19 octobre 2016

Les avions

Mes garçons sont intéressés par les avions et comme le petit est malvoyant lui ne profite que du son.

Nous avons donc décidé de nous rapprocher...

(aérodrôme de Saint-Ghislain)

Voir le tableau de bord de près et avoir la chance d'écouter les explications d'un pilote

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 Pouvoir voir les avions de près.

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 Les regarder rouler, prendre de la vitesse puis s'élever

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 ( base aérienne de Florennes )

Prendre conscience de la grandeur d'un avion !

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 Voir un hélicoptère en vrai !! 

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 Découvrir les différentes parties qui constituent un avion...et se sentir tout petit :-)

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 ( juste à côté de la base Militaire de Chièvre )

Etre emerveillé

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 Le toucher et ne pas en croire ses yeux

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 Nous nous étions entrainé avec les pliages Montessori

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 Alors après avoir décoré une feuille...

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 Et avec l'aide de papa...

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 Il ne restait plus qu'à fabriquer de beaux avions de papier

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La pomme

C'est la période idéale découvrir la pomme dans tous ses états

D'où vient elle ? A quoi ressemble un pommier ? 

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 Nous avons découvert la pomme de près : quelles sont les différentes parties, comment s'appellent elles ? 

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 Nous avons observé chaque partie à la loupe.

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 Ici les pépins.

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 Bien sûr nous avons goûté :-)

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 Nous avons comparé nos pommes à celles de nos livres et découvert qu'il en existait de nombreuses sortes.

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 Nous avons fait de la compote

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 Nous avons goûté du jus de pomme.

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 Puis nous avons parlé du cycle de la pomme.

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 Après avoir expliqué chaque étape, mon fils a tenté de les remettre dans l'ordre.

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 Nous avons nous aussi planté un pépin...

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 J'ai préparé un petit jeu de discrimination visuelle.

( j'ai imprimé 2 fois une planche des sortes de pommes . Sur l'une d'elles j'ai barré le nom avec du feutre effaçable , mon fils les remet en paire puis vérifie si c 'est correcte en effaçant le feutre et en vérifiant le nom. ).

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 Et bien sûr notre côté artistique n'a pas été oublié...

Après avoir déssiné un panier , mon fils l'a rempli de pommes ;-) 

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16 octobre 2016

La noix

Nous découvrons la noix

Nous voulions d'abord savoir d'où elles viennent et comment les trouver

Nous sommes donc parti à la recherche...

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 De retour à la maison , nous nous sommes plongé dans nos livres...

Nous avons découvert le nom de chaque partie et les caractéristiques de l'arbre

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 Nous avons ouvert les noix , les avons gouté et différencié les parties qui la constituent.

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 Puis j'ai proposé une invitation aux enfants...

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 Ils ont créé leurs personnages...

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 " Les p'tites bêtes du jardin "

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 " Le champignon "

( le pied est fait de pâte autodurcissante )

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 " Le renne "

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 Les enfants ont également décoré notre table des saison...

" L'automne et Halloween "

( potiron/fantôme/araignée/champignon )

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 " Les hiboux "

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13 octobre 2016

Découvrir l'art urbain

Faire découvrir l'art aux enfants...

Nous prenons le temps de nous arrêter sur l'art du quotidien, celui qu'on croise dans la rue.

Nous écoutons leurs commentaires, leurs avis, et découvrons leurs goûts

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 Même très jeune les enfants aiment donner leur avis, et vous serez étonnés de découvrir leurs arguments en matière de choix.

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 Lors de nos découvertes nous faisons attention à laisser les questions ouvertes afin de ne pas " stopper " l'engouement de l'enfant:

Nous disons plutôt "pourquoi pense tu qu'il a fait ceci ou cela", plutot que " tu aime?".

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 Nous ne donnons pas notre avis tant que notre enfant ne nous l'a pas demandé , nous le laissons commenter en premier lieu et souvent... ses remarques nous interpellent ...

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05 octobre 2016

Le monde marin

Mes enfants sont très intéressés par le monde marin

En aout nous sommes allés "in situ" découvrir les beautés de la mer.

j'avais fais un article ici :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2016/09/02/34269457.html

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 Puis nous avions fait différents ateliers à la maison:

Lecture, correspondances images /figurines.

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  Puzzle

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 Peintures.

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Cette fois nous sommes parti visiter des aquariums, l'occasion de voir les animaux marins de près.

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 Avec un petit faible pour cette superbe tortue de mer .

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 Nous avons également vu 

Des squelettes d'otaries.

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 Les dents d'un morse

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 Des squelettes de manchots

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 Une grande variété de coquillages.

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 Et lui... vous le voyez? surpebe camouflage n'est ce pas :-)

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Par la suite nous avons été dans un autre parc pour découvrir les poissons de nos rivères

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Nous y avons par exemple vu une adorable écrevisse d'eau douce.

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Et sa maman....nettement moins adorable :-)

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Nous avons un aquarium à la maison , regarder les poissons relaxe et fait rêver...

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Et pour se prendre pour des soigneurs les enfant ont créé leur "aquarium" ;-)

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Je profite aussi de cet article pour partager avec vous une courte vidéo de notre écrevisse en train de muer... Prise par hasard la vidéo n'est pas de très bonne qualité mais c'est encore une occasion de prendre conscience de la magie de la nature

(étant trop lourde , la vidéo est visible ici : https://www.facebook.com/Un-peu-Montessori-un-peu-Reggio-beaucoup-damour-974108859322942/videos )

 

 

 

 

 

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02 octobre 2016

Les champignons

Nous sommes parti à la découverte des champignons...

Accompagné de guides, les enfants ont pu en découvrir de nombreuse variétés.

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Les enfants ont pu découvrir leur moyen de reproduction

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 Nous avons pu voir des champignons à différent stade de développement.

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 Et découvrir les diffirentes sortes de spores.

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 Les enfants ont ensuite vu comment trouver ces spores et comment les observer au microscope.

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 Nous avions ramassé quelques champignons près de la maison afin de les identifier.

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 Voici quelques idées de prolongement autour de ce thème :

Art : peindre des champignons avec une pomme de terre.

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 Vie pratique: Faire pousser des champignons ( très simple et très rapide, les enfants adorent ).

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28 septembre 2016

Les arbres, le bois.

Les arbres et le bois sont aux centre de nos intérêts du moment

Nous découvrons comment connaitre leur age.

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 Et nous constatons ainsi ce qu' a " vécu " cet arbre vieux de 80 ans...

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 Nous prenons conscience de la durée de vie d'un arbre, et le comparons à notre développement.

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 Nous découvrons ce qu'on fait avec les arbres et comment on le fait.

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Nous découvrons des maisons faites en bois

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 Puis des sculptures uniquement faites elles aussi de bois.

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 Nous partons à la découverte des écorces.

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 Et des différentes sortes de bois

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 Nous découvrons les propriétés du bois ( son, diffusion de la chaleur, mais aussi le bois flotte, prend feu facilement etc...).

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 Et puis je propose un petit jeu, j'apporte pleins d'objets à mon fils, il doit reconnaitre ceux qui sont en bois.

En se servant de ses yeux mais pas seulement (ici par exemple 2 "tartines" de la dinette, une en plastique, une en bois)

Toucher , sentir, tapotter...

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 Il faut aussi savoir faire abstraction des couleurs ou des formes (tous ce qui est en bois n 'est forcément marron...).

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 Ensuite mon fils part à la recherche de ce qui est bois dans notre quotidien ...

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 Enfin il rassemble spontanément ses jouets et intruments de musique en bois

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 Je vous conseille également ce livre , ici on aime beaucoup :

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18 septembre 2016

L'air et le vent...

Nous allons essayer d'en apprendre plus sur l'air...

Pour cela nous avons réalisé plusieurs expériences: 

1 ère expérience

L'air on ne le voit pas, mais il est bien là 

Matériel nécéssaire : 

1 bouteille en plastique

Essayer de comprimer une bouteille fermée...impossible, l'air ne se voit pas mais il est bien là et il prend de la place.

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 Si on enlève le bouchon, l'air s'échappe , il est alors possible d'écraser la bouteille.

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 2 ème expérience

Matériel nécéssaire : 

- 1 bac rempli d'eau

- 1 verre

- du coton

- un morceau de bois

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 Placer le coton au fond du verre et le bloquer avec le morceau de bois.

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 Ma fille enfonce le verre dans l'eau en prenant garde de le laisse bien droit.

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 Elle le ressort dans la même position et constate que le coton est sec:

L'air est bien présent il n a pas pu s'échapper donc en prenant de la place, n 'a pas permis à l'eau d y entrer.

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 3 ème expérience

 L'air contient plusieurs composants 

Matériel nécéssaire :

- assiette creuse

- verre haut ou vase

- eau

- colorant

- bougie

- briquet

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 Placer l'eau colorée dans l assiette creuse, mettre une bougie au centre de l'assiette et l'allumer.

Venir placer le verre ( ou vase ) au dessus de la bougie.

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 Lors de la combustion de la bougie , l'oxygène disparait

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 Laissant place au monoxyde de carbone ( soluble dans l'eau) ainsi que de la vapeur d'eau qui s'évapore.

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 L'eau entre donc dans la bouteille sous l'effet simultané des changements de la composition de l'air dans le verre ainsi qu'au  changement de pression que cela produit .

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 4 ème expérience

L'air est une force.

Matériel nécéssaire:

- paille

- coton

Mon fils souffle dans la paille et se rend compte que le déplacement d'air permet de faire bouger le coton: l'air est une force.

( nous avions fait la même expérience en soufflant sur de l'encre )

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 5 ème expérience

Même processus mais dans l'eau cette fois.

Ici on comprend que l'air est une force et qu'il est plus leger que l'eau ( l'air fait donc ce bruit en se déplaçant et en sortant de l'eau ).

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Matériel nécéssaire :

- corde

- paille ( d'un diamètre supérieur à celui de la corde )

- ballon de baudruche

- papier collant

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 Nous attachons la corde entre 2 arbres, nous gonflons le ballon et le fixons avec du papier collant.

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 Lorsque ma fille le lache il se déplace à toute allure ...Nous démontrant encore ,que l'air est une force.

(Ils ont été fan de cette expérience) 

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 L'air peut se dilater et ce comprimer

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Matériel nécéssaire :

- Assiette creuse

- 1 oeufs cuit dur

- de l'eau bouillante

- une bouteille ( dont le goulot est inférieur à la taille de l'oeuf )

- des glaçons

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 Nous remplissons la bouteille avec l'eau bouillante , que l'on vide ensuite .

(l'air se trouvant à l'intérieur de la bouteille est ainsi fortement réchauffé et donc il se dilate ).

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 Nous plaçons ensuite la bouteille dans l'assiette replie de glaçons et y déposons immédiatement l'oeuf .

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 Les glaçons refroidissent rapidement la bouteille et donc l'air qu'elle contient.

En refroidissant l'air se comprime .

Dû à ce changement de pression à l'intérieur de la bouteille, l'oeuf est aspiré à l'intérieur de celle-ci.

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 Il glisse .

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 Jusqu'à tomber complètement à l'intérieur.

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 Sous les yeux ébahis des enfants.

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 Pour parler du mouvement de l'air, nous avons créé quelques objets

Nous avons fabriqué un koinobori

Matériel nécéssaire:

- rouleur de papier

- peinture

- morceau de papier coloré

- plumes

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 Un moulin à vent

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 Nous avons utilisé le kit "lovely box je joue avec le vent"

http://www.oxybul.com/loisirs-creatifs/ateliers-creatifs-de-groupe/lovely-box-joue-avec-le-vent/produit/325717

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 Une girouette 

matériel nécéssaire :

- 2 demi bouteilles

- 1 bouchon de bouteille

- 4 fonds de bouteille

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 Et bien sûr devinez ce que nous avons sorti...

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 le cerf volant !

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13 septembre 2016

L'école de la vie....ailleurs ( Père et fils )

Se retrouver rien que tout les deux!

Vous ai je raconté le petit séjour de mon mari et de mon fils ainé?

Une envie de se retrouver entre hommes, de vivre une expérience unique remplie de challenge et de complicité .

Ils sont donc parti le temps d'un week end , en pleine nature.

Attention...exclusivement réservé au garçons  ( père-fils, grand,père-fils )

Apprendre à se déplacer en canoë.

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 Repousser ses limites !

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 Vivre la débrouille ...

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 Apprendre à faire du feu.

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 Observer les animaux.

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 Profiter des paysages.

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 Apprendre à sculpter du bois ( mon fils m' a rapporté une cuillère en bois ).

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 Se ressourcer, se rencentrer ...

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Se faire des amis.

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 Apprendre à ...cuisiner ;-) 

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 Se retrouver , ensemble entre "hommes" !

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 Une super expérience pour tous les deux, ils ont adoré.

Pour les rensignements : http://www.perefils.be/

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Ici, ça papillonne !

Je ne sais pas chez vous mais ici , nous sommes envahis de papillons de toute sorte !!

Ils sont super jolis, mais une chose m'intrigue, leur comportement. En effet, ils n'ont absolument aucune méfiance !

Ils viennent sur nous, se déposent sur les mains, sans aucune crainte. 

J'ai d'abord pensé au hasard , mais non, ils se comportent tous comme ça.

Vous imaginez le plaisir pour les enfants, et l'aubaine pour mon plus jeune qui, de près peux les observer correctement .

Bon, vous imaginez que bien sûr il a un revers...!!

Ben oui, le potager est envahi d'oeufs et de chenilles ( je suspecte les enfants d'êtres de mèche...Oui oui, ils ne sont pas fan de choux rouge et bien entendu c'est là que sont les chenilles ;-)

Je vous laisse donc admirer nos nouveaux "papillons de compagnie"

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 Papillon "paon du jour"

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 Papillon "piéride du choux"

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 Papillon " Vulcain"

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 Papillon "azuré"

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 Papillon " petite tortue "

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 Un papillon " Robert le diable"

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 C'est donc l'occasion de réaliser de belles observations in situ !

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 Mon fils ( malvoyant ) essaye de distinguer ...

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 Ca y est !! Il les a vu !!!

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 Grace à des figurines du cycle de vie du papillons ainsi qu a des cartes de nomenclature ( que j ai trouvée sur le blog de graine de crapule ), mon fils essaye de comprendre ce qu il va se passer par la suite...

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 Nous fabriquons également un livret pour garder une trace, nous pourrons le consulter à d'autres occasion.

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 C'est aussi le moment idéal pour ressortir notre puzzle ...

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 L'an dernier nous avions fait un élevage de papillons, nous avions eu la chance de voir chaque moment de la transformation des chenilles

Le récit ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/10/08/32745915.html ou en écrivant "papillons" sur la gauche de cette page (dans recherche)

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