde

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 Les traditions hivernales dans le monde.

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 Mes grands eux, ont beaucoup joué.

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 Ils ont aussi passé pas mal de temps avec des devinettes trouvées ci et là...

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 Il y a aussi de belles séances d'anatomie.

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 Mais ces derniers temps il y a surtout eu de beaux moments passés dehors

A admirer des sapins de noël...

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 Ou à jouer dans la neige...

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 A bientôt

 

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23 décembre 2016

En bref ( 2 ème quinzaine dec 16 )

Je reviens un peu sur ce que nous avons fait ses derniers temps..après il sera temps pour nous de faire une pose pendant cette belle période de fêtes

En mathématiques: 

Nous avons travaillé le change

(ici par un petit jeu très simple: mon fils retourne des cartons sur lesquels sont noté des chiffres de 1 à 9, à chaques fois qu'il en prend un, il place le nombre de perles correspondant dans un petit pot.  Il le refait plusieurs fois, puis vient "à la banque" pour obtenir le maximum de dizaines possible et ce en échangeant ses unités. Il sait qu'il doit donner 10 unités au "banquier" pour recevoir une dizaine).

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 Nous avons travaillé sur la notion de quantité...dans tous les sens (colorier X objets de gauche à droite de haut en bas etc...)

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 Nous avons également travaillé les notions "autant que, plus que , moins que" en les matérialisant avec les perles .

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 Ainsi que les notions d'addition et de soustraction grace au jeu de l'autobus.

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 En Lecture.

Mon fils maitrise maintenant la majorité des digrammes les plus fréquents tels que : CH / OU / OI / ON / IN....

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 La mémorisation en été facilitée par plusieurs jeux et aides mnémotechniques comme celle-ci..

Je place les digrammes sur différents endroits de la maison (le CH sur la CHeminée, le OI sur la porte des tOIlettes etc... Ca l'amuse beaucoup, il en place donc lui même et mémorise très facilement ).

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 Il continue à composer des mots sponanément et lorsqu il est à court d'idée je lui en propose quelques uns.

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 J'ai aussi découvert des petites perles ;-) 

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 Mon fils continue à vouloir lire dans les livres, certains restant encore difficiles d'accès en ce début d'acquisition de la lecture...

Cependant je ne le freine pas, je pense qu'il enrichit son apprentissage de cette façon.

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 Sur la photo ci dessus, il lit ce livre (qui est très mignon je trouve).

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 En graphisme nous travaillons assez peu, mon fils n'étant pas du tout demandeur...

Néanmoins il a voulu tracer les chiffres.

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 Utiliser des formes à dessin par contre lui plait beaucoup.

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 Ainsi que réaliser petits jeux de graphisme dans ce livre "magique".

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 voici le livre utilisé :

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 En langage

Nous avons fait des jeux de raisonnement.

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 Ainsi que des jeux où il faut respecter des consignes strictes ( donc bien écouter, mémoriser, organiser sa pensée, et dans le cas de ce jeu, se repérer dans l'espace ).

Il doit respecter différentes consignes comme: place la voiture verte a coté de la rouge, place la voiture rouge entre la  verte et la bleue. Place la voiture dorée dans le parking du parc etc...

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 Nous avons aussi fait pas mal de jeux de devinettes ( il est très très fort !! :-)  

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 En sciences et découvertes du monde:

Il y a bien sûr eu notre voyage au Portugal : découverte de la culture, de l'alimentation, repères géographiques, notion de langue étrangère, etc...

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 Mais aussi et surtout: débrouillardise , planification ,organisation, autonomie, reflexion, adaptation...

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 Quelques derniers jeux sur le thème de l'automne.

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 Des sorties entre copains (après midi récréatif)

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 Des petits cadeaux rapportés des activités sur le thème de Noël avec les copains déficients visuels.

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 Des Jeux...beaucoup de jeux

Coloriage magique...

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 Constructions et imagination

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 Jeux autour du thème de Noël.

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 Et bien sûr beaucoup de temps passé dehors...surtout au Portugal .

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12 décembre 2016

En bref ( 1ère quinzaine déc 16 )

La dernière période de travail s'achève avant quelques semaines bien plus cool....

Les fêtes de fin d'année et surtout notre voyage au Portugal vont nous éloigner de nos apprentissages et bien qu'on ne soit pas vraiment dans du formel c'est vraiment vers de l'informel que nous partons.

Je reviens sur ce que nous avons fait durant ces 2 dernières semaines ...

En mathématiques tout d'abord :

Nous avons beaucoup travaillé les notions autant que, plus que, moins que...

( sur feuilles mais surtout en manipulant encore et encore )

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 Ici on y ajoute la mémorisation du nombre d'objets à aller chercher...

1 Mon fils compte

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 2 Il va chercher le nombre exacte de "boules" pour décorer le sapin.

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 3 Il colle les "boules" ( le contrôle de l'erreur se faire par correspondance avec les ronds dessinés).

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 En manipulant:

Y a t il plus de feuilles ou de chenilles?

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 Il y a moins de ballons que de garçons.

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 Plus de coccinelle que de fleurs.

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 Nous avons encore beaucoup travaillé les compléments à 10 en utilisant ce tableau cette fois. 

L'image mentale est un support supplémentaire pour la mémorisation, et mon fils à vite aimé travailler avec ce matériel.

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 Nous avons également découvert la table d'addition de 1 .

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 Et bien sûr nous avons continué notre travail autour du système décimal.

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 Mon fils a également retravaillé avec les fuseaux il aime retravailler ce qu'il maitrise parfaitement.

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 Idem pour les solides dont il est fan.

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 Il a fait pas mal de jeux avec les boites de cylindres.

(boutique documents Montessori)

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 Avec sa malvoyance c'est loin d'être simple, et c'est souvent la tour de Pise ;-)

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 Ainsi que du travail sur la symétrie...avec Saint Nicolas :-)

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Pour ce qui est du français

Ma grande a fait beaucoup de travail de grammaire.

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Mon petit lui, continue son avancée en lecture avec différents supports.

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 La série bleue.

(document Montessori)

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 Lire puis réaliser des ordres

voici mon PDF si cela vous intéresse :

file:///C:/Users/christelle/Pictures/Mes%20PDF/Lecture-ordres-.pdf

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 Ainsi qu'une chasse au trésor.

Mon PDF se trouve ici si il vous intéresse.

file:///C:/Users/christelle/Pictures/Mes%20PDF/chasse%20au%20trésor.pdf

Mon fils lit les indices à suivre...

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Jusqu'à enfin retrouver le petit personnage caché.

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 En utilisant des cartes de nomenclatures ( j'ai agrandi les mots si votre enfants est aussi déficient visuel n'hésitez pas à me le dire je vous donnerai mon PDF )

( les cartes viennent du blog Montessori mais pas que)

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 Nous commençons aussi à découvrir les majuscules.

( les majuscules sont disponibles dans cette boutique: https://www.alittlemarket.com/boutique/montessorimaispasque-1308759.html

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 Et bien sûr dans les livres .

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En sciences et vie courante

Nous avons parlé du renne.

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 Si ça vous intéresse voila le livre d'autocollants utilisé.

Les fiches pour pâte à modeler sont dispos ici :

http://www.bloghoptoys.fr/9-fiches-activite-pate-a-modeler-a-telecharger

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 et des voyage en avion (ben oui...nous préparons notre départ ;-)

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 Ainsi que des champignons

(supports croquelavieenrose et crapouillotages)

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 Cette quinzaine à été aussi remplie de jeux et de bricolages autour des thèmes de la Saint Nicolas et de Noël:

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 Fichier trouvé ici :

https://www.mathslibres.com/noel.php

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 Calculer autour du thème de Saint Nicolas .

fichier disponible ici : https://grandirpresduchataignier.com/2016/12/06/la-saint-nicolas/

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 (fichier trouvé ici : http://www.crapaud-chameau.com/2016/12/maternelle-fichier-activites-bonhomme-pain-depice.html

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 Et bien entendu des jeux et balades au grand air.

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01 décembre 2016

En bref ( 2ème quinzaine nov 16 )

Le mois de novembre s'achève et je ne sais pas chez vous mais ici on voit clairement l'hiver arriver.

Durant cette quinzaine c'est surtout à l'intérieur que tout c'est passé car nous avons eu beaucoup de pluie et de vent et des soucis associés.

En effet nous avons eu une rupture de canalisation qui a causé une belle inondation dans notre cave avec près de 2 mètres d'eau et nous a laissé un temps sans eau courante. Il a donc fallu ruser pour s'organiser au mieux.

Quand tout est rentré dans l'ordre ( après innondation , débarquement des pompiers, démolition de notre trottoir pour trouver la fuite, grand nettoyage et évaluation des dégats) , nous étions heureux de retrouver nos marques.

Mais c'était sans compter sur le fournisseur d'électricité qui après des actes de vendalisme dans leurs installations, n'a pas pu nous rendre le courant pendant 8h ...Et avec ce froid...Je ne vous raconte pas !

Le froid justement , je ne sais pas là où vous vivez mais ici il s'est bien installé , - 8 hier matin, - 6 ce matin ! Nous avons donc ressorti bonnets , écharpes et autres gants et prenons du plaisir à nous réchauffer devant la cheminée . 

Malgré une quinzaine mouvementée, nous avons continué notre chemin ...

Et il y a eu:

 De la lecture/composition de mots

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 Lecture de phrases

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 Le jeu de l'intrus ( je dépose des figurines et des cartes nom s'y rapportant , seule l'une d'elle n'est pas nommée. Mon fils lit et associe les noms aux objets puis découvre l'objet qui n'est pas nommé ).

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 Avez vous deviné qui est l'intrus ?? C'est la banane ;-) 

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Lecture dans les 3 graphies.

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 (auto-correction en retournant la carte).

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 Fierté d'avoir lu autant de mots :-) 

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 Scrabble junior.

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 Ici on voit bien que mon fils écrit phonétiquement, comme cela rentre dans les cases et que le but n'est pas un travail d'orhographe mais bien de lecture je ne le corrige pas. 

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 Et puis notre jeu du pâtissier qui allie lecture, mathématiques, motricité fine, langage, et jeux de rôle .

Je donne ma commande à mon fils, il la lit .

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 et compose le gâteau en fonction de ma demande.

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 le prix étant affiché je le paye.

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 Il vérifie que je lui donne la bonne " somme ".

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 Je le demande une deuxieme commande qu'il lit à nouveau.

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puis compose

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 je paye cette deuxième commande

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 Puis vient l'heure des comptes...

Mon fils récupère l'argent de ses ventes et additionne les sommes obtenues pour les différentes commandes.

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 C'est qu'il est riche mon p'tit bonhomme !! :-) 

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 En mathématiques, nous avons principalement travaillé le système décimal, les compléments à 10 et le change...

Le système décimal

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 Le serpent positif

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 Les compléments à 10.

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 Et encore le système décimal, que mon fils a travaillé encore et encore...

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 Les compléments à 10 travaillé avec des reglettes cette fois.

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 Puis avec les perles.

(support du blog de Sixtine)

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 Nous avons aussi travaillé le change.

D'abord en se rapellant combien d'unité dans une dizaine, combien de dizaine dans une centaine et combien de centaine dans un millier...

ici avec la chaine de 100, mon fils compte de dix en dix et se rappelle du nombre de dizaine dans 100.

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 Puis en utilisant la table de seguin

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 Changer les unités en 1 dizaine pour passer à la dizaine supérieure.

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 Voila le premier change est fait !

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 Nous avons fait beaucoup de jeux autour des nombres

Ici correspondance perles / symboles

(support boutique documents Montessori)

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 Mémo autour de la deuxième table de Seguin.

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 Nous avons refait des grandes additions.

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 Apres avoir tout mis ensemble donc additionné, mon fils conduit le "camion " à la banque ;-)

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 Encore du travail de change...

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 Et encore des jeux...

Ici je donne une quantité de dizaine et d'unité à mon fils et il doit me dire combien cela fait . Puis nous vérifions ensemble car je cache la réponse .

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 Nous avons aussi travaillé sur la correspondance entre 10 dizaines, la chaine de 100 et une centaine.

Mon fils manipule, compte, compare ...

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 Il place chaque dizaine sous les dizaines de la chaine de 100.

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 Il replie la chaine et prend conscience que les 10 dizaines ainsi repliée correspondent à une plaque d'une centaine.

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 Nous avons aussi fait un premier pas vers la division....mais ce n'est qu'un début, je vous en parlerai plus tard ...

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Avec ma fille , nous avons travaillé les grandes hiérarchies .

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 Nous avons aussi travaillé les tableaux à double entrée 

Sous forme de jeux (ici Topologix)

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 Sous forme de tableau.

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Cette quinzaine il y a eu aussi beaucoup d'exercices de vie pratique

Vider le sèche - linges. 

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 Trier les chaussettes.

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 Débarasser la table.

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 Enlever les feuilles tombées dans l'étang.

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 Ramasser les feuilles dans le jardin.

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 Poser un filet pour protéger l'étang de la chute des feuilles

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 Bref vous constaterez que nous sommes bien aidé par les enfants :-)

C'etait aussi le moment de préparer la période de l'Avent...

Et à aussi ils se sont beaucoup investi !

Ma fille et mon petit ont préparé le calendrier de l'Avent 

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 Mon grand a réalisé la couronne de l'Avent.

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 Puis c'est ma fille qui l'a peinte.

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 Je vous laisse admirer le fruit de leur travail...

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 Avec mon petit nous avons fait des activités de motricité fine

Faire des boules de Gui en pâte à modeler avec seulement 3 doigts.

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 Jouer aux "doigts malins".

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 En sciences et découverte du monde...

Nous avons découvert:

Les filtres colorés

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 Les arcs en ciel

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 La mécanique automobile

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 Le cheval.

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 Nous sommes également rendu à la journée de l'arbre pour y découvrir de chouettes idées pour un jardin vivant et respectueux.

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 et nous nous sommes intéressé au ruisseau .

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 Les enfants ont fait beaucoup de jeux, seul ou ensemble.

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Il y a eu beaucoup de lecture  

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 Et bien sûr des sorties, beaucoup de sorties !

A la rencontre des chevaux 

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 Pour jouer avec les couleurs et la lumière de cette belle saison qu'est l'automne.

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 Pour découvrir des images typiques de l'automne.

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 Et tout simplement pour jouer dans les feuilles.

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16 novembre 2016

En bref (1ère quinzaine nov 16)

Ce début de mois a été riche...

En mathématiques :

C'est principalement la présentation de la grande addition et beaucoup d'exercices.

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 Les compléments à 10

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 Se rendre compte de son erreur...

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 Contempler le travail effectué.

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 La corespondance terme à terme .

( en plantant des bulbes ). 

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 De la lecture

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 La création de listes pour aller au magasin.

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 La lecture du menu du jour.

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 La réalisation d'actions lues.

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 En écriture ce sont les formes à dessins qui ont été les plus présentes.

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 Chaque jour ou presque, il les ressortait.

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 Et la fierté de réaliser des petits livres de ses chefs-d'oeuvres.

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 Nous avons continué à travailler la motricité fine et le contrôle du geste.

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 De la geographie

Les continents

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 Le planisphère.

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 Les animaux et leur continent.

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 Les peuples.

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 Pas mal d'exercices de vie pratique .

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 De la gestion de l'espace

( ce qui est loin d'être évident quand on a une déficience visuelle...)

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 Ce puzzle tactile lui plait beaucoup...

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 En sciences et vie courante

Découverte autour du hérisson.

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 Les jacinthes.

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 La clarinette ( en lien avec le cours de musique de mon petit dernier ).

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 Le rouge-gorge.

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 Des jeux 

Imagination

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 Langage

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 Sensoriel (mise en paire sonore).

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 Stratégique.

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 Logico-mathématique.

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Artistique

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Mais aussi...

De la cuisine

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 Une sortie au musée des dinosaures.

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 Des balades sous la pluie.

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Des jeux du silence

 

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Et pleins de moments passé à rêver .

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01 novembre 2016

En bref ( 2 ème quinzaine d'octobre )

Nous voila en novembre, il temps pour moi de revenir sur nos découvertes de cette dernière quinzaine du mois d'octobre

Nous avons fait...

De la géométrie

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 Mon fils a constaté qu'en basculant doucement les triangles les côtés correspondaient également , il a donc rencontré son premier triangle isocèle...

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 Des mathématiques:

Ajouter

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 Soustraire

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 Identifier une collection selon un chiffre donné

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 Compléter une collection

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 compter et identifier 

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 Identifier une quantité

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 Compléter une collection

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 De la géographie

( se servir d'un Atlas )

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 De la lecture

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 Des jeux de langage

Cause et conséquence.

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 Séquences et vocabulaire.

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Des activités de la vie quotidienne.

Utiliser un cadenas

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 Plier du papier (pour apprendre à faire des avions de papier...)

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 Nettoyer après avoir peint

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 Beaucoup d'activités sur le thème d'halloween.

Mathématiques

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 Graphisme

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 Repérage dans l'espace

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 Schéma corporel

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 Discrimination visuelle

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 Emotions

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 Récit

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 Créativité et sens en éveil

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 Imagination

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Des sciences.

La citrouille ( grâce aux superbes fiches du blog croquelavieenrose )

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 Les feuilles d'arbre

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La reproduction des poissons ( avec une naissance en direct dans notre aquarium ).

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 Les hiboux

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 Nous avons également continué notre progression en écriture selon la méthode Dumont

Muscler les doigts :

Trier de toutes petites perles en se servant uniquement des doigts qui tiennent le crayon.

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 Pincer et tirer de la pâte à modeler.

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En faire des petites boules en utilisant uniquement les doigts qui tiennent le crayon .

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 ( ici nous en avons fait des mini citrouilles)

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Décoller des gommettes .

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 Maitrise du geste

Nous avons loué un jeu à la ludothèque dans lequel il faut placer des objets sur un socle en équilibre...

Il faut donc les placer en maîtrisant bien ses gestes sinon ils tombent...

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 Travail des boucles

Ici sur des bandes afin de limiter la taille de celles-ci.

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 De l'art.

Peinture avec des feuilles

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 Peinture à l'éponge pour halloween.

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 Peindre en soufflant.

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 Créer avec la lumière

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 Utiliser des matériaux naturels pour créer ( ici un mobile d'automne ).

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 Jouer avec les contrastes

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 Peindre la nuit

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 Et aussi....

Beaucoup de balades en pleine nature.

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 Des constructions de cabanes avec des coussins.

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 De la cuisine ( gâteau avec les pommes que nous avons ramassées ).

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 Des expriences colorées

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 Des coloriages 

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 Un départ au camp scout pour les grands

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 Des peintures tout en douceur

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 Des ateliers créatifs pour s'envoler ;-)

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15 octobre 2016

En bref ( 1ère quinzaine d'octobre )

En bref cette première quinzaine d'octobre :

Nous avons continué notre travail de lecture 

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 En mathématique nous continuons notre chemin doucement mais surement

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 Mon grand lui, continue à se passionner pour la géométrie

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 Du travail de motricité fine ( surtout sur le thème d'halloween ...)

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 En sciences et vie quotidienne

Les animaux et leur milieu

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 Les métiers

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 La noix 

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 Mais aussi

Des jeux de société 

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 Des soins aux animaux

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 De l'art

L'arbre en automne

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 Création des décors pour Halloween.

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 Expérimentation autour de l'aluminium

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 Des sorties

A la bibliothèque

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 Une visite de l'aérodrome

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 Au parc

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 Beaucoup de balades à vélo

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 Une belle récolte de pommes

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05 octobre 2016

En bref ( 2ème quinzaine de septembre )

Le mois de septembre vient de s'achever... Revenons sur nos découvertes...

Cette quinzaine nous avons fait plus de mathématiques, en effet nous les avions un peu délaissés au début du mois .

Des correspondances terme à terme, du partage, de la formation de grand nombre , le tableau de cent ainsi que la présentation du serpent positif sans change ont été nos principaux travaux de mathématiques :

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En ce qui concerne la letcure, nous avons commencé à découvrir les phonèmes à graphèmes complexes ( ou, an et ch pour l'instant ):

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 Mon fils est pleine période sensible...Lire lire et toujours lire :-)

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En orthophonie nous continuons de travailler l'articulation et l'enrichissement du langage ( pour rappel mon fils présente un retard de langage, nous travaillons principalement avec les produit ARK et ORTHO édition). 

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En sciences et vie quotidienne nous nous sommes intéréssés 

A la poire

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Au bois

dont je vous parle en détails ici :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2016/10/02/34392601.html

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Aux Champignons.

Dont je vous parle ici :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2016/10/02/34392601.html

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A l'automne

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Aux métiers

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 Au monde et surtout à l'Angleterre que ma grande voudrait visiter.

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Mais aussi 

Au nettoyage des légumes

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 A la réalisation d'une tarte ( de manière completement autonome )avec les mûres que nous avons cueillies

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 La représentation symbolique

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 Et puis il y a eu tout ces moments à rêvasser

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 Ou à jouer seul

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 Ainsi que des jeux de société

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 Et en motricité c'est surtout dans les bois que les enfants se sont bien dépensés, mais aussi dans le jardin ou au parc.

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Les enfants ont également repris leurs activités...

Les scouts pour les grands.

La GRS pour ma fille.

L'éveil à la musique pour mon petit dernier.

Voila un résumé de cette 2 ème quinzaine bien remplie :-)

J'espère que tout va bien chez vous aussi :-)

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27 février 2016

Février en bref

Ce mois ci il y a eu...

Des mathématiques

Le jeux des chiffres surtout !

Avec support écrit ( mon fils prend un papier le déplie, identifie le chiffre et dépose le nombre de haricots correspondants ).

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Sans support ( début de l'abstraction ) : je dis un chiffre , il dépose le bon nombre de haricots.

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Ici ce n est plus un chiffre à la fois , tout les chiffres sont sur la table , il faut faire preuve de concentration.

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Avec la boite à compter.

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Avec les jetons ( mon fils a besoin des bâtons qui séparent chaque entité, afin d'eviter qu il ne recompte les jetons depuis le début à chaque fois ).

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Avec des bonbons !! :-)

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Avec 2 critères ( ici il faut faire attention au chiffre mais aussi à la légende soit des poissons , soit des étoiles de mer ).

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Des algorithmes.

Avec les bâtons pour séparer les séquences.

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Puis sans bâton.

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Avec des objets différents.

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En variant les difficultés.

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En y ajoutant la difficulté de la manipulation.

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Des réalisations à double consignes:

Ici les images doivent être de 2 couleurs prédéfinies.

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Des exercices de préparations au graphisme

Se repérer dans l'espace (avec le corps entier ).

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Avec les mains.

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Sur des surfaces plus petites.

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En passant doucement de 3D au 2D.

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Puis sur feuille.

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Diverses préparations au graphisme.

L'horizontalité ( peindre avec une petite voiture ).

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La gestion de l'espace graphique.

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Gestion de l'espace graphique et algorithme.

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Gymnastique des doigts ( délier les doigts et les muscler )

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Créer des lignes horizontales, respecter les distances, travailler de gauche à droite.

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Tracer ( ici sur carton ondulé ).

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Se repérer dans l'espace

Placer : à côté de, devant, sur etc...

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en haut , en bas ....

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en dessous de , à côté de ...

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A droite, à gauche ( c'est encore difficile pour mon fils , je l'aide donc en plaçant des flèches sur ses mains. Je met aussi un petit animal, ici une grenouille et un trait sur le côté de la feuille comme repère .

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Entourer les flèche qui vont vers la droite, vers la petite grenouille.

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Placer le petit garçon ( sur la table, en dessous , à côté etc..).

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Les grandeurs

L'ordre croissant.

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Dessiner en suivant les chiffres..ou comment méler graphisme et mathématiques.

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Des séquentiels ( qui permettent aussi d'apprendre à comprendre le "pourquoi/parce que" ).

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Du travail autour des saisons

Des puzzles.

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Des cartes à theme.

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Du développement de la motricité fine.

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Du travail de vie pratique.

Plier le linge ( la lecture des lettres est partout pour mon fils maintenant :-)

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Du tri.

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Ecaler un oeufs...(concentration, motricité fine, autonomie, découverte ...).

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Des moments ou nos côtés Reggian et artistique ressurgissent .

Miroir et galets de verre ( occupation de l'espace et harmonie ).

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Eau - colorant - coeurs et pompons rouges ( amour et sensations ).

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En y ajoutant des plumes , des rondins de bois et quelques pierres rouges , nous remarquons ce qui coule et ce qui flotte.

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Riz coloré et lettres ( graphisme et toucher ).

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Table lumineuse - mandalas - galets de verre ( beauté et sérénité ).

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Lumière noire ( expérience et découverte ).

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De l'organisation ( dans l'espace, mais aussi mathématique, organisation de rythme , ...).

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Des apprentissages divers

ici les moyens de transport et les milieux.

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Les animaux vertébrés et invertébrés:

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Multiplications

( fiches Montessori mais pas que )

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Ce mois ci nous avons aussi découvert les continents , l'Egypte, le schéma corporel et le pain ( voir les posts précédents ;-)  

 

 

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