29 janvier 2017

En bref...( 2ème quinzaine janvier 2017 )

L'hiver est plus rude ici cette année, cette quinzaine glacée a été riche en apprentissage tant à l'intérieur qu'à l'extérieur ...

En mathématique, j'ai tout d'abord présenté la multiplication à mon fils, rapidement comprise comme une addition répétée plusieurs fois, il n y a pratiquement pas eu de réelle découverte si ce n'est le symbole et le vocabulaire. .

Je lui ai présenté sous forme d'histoire ici

Ensuite nous l'avons travaillée avec les perles.

DSCN6802 (2)

 Puis avec les timbres.

DSCN6833 (2)

DSCN6837 (2)

 J'ai lui ai également présenté la soustraction.

(présentation en détails ici)

DSCN7042 (2)

DSCN7050 (2)

 Nous avons fait beaucoup de soustractions, il semble assez à l'aise avec cette opération.

DSCN7110 (2)

DSCN7117 (2)

DSCN7152 (2)

DSCN7154 (2)

 Nous avons continué à travailler l'addition avec les timbres. Mon fils à même voulu battre son record de temps ;-) 

DSCN7221 (2)

DSCN7223 (2)

DSCN7224 (2)

DSCN7231 (2)

 Nous avons aussi fait des exercices de comptage de 10 en 10..

( présentation de la chaine de 100 réalisée il y déjà quelques temps ici ).

DSCN7063 (2)

DSCN7065 (2)

 Nous avons travaillé cela aussi en utilisant des puzzles numériques.

(dessins issu du blog dessine moi une histoire)

DSCN7068 (2)

DSCN7069 (2)

 En lecture, il est parti dans tous les sens,tout était bon tant qu'il pouvait lire ...

Alors il a fait des "textes à trous".

DSCN6849 (2)

DSCN6850 (2)

 Des lectures avec les lettres mobiles.

(support blog dessine moi une histoire).

DSCN6892 (2)

DSCN6896 (2)

DSCN6905 (2)

 Je lui ai également préparé des étiquettes...des tas d'étiquettes !

Il a donc étiquetté: 

Les solides.

DSCN6914 (2)

DSCN6917 (2)

DSCN6921 (2)

 Les formes géométriques de ses petits cahiers de formes à dessin .

DSCN7122 (2)

DSCN7123 (2)

 L'électroménager de la maison !

DSCN7129 (2)

DSCN7138 (2)

DSCN7145 (2)

 Les instruments de musique.

DSCN7236 (2)

DSCN7238 (2)

DSCN7256 (2)

DSCN7260 (2)

Un peu de lecture de livre ( mais peu car cela est fatiguant visuellement pour lui, par manque d'adaptation de la taille de la police ).

DSCN7194 (2)

 Lecture de phrases:

Avec les lettres mobiles.

DSCN7197 (2)

 Ou imprimées.

DSCN7314 (2)

 DSCN7380 (2)

DSCN7385 (2)

 Il continue à découvrir les majuscules petit à petit mais je ne le surcharge pas avec cela , le travail visuel étant déjà bien rempli pour lui .

Lorsqu'il en rencontre une il se réfère à sa frise. 

(frise Montéssori mais pas que)

 DSCN7384 (2)

 

DSCN7410 (2)

DSCN7414 (2)

 Nous continuons l'apprentissage du geste d'écriture.

Les boucles, les étrécies et les ronds se réalisent beaucoup plus facilement.

 DSCN7388 (2)

DSCN7389 (2)

 DSCN7390 (2)

DSCN7391 (2)

 On travail également la gestion de l'espace.

DSCN7393 (2)

 DSCN7395 (2)

 Ici nous travaillons la formation des ronds ( qui serviront aux : a, o, d, g ....).

DSCN7399 (2)

 DSCN7405 (2)

 Cette quinzaine nous avons parlé des 5 sens et fait beaucoup de jeux autour de ce thème .

A découvrir ici .

DSCN6929 (2)

DSCN7037 (2)

 Les grands eux ont fait :

De la grammaire.

(travail sur le COD et CDD)

 DSCN6891 (2)

 Du travail autour des organes des sens .

Pour l'instant nous avons vu la vue, le toucher et l'ouïe.

DSCN6954 (2)

DSCN6956 (2)

 Nous en avons profité pour regarder c'est pas sorcier...Ils adorent ;-) .

DSCN7216

 Il y a aussi eu pas mal de travail autour de l'Arctique et de l'Antarctique .

DSCN7265 (2)

DSCN7267 (2)

DSCN7268 (2)

DSCN7270 (2)

DSCN7271 (2)

DSCN7272 (2)

 Il y a eu pas moments de complicité comme ici avec le nouveau jeu que les enfants ont reçu 

(les blocs de bois sont magnétiques, c'est très chouette je vous le recommande)

DSCN7288

DSCN7402 (2)

DSCN7403 (2)

DSCN7292

  Et puis bien sûr..des moments cocooning, pour nous faire oublier le froid glacial du dehors.

DSCN7162

 Ici en regardant voler des oiseaux...moi aussi je me serais bien endormie :-) 

( mon fils est très pret de l'écran n'oubliez pas qu'il est malvoyant, ne placer pas vos enfants bien voyants aussi prêt bien sûr ).

DSCN7174

DSCN7180

DSCN7186

 Nos sorties ont ausi été nombreuses mais courtes à chaques fois tant le froid se faisait vite sentir.

DSCN7363 (2)

DSCN7377 (2)

 DSCN7379 (2)

DSCN7367 (2)

Posté par mamanlinomi à 12:58 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,


22 janvier 2017

La grande soustraction

Aujourd'hui je présente la grande soustraction à mon fils...

Pour les différentes opérations, je lui ai d'abord présenté la grande addition , nous l'avons beaucoup travaillée avec les perles puis avec les timbres.

Je lui ai ensuite présenté la mutiplication  qui n'est en fait qu'une addition répétitive (avec les perles et avec les timbres).

En parallèle je lui présente la soustraction avec les perles car maintenant nous travaillons l'addition avec les timbres, ce qui permet de ne pas confondre les opérations.

 

Pour commencer je place un certain nombre de perles dans un plateau.

Je demande à mon fils d'aller le chercher, il me dit que c'est lourd, et j'insiste sur ce fait, oui c'est très lourd !

DSCN7042 (2)

Je lui demande de compter les perles et d'y associer le symbole correspondant.

DSCN7043 (2)

 Il fait ensuite la magie du nombre . Son plateau contient 3684.

DSCN7044 (2)

 Je lui dit ensuite que le petit garçon habillé en vert n'a pas de perle, et qu il aimerait en recevoir. Je lui montre le nombre inscrit sous le plateau. Il voudrais en recevoir 2431.

Mon fils prend donc dans son plateau les perles correspondantes .

DSCN7045 (2)

 Il continue jusqu'à avoir donné 2431 perles au petit garçon habillé en vert.

DSCN7046 (2)

 Lorsqu il a donné les 2431 perles, je lui demande de venir près de l'autre petit garçon, celui habillé en violet.

En portant le plateau je lui fait remarquer qu'il est moins lourd car il a retiré des perles.

Soustraire c'est retirer.

 DSCN7048 (2)

 Le petit garçon habillé en violet voudrait 1253 perles.

DSCN7049 (2)

 Mon fils prend donc les perles dans son plateau et les donne au petit garçon habillé en violet.

DSCN7050 (2)

DSCN7053 (2)

Lorsqu'il a terminé il regarde son plateau, je lui demande ce qu'il reste ( la notion de reste, vocabulaire de la soustraction est doucement abordée ), il me répond qu'il ne reste rien .

 DSCN7056 (2)

Je lui répete qu'il a soustrait, il a retiré.

Plus tard je lui présente une nouvelle soustraction mais avec un reste cette fois.

Il place sur le plateau le nombre de perles correspondant au symbole.

DSCN7104 (2)

DSCN7107 (2)

Je lui montre ensuite le nombre de perles que nous allons retirer (1352)

Il retirer les 1352 perles.

DSCN7110 (2)

 Je lui demande de compter combien de perles il reste.

Il les compte puis place les symboles correspondant.

 DSCN7115 (2)

Je lui montre l'opération qu'il vient d'effectuer en lui présentant les symboles s'y rapportant .

(Le premier chiffre est plus grand que les 2 suivants, ceci est important pour la représentation visuelle que l'enfant se fait de la soustraction).

 DSCN7119 (2)

Tu avais 3473 tu as retiré 1352 donc tu as fait " - ", et il "reste" 2121.

Il peut donc lire seul cette opération.

 DSCN7116 (2)

 Puis je lui demande de me remontrer le symbole " - " , de me montrer la quantité que l'on a soustraite et enfin le reste ( on peut aussi le faire sous forme de leçon en trois temps ).

 DSCN7117 (2)

 

 

Posté par mamanlinomi à 13:50 - Commentaires [2] - Permalien [#]
Tags : , , , ,

17 janvier 2017

La multiplication

Après l'addition présentée ici et travaillée ici 

J'ai décidé de présenter la multiplication à mon fils.

La multiplication étant l'addition du même nombre plusieurs fois, cette opération me semble être celle à présenter après l'addition.

Pour cela je lui ai raconté une histoire...

Celle d'un garçon qui offre des fleurs à une fille plusieurs fois, ben oui...il l'aime très fort !

Il lui apporte 4 fleurs, et voit que ça lui fait plaisir...

DSCN6789 (2)

 Alors il lui en offre une seconde fois

DSCN6790 (2)

 Il lui a donc offert 4 fleurs ... 2x !

DSCN6791 (2)

 Je demande à mon fils combien la petite fille a reçu de fleurs en tout ?

DSCN6806 (2)

 Il les compte.

la petite fille a reçu 2x4 fleurs donc 8 fleurs.

DSCN6807 (2)

 Afin qu'il comprenne que cela fonctionne avec tout les nombres je continue en lui racontant une autre histoire.

Ici un petit garçon donne des bonbons à son frère.

 DSCN6793 (2)

DSCN6794 (2)

 Mais ici pas 2x...mais 3 x

DSCN6795 (2)

DSCN6798 (2)

 Nous posons donc tous les "bonbons" par rangée de 4 et je lui dit : " il a reçu 4 bonbons combien de fois ?" Mon fils répond 3x.

Je lui demane ce que nous allons faire maintenant, il me dit "on met tout ensemble" .

Il les rassemble et les compte.

3 x 4 = 12

DSCN6802 (2)

 Nous avons fait beaucoup d'exercices .

(document trouvé sur le jardin de Kiran)

ici il y a 3 x 2 poires dessinées.

DSCN6808 (2)

 Mon fils fait donc 2 + 2 + 2

DSCN6809 (2)

Il y a donc 3 x 2 "poires" sur la table.

DSCN6814 (2)

 Il met tout ensemble et compte.

DSCN6817 (2)

 Idem ici avec 4x3.

DSCN6818 (2)

DSCN6821 (2)

DSCN6825 (2)

 Maintenant que mon fils à compris le principe, nous passons aux choses sérieuses, la multiplication avec les perles...

Il multiplie 1231 par 3.

Il pose donc l'équivalent de 1231 en perles une première fois...(Pour l'instant je lui présente des multiplications sans change et avec des multiplicateurs à  chiffre )

Puis une 2 ème fois 

 DSCN6756 (2)

 Et enfin une 3 ème fois.

DSCN6757 (2)

DSCN6758 (2)

 Il les additionne, puis fait la magie du nombre .

DSCN6759 (2)

 Nous avons également fait des multiplications avec les timbres.

Ici 24 x 2.

(carte boutique documents Montessori)

Il pose donc 24 une première fois puis une 2 ème.

DSCN6833 (2)

 Ensuite, il rassemble les timbres, il les additionne.

DSCN6836 (2)

DSCN6837 (2)

 Sa réponse est 48.

DSCN6838 (2)

 Il retourne la carte et vérifie.... ;-) 

DSCN6842 (3)

Posté par mamanlinomi à 20:14 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,

11 janvier 2017

Géométrie

Avec ma grande nous faisons un peu de géométrie 

elle travaille autour

Des lignes.

(Brisée,courbe, droite)

DSCN6617 (2)

 Les droites.

(perpendiculaires, parallèles, sécantes, convergentes, divergentes)

DSCN6619 (2)

 DSCN6621 (2)

DSCN6622 (2)

 Les angles

DSCN6612 (2)

DSCN6613 (2)

DSCN6615 (2)

DSCN6618 (2)

 Le cercle.

DSCN6623 (2)

DSCN6624 (2)

 En mettant du feutre sur le bord du cercle, puis en le faisant rouler sur une feuille, elle fait appraitre sa circonférence qu'elle va ensuite mesurer.

DSCN6626 (2)

 Elle vérifie ensuite en utilisant la formule.

DSCN6628 (2)

DSCN6632 (2)

 Elle note également les différentes parties du cercles

DSCN6633 (2)

Posté par mamanlinomi à 22:27 - Commentaires [5] - Permalien [#]
Tags : , , ,

09 janvier 2017

Les grandes hiérarchies (table et manipulations)

Avec ma grande nous continuons notre travail autour des grandes hiérachies...

Après la présentation des différentes représentations ici :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2016/11/19/34586783.html

Il était temps de lui présenter la table des hiérarchies ainsi que le vocabulaire s'y rapportant.

Ayant déjà travaillé les unités , dizaines , centaines etc.. nous passons ici du temps autour des décimaux.

Je lui montre les différentes représentations sous forme de fractions

( document du jardin de Kiran, où vous pouvez trouver les PDF pour fabriquer votre matériel. Très très bien fait d'ailleurs)

DSCN6221 (2)

 Je pose les représentations de 1/10 et de 1/100 sur la table des hiérarchies, afin qu'elle se souviennent de leur valeur.

 DSCN6513 (2)

 Elle visualise les nombres avant et après la virgule.

DSCN6220 (3)

 Elle pose ensuite son premier nombre et apprend à s'organiser sur la table.

Les couleurs n'ont pas changé , les quantités sont à poser à l'aide de petits cubes, il n'y donc pas de réelle difficulté. Rapidement elle crée un schéma mental et commence à lire les nombres à haute voix de manière plus structurée.

(pour les nombres j'utilise les fiches de la boite à outils du blog de sixtine)

DSCN6222 (2)

 Elle vérifie grace à l'auto-correction à l'arrière de la fiche , celle ci étant placée dans le tableau ,c'est très facile pour elle.

DSCN6225 (2)

 Maintenant qu'elle à bien compris comment poser les nombres, je lui propose des additions.

DSCN6228 (2)

DSCN6230 (2)

 Elle note le résultat obtenu.

DSCN6231 (2)

DSCN6232 (2)

 Plus tard je propose à ma fille de travailler avec des nombres décimaux.

 Elle réalise de nombreuses additions.

DSCN6507 (2)

 Ainsi que des soustractions.

DSCN6508 (2)

DSCN6511 (2)

 Par la suite après de très nombreux exercices sur la table des hiérarchies, je lui propose de travailler sur feuille et donc de passer à l'abstraction ( elle garde ses cubes à proximité pour s'aider en cas de besoin).

DSCN6235 (2)

DSCN6236 (2)

 Elle apprend à décomposer les nombres par "classe".

DSCN6237 (2)

DSCN6239 (2)

 Puis nous faisons de beaucoup exercices autour des grands nombres ...

(doc de la boite à outils de Sixtine)

DSCN6241 (2)

DSCN6242 (2)

DSCN6243 (2)

 Elle se sert de moins en moins du tableau...

DSCN6514 (2)

DSCN6515 (2)

DSCN6516 (2)

DSCN6517 (2)

DSCN6519 (2)

 Au final, les hiérarchies n'ont plus de secret pour elle !! 

Elle me demande de lui donner des nombres encore et encore et les écrit sans table ni tableau...

Elle qui avait tant de mal à s'y retrouver et même simplement à les lire, se débrouille à présent comme une pro ! 

DSCN6520 (2)

Posté par mamanlinomi à 20:47 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , ,


27 novembre 2016

Géographie: Paysage, la rivière.

Décrire un paysage en utilisant les bons termes.

Comprendre le trajet emprunté par l'eau

Nous avons utilisé de l'argile, des végétaux récoltés dans le jardin ainsi que quelques cailloux et des figurines.

DSCN3530 (2)

DSCN3531 (2)

DSCN3518 (2)

DSCN3519 (2)

DSCN3529 (2)

Nous avons utilisé plusieurs supports :

Des schémas trouvés sur google , des cartes géographiques mais aussi des cartes de nomenclature ( issues du blog les inclassables ).

DSCN3532

DSCN3533

Puis les enfants ont essayé de replacer les différents petits drapeaux que j'avais préparés .

DSCN3520 (2)

DSCN3522 (2)

DSCN3523 (2)

DSCN3524 (2)

 

Posté par mamanlinomi à 19:53 - Commentaires [4] - Permalien [#]
Tags : , , , , ,

24 novembre 2016

Les chevaux

Nous partons à la découverte des chevaux

Nous avions souvent été à leur rencontre...

1917073_10207484764664980_8297837644128632792_n

3448_10207484770265120_7541753535632740138_n

564178_10207484763904961_7659898284184313101_n

10444506_10207484763944962_7886939762030249041_n

20161122_101005 (1)

20161122_101039 (1)

13532912_10208953029810691_4572020199765530748_n

13592427_10208953031730739_1963109885484388677_n (2)

13600034_10208953033650787_1388898245227879673_n

13606917_10208953032970770_4763664720374816852_n

13507219_10208891706237640_6599173386724046040_n (2)

 Nous avons voulu en savoir plus ...

DSCN3288 (2)

 Apprendre le nom de chaque membre d'une famille

Le jument, le poulain...Nous avons découvert cela dans une leçon en 3 temps: Je nomme et te montre, je nomme tu me montre, tu nomme.

DSCN3291 (2)

DSCN3292 (2)

 Un peu d'anatomie ensuite.

( Nous avons utilisé le puzzle Montessori et les cartes de nomenclature de partipassions )

DSCN3295 (2)

DSCN3297 (2)

 Puis nous avons posé les noms des différentes partie sur un cheval.

DSCN3299 (2)

 Nous avons rempli une fiche d'identité reprenant, les caractéristiques du cheval: son alimentation , son milieu de vie, etc..

( fiche du blog la classe de Laurène ).

DSCN3300 (2)

DSCN3302 (2)

 Nous avons aussi réalisé un petit bricolage...

DSCN3342 (2)

DSCN3344 (2)

DSCN3347 (2)

DSCN3350 (2)

DSCN3351 (2)

DSCN3355 (2)

DSCN3356 (2)

DSCN3361 (2)

 Puis j'ai préparé un "mini monde"  

Et ils ont laissé libre cours à leur imagination...

DSCN3367 (2)

DSCN3368 (2)

DSCN3369 (2)

DSCN3379 (2)

DSCN3373 (2)

DSCN3383 (2)

DSCN3390

DSCN3387 (2)

 

 

 

 

 

Posté par mamanlinomi à 20:25 - Commentaires [1] - Permalien [#]
Tags : , , ,

19 novembre 2016

Les grandes hiérarchies

Présentation des grandes hiérarchies

J'ai tout d'abord fabriqué le matériel à l'aide de carton.

Si les mesures vous intéressent : 

- 1: 0,5 cm de côté

- 10: 5cm/0.5

- 100: 5/5/0,5cm 

- 1000: 5 cm de côté

- 10 000: 50/5cm

- 100 000: 50/50/5cm

- 1 000 000: 50cm de côté

J'ai installé le matériel ( l'effet visuel est très important, cet apprentissage sensoriel étant primordial pour la représentation mentale et l'accès à l'abstraction).

DSCN3046 (2)

DSCN3045 (2)

 Après lui avoir montré chaque élément , ma fille compte combien d'unité on peut mettre dans la dizaine , puis de dizaines dans la centaine etc...

DSCN3050 (3)

DSCN3051 (2)

 En prenant l'unité et en la posant sur le million elle prend conscience de la "taille" de celui ci , elle s 'en fait une représentation mentale .

DSCN3054 (3)

 Les symboles présentés ( par une leçon en temps : je les nomme, elle montre ce que je nomme, elle les nomme elle-même . Le tout dans l'ordre puis dans le désordre ). Elle peut à présent les replacer au bon endroit.

DSCN3056 (2)

 Je l 'interroge ensuite sur le nombre de dizaines que le peux trouver dans le million , ou de centaines de 10 000 etc...

DSCN3060 (2)

 Enfin je lui présente des grands nombres que je lui demande de me lire .

( boutique documents Montessori ).

 DSCN3063 (2)

 

 

Posté par mamanlinomi à 21:43 - Commentaires [2] - Permalien [#]
Tags : , ,

16 novembre 2016

Premiers pas en géographie

Apres avoir présenté le globe rugueux et fait des jeux tels que le tri des milieux de vie que vous pouvez découvrir en détails ici

107489523

J'ai présenté le 2ème globe à mon fils.

DSCN2405 (3)

Nous avons découvert chaque continent visuellement mais aussi du bout des doigts !

DSCN2406 (2)

Mon fils les a retrouvé sur le globe.

DSCN2407 (2)

J'ai eu le bonheur de l'entendre dire " l'Afrique c'est à côté de l'Europe ".

(une constation tellement évidente avec ce matériel tellement bien conçu).

DSCN2408 (3)

Je lui ai proposé les pieces du planisphère pour encore plus de manipulation.

DSCN2410 (2)

Il les a ensuite replacées et a fait de nouvelles constations telles que :" L'Asie c'est grand ! "

DSCN2414 (2)

DSCN2415 (2)

Pour lui expliquer ce qu'étais le planisphère je ne suis servie d'une pomme sur laquelle j'ai dessiné grossièrement  les contients.

Je l'ai placée à côté du globe et ai fait constater leurs points communs ( les continents, leur emplaçements, la forme de la pomme et du globe ...).

DSCN2417 (2)

Je l'ai ensuite coupée en deux devant lui.

DSCN2418 (2)

Et ai placé les deux parties à plats.

Je lui ai fait remarquer ce qu'il c'était passé , où se retouvaient les continents, quel forme avait prit la pomme ...

DSCN2421 (2)

Puis j'ai poussé le globe et avancé le planisphère en lui montrant les points communs. Mon fils est resté très concentré durant toute la présentation.

DSCN2422 (2)

Plus tard nous avons utilisé les cartes de nomenclatures afin d'identifier chaque continents.

(boutique documents Montessori).

DSCN2519 (2)

Nous avons aussi comparé les pieces de puzzle au différentes cartes.

DSCN2523 (2)

DSCN2524 (2)

DSCN2527 (2)

J'ai préparé différentes boites, une par continents, pour y regrouper nos trouvailles s'y rapportant , nos animaux, nos figurines et cartes de nomenclature.

DSCN1427 (2)

DSCN1428 (2)

DSCN1429 (2)

Nous avons commencé par découvrir les animaux des différents continents.

DSCN2534 (2)

Ainsi que les différents peuples.

DSCN2536 (2)

DSCN2543 (2)

Nous avons aussi voulu nous situer...et c'est loin d'être simple à comprendre 

Alors j'ai pris le temps...

Je lui ai d'abord dit que nous habitions sur la terre et plus exactement en Europe.

Je lui ai demandé de montrer où cela se trouvait.

DSCN2908 (2)

Puis comme il savait déjà ce qu'était un planisphère, je lui donné une reprénsentation de la terre à plat . J'ai fait un petit point pour représenter là où nous habitons.

DSCN2910 (2)

Je lui ai dit que nous allions regardez de plus en plus près comme si nous avions une loupe géante.

Je lui ai dit que le petit point que j'avais fait se trouvait en Europe.

DSCN2911 (2)

Je lui ai dit qu'en Europe il y a beaucoup de pays (je lui ai reparlé de nos voyages en France, en Espagne et bientôt au Portugal ).

Notre pays est la Belgique , il a collé le drapeau Belge juste au dessus.

DSCN2912 (2)

Puis je lui ai dit qu'en Belgique il y beaucoup de ville et de village ( celui de parrain de mamy etc...)

Je lui donné le nom de notre ville ainsi qu'une photo.

DSCN2913 (2)

Sur cette photo il a vu pleins de maison je lui ai alors demandé de dessiner la nôtre.

DSCN2916 (2)

DSCN2917 (2)

Il ne lui restait plus qu'à mettre sa photo sur son "petit monde".

DSCN2920 (2)

DSCN2921 (2)

DSCN2922 (3)

DSCN2923 (2)

Voila....on y voit un peu plus clair ;-)

DSCN2924 (2)

Edit du 26/11/2016

Pour compléter ce thème mon fils a reçu un superbe livre :Une folle nuit, des éditions Mes mains en or .

Comment voyager à travers les continents grâce une histoire...

DSCN3508 (2)

DSCN3489 (2)

 Manipuler les continents.

DSCN3493 (2)

DSCN3496 (2)

 Lire leur nom.

DSCN3507 (2)

 Enrichir son approche sensorielle.

DSCN3502 (2)

 Puis les replacer sur le planisphère.

DSCN3500 (2)

Posté par mamanlinomi à 22:25 - Commentaires [4] - Permalien [#]
Tags : ,

12 novembre 2016

Le rouge-gorge

Nous avons un joli petit rouge-gorge dans le jardin.

On le voit chaque jour venir manger les graines que l'on dépose pour lui .

Nous avons donc eu envie d'en savoir un peu plus sur ce bel oiseau ...

On a tout d'abord révisé un peu l'anatomie de l'oiseau grâce à notre puzzle Montessori.

DSCN2684 (2)

 Grâce aussi au support que j'avais trouvé il y a quelques temps déjà sur le blog " Montessori mais pas que ".

Nous l'avions déjà utilisé lors de notre découverte des oiseaux ici: 

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/11/32915065.html

DSCN2687 (2)

 Nous avons colorié

DSCN2688 (2)

 Et beaucoup observé !

( j'avais imprimé quelques photos de rouges-gorges ainsi qu'une de notre petit invité prise dans le jardin).

DSCN2690 (2)

 Puis nous nous sommes servi du puzzle pour dessiner notre oiseau.

DSCN2693 (2)

 Contourner les pattes n'est pas chose facile !

DSCN2695 (2)

 Il ne restait plus qu'a sortir nos pinceaux...

DSCN2696 (2)

DSCN2699 (2)

 Quelques plumes rouges ...

DSCN2702 (2)

 Un oeil noir tout rond.

( nous avons utilisé une gommette ).

DSCN2705 (2)

 Et voila notre petit ami immortalisé ;-)

DSCN2707 (2)

Posté par mamanlinomi à 19:48 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , ,