19 janvier 2016

Attrape-soleil ( Suncatcher )

J'avais envie de créer un attrape-soleil...

Pour  le réaliser , j 'ai pris des gobelets en plastique épais de différentes couleurs ainsi que des perles en plastique de couleurs.

Placer les gobelets dans un moule en métal, et les mettre au four à 250 °.

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Quand ils ont commencé à fondre , ajoutez y les perles et replacer au four.

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Lorsque c'est completement fondu, laisser refroidir puis démouler.

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Vous n avez plus qu à monter votre attrape soleil, avec un anneau, une branche ou autre.

Moi, j'ai pris un anneau de bois que j'ai peint .

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Attention cette réalisation est artisanale . Il est évident que les enfants ne peuvent pas la réaliser. Pendant la fonte du plastique il peut être nécéssaire d'aérer la piece

 

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17 janvier 2016

Ingénieur du son...

Aujourd hui nous partons à la découverte du son.

Ici on a placé 3 écrous dans un ballons, en le faisant tourner cela produit un sifflement très particulier.

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On a placé un ballon au bout d'un tube en carton afin de ressentir les vibrations produites par le son (Buki ingénieur du son ).

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Nous avons utilisé des tap-tap gonflables pour reproduire le bruit du tonnerre.

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Avec un tube acordéon, on découvre les fréquences : en rotation rapide on produit de hautes fréquences, en rotation lente des basses fréquences.

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Nous avons aussi découvert le diapason.

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Nous avons observé physiquement le son , car en plongeant le diapason dans le verre nous avons vu se former un dessin dans l'eau .

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Nous avons créé différentes tonalités ( j'avais coloré l'eau afin de mieux montrer aux enfants le son associé à la quantité d'eau ).

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Nos avons ressenti le son ( prendre un fil de la longeur du bras de l'enfant, nouer une cuiller au centre tenir le fil aux extrémités et claquer la cuiller contre la table, on "sent le son passer dans le fil ).

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Ensuite enrouler 2 fois le fils au bout de chaque index , placer les index dans les oreilles et claquer à nouveau la cuiller, on entend remontrer le son jusqu aux oreilles.

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Nous en avons profité pour partir à la découverte des instruments de musiques ( écouter leur son, manipuler les miniatures, les nommer )

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Nous avons utilisé les cartes de nomenclatures ( carte graine de crapule ).

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Nous avons découvert d'autres chouettes "instruments"

Les grelots:

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Le triangle:

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Le bâton de pluie:

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( on aussi utilisé un baton de pluie transparent pour mieux comprendre ce joli son )

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Le tube rigolo ( ben oui il n'a pas de nom cet instrument mais quand on le retourne il produit un son vraiment très drôle ):

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Le toobaloo:

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Des mises en paires sonores

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Puis nous avons joué à un petit jeu de reconnaissance de son : maman imite un bruit et je dois dire qui produit ce son .

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(on a même fait vraiment sonner le téléphone ;-) 

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Après maman a sorti une boite à musique.

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Nous avons observé le mécanisme.

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Nous l'avons ouverte pour comprendre le mécanisme de la caisse de résonnance.

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Nous avons révisé un peu l'anatomie de l'oreille, et découvert comment le son parvenait à notre cerveau:

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Nous avons joué à " Soundtracks"

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Comme ce n'est pas toujours facile de reconnaitre parmi toute les images qui produit les sons que l'on entend sur le CD, j ai simplifié le jeu en le présentant sous forme de cartes afin d' en présenter moins d'un seul coup

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Nous avons aussi joué au téléphone magique

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15 janvier 2016

La semaine en bref

Cette semaine il y a eu:

Des suites de chiffres

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Des lettres rugeuses

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Des associations

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Du travail d'orthophonie

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Du tri Terre / mer / air pour les animaux

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Puis pour les moyens de transport

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De la reconnaissance de lettre ( cocher celles que je cites )

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Du " qui vit où " ( super travail dispo ici :  http://titunwans.over-blog.com/)

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Des classements par famille

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Du tri garçon - fille

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De la manipulation

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LE jeu de "je devine " que mon fls adore

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Du classement par taille ( boutique documents Montessori )

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De la reconnaissance de formes

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De la motricité fine

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Des perles

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Du tri par famille en 3 D

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Des gomettes polaires :-)

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De la manipulation

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Des puzzles

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Du graphisme et du coloriage

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Du schéma corporel

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Des mathématiques

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De la vie pratique

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Du graphisme

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De la topologie

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Et les grands ...

Un travail sur le système solaire dont je vous parle ici

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2016/01/14/33213344.html

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Des provocations

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Des casses tête

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Du travail de symétrie

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Des jeux

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Cette semaines il y a aussi eu ... Du rangement !!

Je rangeais généralement le matériel par thème ( géographie, langage, sensoriel etc...) .J'ai décidé de tester un autre agencement, maintenant je placerai le matériel en fonction de l'utilisation du moment . Les plateaux que nous utilisons pour l'instant en haut , le reste dans les étagères..nous verrons si ca fonctionne

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14 janvier 2016

Le système solaire

Nous avons fait quelques recherches avec mon p'tit bonhomme sur le soleil , la lune et la terre ici http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/23/32967289.html

et ici

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/12/03/33016770.html

Cette fois c est au tour des grands de partir faire un petit tour dans l'espace !

Nous avons d'abord crée nos planètes

à partir de ce kit

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J'ai pu leur montrer comment tournait la terre autour du soleil

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Les enfants ont pu voir ce qu il se passait de l'autre coté de la terre, pendant qu'ici c'est l'hiver par exemple.

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Puis nous avons utilisé les cartes de nomenclature afin de reconnaitre les différentes planètes ( Super cartes Addfunandmix  ).

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Puis nous avons cherché les particuliarités de chaque planète dans nos livres

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Nous avons aussi joué à un jeu de questions-réponses plutot étonnant .

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Nous avons comparé les planètes entre elles.

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13 janvier 2016

Cherchez l'erreur !!

Au moment ou l'on fait d'habitude découvrir les joies de l'hiver aux enfants, un problème se pose... Le manque de cohésion entre ce que je leur aurais proposé habituellement et ce qui se passe dehors !

Nous avions parlé récemment du climat et du réchauffement climatique.

ici: http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/11/07/32895770.html

Nous avons beaucoup travaillé autour des saisons dernièrement , j ai voulu leur faire prendre conscience des signes du réchauffement de notre planète .

Nous sommes donc parti à la recherche des "erreurs" de cet hiver.

Matériel :

- appareil photo

Rapidement les enfant ont commencé à photographier un tas de choses.:

Des bourgeons

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Des feuilles à peine naissentent.

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Mon grand à photographié le thermomètre qui indique 9° un matin de janvier

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Des arbres en fleur, ici le mimosa.

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Les géraniums qui reprennent de plus belle.

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La nourriture des oiseaux....qui reste présente car les oiseaux n 'en ont pas besoin ! ( nous avons vu des mouches et même une guêpe ).

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Lors de notre promenade nous avons aussi entendu beaucoup d'oiseaux chanter, puis nous avons croisé des gens qui se baladaient (plus qu'habituellement pour cette période).

Les enfants m'ont aussi demandé "on peut pendre en photo ce monsieur parce qu il n a pas de manteau donc on voit qu il fait chaud " (j 'ai bien sur dit non ... Monsieur vous devriez mettre un manteau vous allez finir par vous retrouver en photo sur un blog ! :-)

 

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11 janvier 2016

Vers les additions

Lors de la démonstration des fuseaux Montessori à mon fils il tout de suite été très intéréssé.

Depuis un long moment déjà il est attiré par les chiffres. Lorsque nous utilisons les fuseaux ou la boite à compter , rapidement arrive la notion d'addition et de soustraction . En effet si le nombre demandé est 5 l'enfant ajoute des fuseaux les uns aux autres et prend conscience lorsqu il vérifie la présence d'erreur que si il en a placé 4, il doit en ajouter 1 pour obtenir 5. J'oralise donc les actes en disant " + 1" ou " + 2" par exemple. Nous disons "ajoutes en 1 " .

Pour travailler en ce sens j 'utilise la boite à compter

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Ici , mettre 2 c est mettre 1 et encore 1 ou 1+1

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Nous utilisons également le livre 123 banquise, car la notion d'addition est joliement abordée, ainsi que les cubes que nous avons fait pour concrétiser cette notion.

Détails ici : http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2015/12/05/33027655.html

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Ici sans chiffre, il prend conscience de la notion d'addition . Les grandeurs et le nombres aussi, plus les blocs sont petits plus il en faut pour être aussi grand que l'ours ...

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Je lui propose aussi les reglettes à points car je trouve que la représentation numérique est très claire. Spontanément il utilise les points mais aussi les chiffres.

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Et j'aime aussi beaucoup ce jeu à compter ( de marque Grimm's , acheté ici http://www.tangrammontessori.fr/fr/mathematiques/843-jeu-empiler-et-compter.html) .

Ici l'enfant comprend vite la notion de " égal à" . L'autocorrection est facile également : trop peu la tige n est pas remplie et trop on ne sait pas les ajouter. Je trouvais cependant le jeu limité dans son utilisation . Le travail en hauteur est bien mais je voulais qu il puisse aussi travailler à plat. Je voulais aussi que les chiffres soient présent et que mon fils puisse comprendre les additions sans se baser uniquement sur les couleurs.

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J 'ai donc créé des fiches afin d'enrichir l'utilisation:

Pour travailler à plat :

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Avec les chiffres , afin de se familiariser avec le chiffre 10 et les différentes addition s'y rapportant.

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Sans couleur :

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Et enfin sans couleur et sans chiffre.

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Fanzine d'hiver

J'ai été très heureuse quand Karine de Tangram Montessori ( http://www.tangrammontessori.fr/fr/) est venue vers moi afin de voir si j accepterais de participer à la rédaction de ses fanzines .

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Passionnée par l'approche Reggio c'est tout naturellement que j ai accepté. J'ai voulu partager quelques idées pour une découverte sensorielle et une approche naturelle de l'hiver.

J espere vous avoir donné quelques chouettes idées pour partir à la découverte de cette belle saison.

Fanzine disponible ici ... Bonne lecture

https://www.facebook.com/Tangram-Montessori-271495633027326/?fref=ts

( n'hésitez pas à commenter votre lecture sur mon blog )

 

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Je vous souhaite un bel hiver...

 

 

 

 

 

 

 

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10 janvier 2016

Cette semaine en résumé

Je ne sais pas chez vous, mais ici le temps file à toute allure !!

Cette semaine nous avons parlé de galette des rois, mais aussi :

Des mathématiques ( maintenant qu'il gère bien les fuseaux, on commence les jetons ...)

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La notion de gauche et de droite

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Des puzzles d'hiver

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Des balades

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De la coordination oeil - main

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Des jeux entre frère et soeur

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Des constructions

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La créations de savons

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La créations de parfums

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Des jeux de sociétés sur les saisons ( dont je vous parlerai prochainement )

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05 janvier 2016

La galette

C'est le moment de réaliser une galette des rois .

J'ai trouvé une chouette recette en image. Très facile à réaliser, avec peu d'ingrédients et super bien illustrée .

Elle est disponible ici :

http://www.bloghoptoys.fr/la-recette-etape-par-etape-de-la-galette-des-rois

J'ai laissé ma fille s'organiser pour préprer les ingrédients et les ustensiles . Ensuite ils ont suivi les différentes étapes sur l'ordinateur.

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Et voila le résultat !!! Pas mal hein ;-)

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Nous avons aussi fait quelques activités sur ce thème.

Une partie trouvée ici: http://blogthomas.over-blog.com/article-fiches-d-activites-16-la-galette-des-rois-114811906.html.

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03 janvier 2016

Les vacances s'achèvent, la dernière semaine en bref...

Voila c'est reparti, les enfants retournent à l'ecole... (les grands jusque 15h30, le petit jusque 12h30) , les activités reprennent aussi : Scout pour les grands, Gymnatique artistique pour ma fille, foot pour mon grand et psychomotricité pour le petit.

On va doucement reprendre le rythme...Mon grand commence la semaine par une visite du musée de la préhistoire, il a donc hâte.

Les vacances ont encore passé très vite...

voici en bref la dernière semaine de congé

 

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Des jeux à 2

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Mon grand s'occupe des pommes de terre

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Des jeux d'équilibre

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bac sensoriel de Noël

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Mon p'tit décore sa nouvelle boîte à lunettes

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Des fouilles à la recherche de pierres précieuses pour ma grande

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Décoration de la boîte pour la collection de pierres précieuses.

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Des mises en paire des sons.

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Des mises en paire des poids

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"c'est léger "

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Des gribouillages Autorisés et même conseillés !!

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Des jeux  de mémoire (ici la boite de couleur n'2 est divisée sur 2 tables, mon mari demande à mon fils d'aller chercher le vert et le noir , il doit ensuite venir les mettre en paire , il va ainsi d'une table à l'autre dans 2 pieces séparées, cela favorise la concentration et la mémoire, il adore!! On le fait aussi avec les chiffres , les lettres ou des objets : va me chercher 2 animaux, vient mettre sur la table 2 objets verts, apporte moi 1 fruit et 1 véhicule etc... )

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Des promenades tard le soir pour contempler les décorations lumineuses

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La période des fêtes s'éloigne...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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