09 décembre 2017

Fabriquer un cadre lumineux + DIY

Je partage avec vous, une autre petite idée de cadeau pour Noël.

J'ai réalisé ce cadre pour l'offrir à mon plus jeune fils. 

Voici le matériel nécéssaire:

Une toile à peindre ( la taille dépend de vos goûts ).

Des feuilles noires ( et grises si vous voulez jouer sur les ombres ).

Du papier de cuisson.

Un cutter.

Un ruban à leds .

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 Couper la toile au ras de l'encadrement.

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 Afin d'obtenir ceci.

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 Coller du papier cuisson à l'arrière du cadre puis y coller les éléments en papier noir ( ici nous avons choisi le thème de la jungle qui colle à la déco de sa chambre, j'ai donc découpé différents animaux, un arbre etc...)

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 Retourner le cadre et placer le ruban à leds sur les bordures du cadre ( les rubans sont généralement autocollants, c'est le cas de celui-ci, mais j'ai quand même placé des punaises pour le garde bien à plat ).

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 Et voila !

Décor féérique....

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 Soleil rouge d'un jour d'été.

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 Ou nuit bleue.

En utilisant la télécommande mon fils pourra choisir la couleur qui lui plait.

J'ai hâte de l'accrocher dans sa chambre.

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25 février 2017

Exploitations des livres d'Hervé Tullet

Ici nous sommes fans de ces livres. Je voulais partager avec vous quelques unes de nos exploitations d'album.

(en rose vous trouverez les titres des différents albums)

On joue

Idéal pour le travail du geste graphique, l'enfant suit le chemin, fait des boucles ...

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 Très intéractif, l'enfant est un vrai acteur de l'histoire ( un régal pour mon fils).

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 Il appuie très fort et... 

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 Hop! le petit rond est sur sa tête!!

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 J'ai cherché un peu partout des idées de prologement autour de ce livre ( vous en trouverez sur Google, Pinterest ou sur les nombreux blogs dédiés à la petite enfance).

Pour ce jeu vous aurez besoin de :

- pailles

- couvercle ou plateau

- gommettes

- bouchons 

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 Pour ce petit jeu (inspiré de celui du blog de maman nougatine), vous aurez besoin de :

- Un carton ( pas trop épais)

- un jeton en métal ou un couvercle en metal

-une baguette magnétique

-des gommettes 

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 Les couleurs

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 Le mélange des couleurs

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 Pour ce jeu vous aurez besoin de :

- colorant alimentaire

- coupelles ou petit pots

- pipette

- une feuille sur laquelle vous avez collé des gommettes (ou dessiné des petits ronds) et que vous avez plastifiée

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 Pour ce jeu vous aurez besoin de :

- un couvercle 

- des cotillons

- de la peinture

- une feuille blanche

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 Nous sommes en pleine période de carnaval... ;-) 

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 Gribouillages

Super pour travailler le geste d'écriture avec déplacement des doigts uniquement.

Ici mon fils doit faire des nuages ( uniquement en gribouillant).

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 Ici du feu en gribouillant.

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 Ici de l'eau pour éteindre le feu.

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 Un livre

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 L'enfant est de nouveau acteur .

Ici il doit toucher uniquement les ronds jaunes et ...

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 Hop! tout s'éteind .

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 Il tape dans les mains pour faire grossir les ronds.

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 Il est stupéfait !

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 Pour faire ce jeu vous aurez besoin de :

- Feuilles de couleur

- Perforatrice

- colle

- feuille noire

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 Pour ce jeu vous aurez besoin de :

- Jetons métalliques

- baguette mangnétique

- sac de congélation rempli d'un peu d'eau

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 Pour ce jeu vous aurez besoin de:

- une table lumineuse (ou un bac en platique blanc avec un jeu de lumière)

- Je ronds de couleurs découpé dans du plastique coloré ( j'ai pris des chemises en plastique pour documents)

- des rond en plastique translucide

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 Je suis un Blop

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 Ici nous utilisons le superbe support créé par " les doigts qui rêvent " (spécialisé en créations de livres pour les enfants déficients visuels).

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 Ce livre est une merveille pour mon petit garçon malvoyant , mais je pense qu'il plairait beaucoup aux enfants bien voyant.

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 Ici il qu' a t il mangé ?

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 Ici que vas tu nous cuisiner?

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 Qu'est ce qu il y a là dedans ?

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 Ici il crée une scupture!

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 Très riche sensoriellement , le livre est fourni avec un tas de matérieux tous plus chouettes les uns que les autres.

Des heures de jeu en perspective !

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01 novembre 2016

Mobile d'automne

L'automne est bien là et les arbres ont revêtus leurs plus belles couleurs.

Mettre cette saions à l'honneur est un réel bonheur et quand les arbres seront nus seul les mobiles resterons.

Invitation

Feuilles, écorces, perles en bois, marrons, coquilles de noix, grelots.....

Pour enfiler je me sert de cure dent et de fils de pêche.

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 Il suffit ensuite de laisser cours à son imagination...

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 Nous les avons supendu dans notre jardin, nous entendons le tintement des grelots au moindre souffle de vent

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16 octobre 2016

Modelage d'Halloween

Petite invitation à créer

J'ai préparé de la pâte à modeler en utilisant :

- 2 verres d'eau

- 2 verres de farine

- 1/2 verre de sel

- 1 sachet de levure

- 1 cuillère d'huile

A ce mélange j'ai ajouté de la peinture orange et violette

( faire chauffer le tout dans une casserole en mélangeant sans arrêt jusqu'a formation d 'une boule )

Quelques emportes pieces et c'est parti...

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 Les enfants jouent avec la pâte à modeler alors qu'elle est encore tiède, c 'est un apport sensoriel supplémentaire et c'est très agréable .

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 Créer des citrouilles ou des chauves-souris, s'inventer des histoires qui font peur ...

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 Nous avons également utilisé de la pâte à modeler phosphorescente 

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Effet garanti :-)

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 Happy Halloween :-)

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29 juillet 2016

Créer des petits lampes Zen + DIY

Pour se détendre, pour rêver...

Mais aussi pour décorer ou pour offrir.

Ideal dans un espace zen , dans une chambre d enfant ou même dans une cabane.

Très simple à réaliser et déclinable à souhait.

Matériel nécéssaire :

- Un récipient hermétique ( en plastique si manipulé par un enfant ).

- Une petit lampe led submersible avec télécommande ( on les trouve entre 5 et 15 euro souvent vendue par 4 ou 6, chez Action ou sur amazon par exemple).

 

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- De l'eau

 - Des objets décoratifs selon le thème que vous choisirez:

Ici la mer :coquillage petits galets en verre, sable, colorant alimentaire bleu, étoile de mer imprimée et plastifieé.

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Coller la lampe ( avec de la colle forte type super glue ) dans le fond du récipient ou sous le couvercle.

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Ajouter les décorations .

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Puis ajouter l'eau.

Coller le couvercle si la lampe est destinée à un enfant .

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Vous pouvez en faire de différentes tailles.

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Ici avec des algues que j'ai collées dans un coquillage.

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Ici une toute petite pour ma fille.

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On peux également en faire sur le principe des bouteilles de retour au calme.

A la place d'utiliser uniquement de l'eau , j y ajouter de la glycérine ( 50 % d'eau / 50 % de glycérine) qui ralentira le déplacement des éléments.

Ici j ai utilisé des petites et des grosses paillettes (bien entendu le récipient doit être en plastique et le couvercle collé ).

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Grace à ces lampes avec télécommande vous pouvez changer les couleurs, choisir des tons de lumières plus faibles pour une stimulation plus douce ou encore programmer la durée de luminosité pour la durée de l'endormissement.

En utilisant des récipients de récupération et des décorations naturelles ( coquillages, coquilles d'escargots, petits galets ,sable etc..) ces lampes sont très peu couteuses

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28 juillet 2016

La cabane au fond du jardin...

Se cacher...Se réfugier...Jouer...S'imaginer...Bouder....

Pour tout , pour rien

Voici leur petit refuge.

Tantôt igloo, tantôt tente d'indien.

Parfois tous les trois , parfois entrée interdite!

C'est la "cabane au fond du jardin"

Faite de rien et de tout

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A la tombée de la nuit.... elle abrite (peut être) des fées...

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12 juillet 2016

Ecrin de lumière

Avez vous déjà fabriqué des bougies de Noël en utilisant l'écorce d'une orange?

Je le fais chaque année avec mes enfant, en plus d'être très joli, le temps d'une soirée la maison se parfume à l'orange ou au citron.

Si ca fonctionne avec une orange , pourquoi pas ...avec un coquillage !

J'ai utilisé la même technique que pour mes bougies de Noël :

Prendre des bougies chauffe-plat et les placer dans une petite poele , faire chauffer à feu doux.

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Lorsque la bougie est fondue, récupérer la mêche .

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La déposer dans le coquillage.

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Verser la cire par dessus ( ma fille le fait seul mais attention aux brûlures si votre enfant est plus jeune ! )

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Laisser refroidir.

Allumez ...

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Voila de jolies bougies qui donnerons une ambiance feutrée.

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Nous les déposons sur notre table des saisons, le décors est encore plus beau.

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Avec 3 x rien on fait beaucoup ...

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07 juillet 2016

Des idées pour jouer en pleine nature ( + DIY )

On peut aller se balader dans la nature sans but précis, ou au contraire s'y rendre pour ramasser des châtaignes, cueilir des fleurs, chercher des champignons etc...

Parfois nous y allons aussi... pour jouer !

Il y a de nombreuses façon de jouer dans la nature, de nombreuses façons d'apprendre aussi .

Voici notre dernier petit jeu

Matériel nécessaire:

- Dessin, photo ou images prises dans des revues (que vous devrez découper et plastifier ou placer dans des "chemises en plastique" pour les protéger )

- Un anneau ( ou un vieux porte clés )

- Un beau coin de nature

J'ai pris des images en gros plan:

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Des anneaux comme ceux ci

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J'ai placé une légende au dos des photos .

(la plume représente "léger", le poids représente "lourd" etc... la règle est donc au dos de chaque images).

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Nous obtenons donc un livret résistant et prèt à nous suivre lors de nos sorties.

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Et c'est parti pour des heures de jeu ....

Les enfants cherchent et trouvent:

Un objet ou un animal à coque ou à coquille.

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Quelque chose de blanc.

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Quelques chose avec lignes ou rayures.

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Quelque chose de pointu ou piquant.

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Quelque chose de sec.

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Vous pouvez mettre tout ce qui vous passe par la tête..Nous avons : à pois, rouge, léger, lourd, avec des poils, jaune ou orange, multicolore etc...

Lors de nos balades nous utilisons également ce nuancier

Il permet entre autre de prendre conscience de la varieté de couleurs qui nous entoure, de la notion de nuances.

Nous cherchons la couleur des différents végétaux rencontrés

On l'adore :-)  (il vient d'ici j en profite pour remercier sa créatrice :https://larbreanoyaux.wordpress.com/2016/04/03/les-couleurs-dans-la-nature/

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A bientôt pour d'autres idées natures .

 

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17 mai 2016

Je me repère...dans le temps ! Notre création .

Mon fils est en pleine période sensible du temps...

Malgré son retard de langage, les mots se rapportant au temps semblent le passionner.

Il énumère ( d'abord je mange une crème, après je bois le cacao , puis je joue dehors).

Il classe ( le premier c est l'éléphant , le dernier c'est la tortue ).

Il fait des liens avec les jours de la semaine ( mercredi on mange des pâtes, jeudi des frites ..)

Il s'interroge sur l'allongement des journées ( il veux regarder dehors quand je le couche . Avant je lui disais qu il faisait noir il était temps d'aller au lit ! La il semble interrogatif..dormir? mais il fait jour !).

J'avais donc commencé à mettre en place toute une série de supports pour nourrir cette passion (qui sera sans doute passagère ).

Nous avons placé des supports au mur en utilisant les pictogrammes représentant "avant - maintenant - après" (une idée du blog de Sixtine qui m'avait beaucoup plu ).

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J'ai installé un semainier dans sa chambre il y a quelques temps déjà, en y ajoutant des petites aides mémnotechniques pour mémoriser le nom de chaque jour.

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Nous avons joué autour des séquences.

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Fait des tris "jours/nuit" (boutique document Montessori).

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Lu des livres ...

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Nous avons fait des jeux:

Montre moi le dernier.

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Montre moi le premier.

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Qui est le dernier?

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Nous avons également fait un tri d'images se rapportant au matin et au soir.

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Placé une poutre du temps ( Montessori mais pas que ).

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Et puis je me suis rendue compte ... qu'il y en avait partout !!! TROP, sur les mur, en haut , en bas, dans la cuisine ou la chambre.

Tout avait un lien, impossible de parler de la nuit et du jour sans parler des jours de la semaine. La notion hier , aujourd'hui demain, nous ramenait vers avant , maintenant , après ...

Il fallait regrouper tout ca.

J'avais 2 choix, condamner une pièece de ma maison pour exploiter tout ca ...( et risquer le divorce ma maison devenant un centre pédagogique ;-), ou faire plus simple...

Créer un livre.

J'ai fais des plans, imprimé, déssiné, effacé, déchiré, recommencé...

Petit à petit notre livre à pris forme (oui NOTRE livre car je les réalisé avec mon fils)

Nous y avons regroupé tout ce qui l'interessait sur ... LE TEMPS

"JE ME REPERE DANS LE TEMPS" a conmmencé comme ca:

Des tampons, des étiquettes...

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Du coloriage, du collage.....

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Des gommettes, des scratch....

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Des pochettes, des rabats....

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Nous sommes donc heureux d'avoir réalisé ce livre ensemble

Sur la couverture j'ai placé des instruments de mesure du temps afin d'enrichir le vocabulaire et les connaissances.Toute les pages sont plastifiées et reliées .

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Tout d'abord qui suis-je? Et quand suis je né?

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Quel est mon age?

J'ai voulu ce livre vivant il choisi donc dans le rabat le chiffre correspondant à son age ainsi que le nombre de bougies que comporte son gâteau.

(le moment idéal pour parler d'avant et d 'apres " avant tu avait 3 ans tu était petit...).

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La page suivant concerne "avant-maintenant-après" (j'ai placé toute une série de photos de lui et de ses frère et soeurs ,qu il replace en fonction de leurs ages).

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J'y ai également mis des chiffres et des séquences qu il replace dans l'odre également.

( je pourrais varier les support et en changer régulièrement, ils se rangent dans le rabat ).

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La page suivante concerne  hier /aujourd'hui/ demain.

Le zèbre qui est en photo est son cartable. Alors que c'est le dernier jour de la semaine, je lui dit "aujourd hui tu vas à l'école "

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Le lendemain, (samedi ) il déplace lui même la photo de son cartable et prend conscience que c'était hier qu il est allé à l'école et pas aujourd hui.

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La page d'à coté concerne les jours de la semaine et est en regard avec la page "hier-aujourd'hui-demain"

Là sont inscrit les jours de la semaine+l'aide mnémotechnique pour les mémoriser.

Nous y plaçons les visites chez le kiné , les course ou autres ( toutes une série de photos sont placées dans le rabat ).

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Ensuite nous parlons de l'heure ( nous en sommes au tout début il n 'a que 4 ans ;-)

Sur la page de gauche une horloge et un cadran. Soit je dessine les aiguilles et il indique l'heure qu il lit, soit l'inverse et c'est lui qui dessine les aiguilles. (le tout au feutre éffaçable).

Sur la page de droite , une roue des temps de la journée.

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Sous la roue, la routine d'une journée (truc de malélia) .

J'ajoute une heure pour chaque moment, puis je lui demande de regarder le tout et de me dire a quelle heure dine t on?Ou que fait on à 8 h etc??

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Il dispose également d'une petite horloge amovible et munie d'une attche parisienne afin de manipuler les aiguilles pour plus de compréhension.

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Plus loin les pages sont consacrées aux saisons. ( Montessori mais pas que ).

Dans chaque rabat se trouve des images représentant les différentes saisons. Munies de scratch il suffit de les positionner au bon endroit.

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Les 2 pages qui suivent comportent à gauche une roue des saisons reprennant les différents mois pour chaque saison.

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A droite une roue des saison à manipuler .

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Ensuite nous parlons d'une année complète.

Chaque mois est inscrit et nous y avons ajouté des images,tampons ou gommettes caractéristiques pour chacun.

Il y a également un rabat qui contient des images représentant nos anniversaire, fêtes , vacances et autres..

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La fin du livre est consacrée au jeu.

Un jeu de classement d'image matin/soir ( que je peux renouveler régulièrement, les images sont disposées sur une bande scratch au bas de la page et il les positionne au bon endroit  ).

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Des cartes à compléter en fonction des saisons avec des gommettes ( Djeco).

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Une jeu de reconnaissance sur les fruits et légumes de saison ( j ai imprimé une image reprenant les fuits et légumes de chaque saison, et sur l'autre page j'ai collé toute une série de gommettes les représentant afin qu il les retrouve ).

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Sur la dernière page , j ai fait un "cherche et trouve " car il aime beaucoup.

Je l'ai réalisé à l'aide de tampons à thème ( halloween, Noél, l'automne, l'hiver, etc..)

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Mon fils semble concquis .

Nous garderons donc uniquement ce livre, la poutre du temps mensuelle qui est très intérressante je trouve et le petit semainier ( car il adore dire aurevoir à chaque jour le main. Aurevoir mardi..bonjour mercredi !).

J'espère que ce livre vous donnera des idées ...

 

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08 avril 2016

La semaine en résumé + DIY ( 2ème semaine du congé de Pâques )

Cette semaine il y a eu ...

De la lecture

( trouve les  i )

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Beaucoup de lecture !

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Utilisation de la méthode Borel-Maisonny qui plait beaucoup à mon fils

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J'utilise le superbe support " Montessori mais pas que " que j 'ai réadapé pour mon fils vu que nous n'utilisons pas les alphas ici.

J'ai voulu ajouter une approche tactile pour mon fils malvoyant . Pour les mamans d'enfants malvoyants qui ont l habitude de me suivre voici comment j'ai procédé :

J'ai réunis tout ce matériel : Le livret disponible sur le blog Montessori mais pas que , un alphabet cursif, de marqueurs 3D à paillettes (1 rouge, 1 bleu ) , de la colle, des ciseaux, une perforatrice , un petit classeur (15 cm de largeur ), du papier à plastifier .

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J'ai collé les lettres cursives sur les alphas vu que nous ne les utilisons pas ici, j ai également changé quelques images choisissant des contrastes ou des profils adaptés à la vision de mon fils . J ai plastifié le tout, puis repassé les lettres cursives au marqueurs 3D .

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Ces marqueurs laissant l'écrit en relief et les paillettes rendant le toucher plus franc .

Enfin j'ai perforé et placé le tout dans un classeur .

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Nous avons également utilisé quelques jeux pour se familiariser avec les lettres scripts (mon fils ayant l'habitude avec les capitales et les cursives ).

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Plus que - moins que ( boutique documents Montessori ).

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Le système décimal.

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La 2ème table de Seguin.

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L'apprentissage des notions plus petit que - plus grand que .

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Dénombrement.

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Décomposition de nombre.

Ici je me suis inspirée de l'album à calculer.

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J'avais vu beaucoup de fiches de ce style mais je n ai jamais trouvé de lien pour les imprimer, je les ai donc faites moi même .

En utilisant des photos via google image puis j ai plastifié et scratché le tout .

L'enfant garde le support ( le feuille d arbre, le nid, l aquarium etc.. ) comme indice de réponse.

Je présente la fiche avec tout les animaux , puis j en retire et les cache dans la boite ( dabord devant lui puis sans qu il ne voit combien j en cache ) , je lui demande donc combien il en manque en utilisant le vocabulaire suivant : Ils doit y en avoir 4 , combien en voit tu ? il me réponde 3 , je lui demande donc "combien sont cachée ? il répond 1 et nous verifions ensemble dans la boite .

L'étape suivante est composé d'animaux collés sur leur support et les tout est enlevé ( la coccinelle mais aussi la feuille d arbre, l enfant n a donc plus de repère pour compter les manquants...).

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J'ai présenté les aquariums sur feuille noire uniquement par soucis de contraste visuel pour faciliter l accès à mon fils .

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De la formation de phrase.

(boutique pédagogique)

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Des classements par famille.

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Mais cette semaine il y a eu aussi :

Des casse tête.

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La création de gourmandises en chocolat.

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Des plantations dans le potager

(nous récupérons nos graines tout au long de l 'année et les plaçons dans des boites de TIC TAC, nous faisons également des échanges de graines avec d'autres familles pour enrichir notre potager ).

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Des créations de mini tentes ( ben oui c est pour les petits poussins dans le poulailler :-)

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Des jeux d'adresse.

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La création d'arc à flêche par grand et mon mari .

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Des rencontres ....

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J'espère que vos vacances de Pâques se sont bien passées aussi .

Posté par mamanlinomi à 22:43 - - Commentaires [3] - Permalien [#]
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