15 janvier 2017

Un p'tit rien c'est tellement beaucoup !

Un article un peu spécial cette fois...

En écrivant un blog ou en les lisant on fini par nouer des liens, on commence à connaitre les enfants, les parents. Et lorsque l'un d'entre eux croise la maladie sur son chemin , on est touché . Un peu comme si c'etait un membre de la famille !

Le blog "l'école des amours" a été pendant longtemps, un blog plein de légèreté et de gaieté.Et puis un jour la vie en a voulu autrement. Celle qu on connaissait sous le joli pseudo "la puce" , la jolie petit Coralie à été frapée par la leucémie.

Dépuis elle se bat , ses parents aussi !

Mais pas à n'importe quel prix...Oh je ne vous parle pas du prix du chagrin, de celui de la douleur ou de la peur. Non non, ceux la ils les affrontent en famille. 

Mais comme si ce n'était déjà pas assez , ils font face aux prix des soins . Le prix des vas et viens à l'hopital, des traitements aussi . 

C'est simple, on est tous triste de lire ça, mais notre ça ne leur sert à rien !! Non non malheureusement notre tristesse ne leur sert à rien. 

Par contre.. Coralie et sa soeur (pour qui vous vous en doutez ç'est loin d'être faile à vivre), ont un peu plus que les autres enfants, besoin de rêver, d'oublier. Pour cela leur maman a ouvert une liste de rêves, ohhh elle ne vous demandera pas de les envoyer sur la lune ne vous inquietez pas . Ces petites fille se ressources en lisant , elle s'échappe de leur lourd quotidien de cete manière. 

Voici donc leur liste de livre pour les aider à rêver un peu

Pour la petite :

ici 

Pour la grande

ici

Et pour les aider à faire face tout simplement un pot commun à été ouvert:

ici

Ce qui est peu pour nous est tellement pour eux !!

 Photos à print pour donner

 

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14 janvier 2017

En bref ...( 1ère quinzaine janvier 2017 )

C'est derniers jours ont surtout été marqués par la découverte de l'ordinateur par mon p'tit bonhomme pour qui j'ai trouvé un super clavier sur les conseils d'une super maman qui a elle aussi un petit garçon malvoyant et qui d'ailleurs tient elle aussi un blog  à découvrir ici

http://maprunelle.over-blog.com/

Voyez son sourire lorsqu'il comprend que c'est bien lui qui écrit ( lui pour qui l'accès à l'écriture est loin d'être évident étant donné son acuité visuelle )

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 Il s'est donc amusé à écrire tout un tas de mots qu'il écrit d'habitude avec les lettres mobiles

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 Et je ne vous raconte pas sa tête quand je lui ai imprimé ses écrits !!

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 Je lui offert le jeu TipTap qu'on m avait recommandé et ce fut un sans faute !

Il écrit les mots ( avec ou sans aide en fonction de l'orthographe ) puis clique avec joie sur "enter" et voit apparaitre son "mot"... 

ici il a tapé "balle" et le petit garçon sur l'écrans reçoit... une balle !!

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 Alors essayons à nouveau...OH !!! voila une 2 ème balle !!

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 Cette voiture est verte ...tu la veux rouge ?? Ecrit donc "rouge" !

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 Et voila !! La voiture est maintenant rouge !

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 Comme nous étions en pleine découverte des écrans, je lui ai proposé d'essayer une application Montessori sur tablette.

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 Il a même "écrit" sur tablette

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 Bien sûr nous avons continué à lire et à écrire de manière "traditionnelle" aussi .

ici avec l'aide de son grand frère.

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 Ici au jeu des mimes.

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 Ici sur écran lumineux.

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 Mon fils produit de plus en plus de mots spontanément, ceux-cisont bien entendu écrit phonétiquement.

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 Nous avons fait pas mal de jeux sensoriels autour des lettres comme ici.

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 Pour fabriquer le jeu tactile j'ai utilisé les lettres d'un jeu qu'il avait reçu et qui ne collait pas à notre façon d'apprendre ;-) 

 

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 Nous avons aussi fait quelques jeux d'écriture.

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 Je lui ai proposé le livre la chasse aux sons pour consolider la phonologie

(dans ce livre une petit souris cherche des mots se terminant en "ette" en "o" ou autre.., à l'aide de la loupe magique, l'enfant doit vérifier que la souris ne s'est pas trompée ..)

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 En mathématique bien que nous ayons encore fait pas mal d'addition, c est surout le change que nous avons travaillé, ainsi que la multiplication.

Additions avec les timbres

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 Additions avec les perles.

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 Mon fils place "14" uniquement avec des unités puis change celles-ci en utilisant une dizaine.

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 Idem avec 19

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 Additions dynamique avec perles

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 Nous avons également travaillé les compléments à 10 

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 10 c'est 6+4...

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 Il vérifie, oui 10 c'est bien 6+4 !

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 10, c'est 7+3....

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 Il vérifie en mettant 7 + 3

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 Ici il vérifie que 10 c est bien 2 +8 

Il place 2

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 Puis place 8

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 Et constacte qu'il a raison !

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 Je lui ai également présenté la multiplication avec les perles.

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 Il place 1231 trois fois 

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 Puis comme la multiplication consiste à additionner plusieurs fois le même nombre, il trouve facilement la réponse .

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Nous avons aussi fait quelques jeux autour de la galette des rois.

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 jeu trouvé ici et adapté à la déficience visuelle de mon fils

http://www.crapaud-chameau.com/2017/01/le-jeu-de-la-galette-des-rois-connaitre.html

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 Ainsi que pas mal de jeux de devinettes.

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 Et même quelques puzzles .

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 ici sous forme de tableau à double entrée

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 Les grands ont eux aussi été fort occupés...

Travail autour des hiérarchies

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 Autour des tables de multiplication et des fractions

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 Autour des masses

(poids net, poids brut, tare)

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 Travail de géométrie autour des lignes, droites, angles, cercles

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 Unité d'aire et agraire

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 Autour des climats.

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 Un nouveau livre entamé par mon grand...

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 Du dessin 2D/ 3D inspiré de différentes choses vue sur internet

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 Et même de la cuisine .

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 Quant au plaisir de découvrir le monde, nous nous sommes attardés sur ...la neige !!

Bac sensoriel et mini monde des glaces

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 Jeux

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 Art 

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 Constructions

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 Nous avons parlé du réchauffement climatique et de ses conséquences

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 Nous avons fait de magnifiques observations !

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 Un peu de sciences aussi !!

( la dilatation de l'eau )

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 Nous avons également laissé parler notre coté Reggian 

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 J'ai prépare un petit plateau de création de flocons de neige

Dont le PDF est dispo ici :http://www.playdoughtoplato.com/wp-content/uploads/2014/11/Snowflake-Busy-Bag.pdf

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 Mon fils a créé un petit bonhomme de neige...

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 Ce qu'il ne savait pas c est que j avais trouvé une pâte magique..qui fond !

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 Et que rapidement celui-ci c'est retrouvé...un peu à plat ! (ce qui bien entendu l'a beaucoup fait rire )

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 Côté artistique, les enfants ont créé un paysage hivernal.

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 J'espère que les journées sont belles chez vous aussi :-) 

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11 janvier 2017

Géométrie

Avec ma grande nous faisons un peu de géométrie 

elle travaille autour

Des lignes.

(Brisée,courbe, droite)

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 Les droites.

(perpendiculaires, parallèles, sécantes, convergentes, divergentes)

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 Les angles

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 Le cercle.

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 En mettant du feutre sur le bord du cercle, puis en le faisant rouler sur une feuille, elle fait appraitre sa circonférence qu'elle va ensuite mesurer.

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 Elle vérifie ensuite en utilisant la formule.

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 Elle note également les différentes parties du cercles

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09 janvier 2017

Les grandes hiérarchies (table et manipulations)

Avec ma grande nous continuons notre travail autour des grandes hiérachies...

Après la présentation des différentes représentations ici :

http://recetteeducative.canalblog.com/archives/2016/11/19/34586783.html

Il était temps de lui présenter la table des hiérarchies ainsi que le vocabulaire s'y rapportant.

Ayant déjà travaillé les unités , dizaines , centaines etc.. nous passons ici du temps autour des décimaux.

Je lui montre les différentes représentations sous forme de fractions

( document du jardin de Kiran, où vous pouvez trouver les PDF pour fabriquer votre matériel. Très très bien fait d'ailleurs)

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 Je pose les représentations de 1/10 et de 1/100 sur la table des hiérarchies, afin qu'elle se souviennent de leur valeur.

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 Elle visualise les nombres avant et après la virgule.

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 Elle pose ensuite son premier nombre et apprend à s'organiser sur la table.

Les couleurs n'ont pas changé , les quantités sont à poser à l'aide de petits cubes, il n'y donc pas de réelle difficulté. Rapidement elle crée un schéma mental et commence à lire les nombres à haute voix de manière plus structurée.

(pour les nombres j'utilise les fiches de la boite à outils du blog de sixtine)

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 Elle vérifie grace à l'auto-correction à l'arrière de la fiche , celle ci étant placée dans le tableau ,c'est très facile pour elle.

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 Maintenant qu'elle à bien compris comment poser les nombres, je lui propose des additions.

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 Elle note le résultat obtenu.

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 Plus tard je propose à ma fille de travailler avec des nombres décimaux.

 Elle réalise de nombreuses additions.

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 Ainsi que des soustractions.

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 Par la suite après de très nombreux exercices sur la table des hiérarchies, je lui propose de travailler sur feuille et donc de passer à l'abstraction ( elle garde ses cubes à proximité pour s'aider en cas de besoin).

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 Elle apprend à décomposer les nombres par "classe".

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 Puis nous faisons de beaucoup exercices autour des grands nombres ...

(doc de la boite à outils de Sixtine)

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 Elle se sert de moins en moins du tableau...

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 Au final, les hiérarchies n'ont plus de secret pour elle !! 

Elle me demande de lui donner des nombres encore et encore et les écrit sans table ni tableau...

Elle qui avait tant de mal à s'y retrouver et même simplement à les lire, se débrouille à présent comme une pro ! 

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05 janvier 2017

Notre calendrier d'inspiration Waldorf...

Maintenant que mon fils connait les jours de la semaine et leur ordre, qu'il sait compter et commence à lire, c'est le bon moment je pense pour lui présenter un calendrier.

Nous gardons notre poutre du temps qui permet à mon avis une meilleur représentation du temps qui passe, mais qui pour moi donne moins facilement " la date du jour ".

Je voulais qu'à la question " quel jour sommes nous " , il puisse me répondre rapidement et avec facilité "nous sommes mercredi 3 janvier".

J'aime beaucoup l'idée du calendrier perpetuel qui je trouve fait bien prendre conscience à l'enfant du côté répétitif et de la notion de cycle.

M'inspirant de la pédagogie Waldorf, j'ai crée celui-ci, mixant plusieurs idées prises sur la toile. 

J'ai gardé un dégradé de couleurs par saison pour aider mon fils à se repérer ( bleu pour l'hiver ou rouge pour l'automne par exemple).

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Je l'ai voulu épuré pour que la notion de date soit visible et claire.

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J'ai imprimé des images et photos typiques des différentes saisons et/ou fêtes qu'il vient poser sur le calendrier. 

J'ai écris les noms des jours de la semaine ainsi que des mois en cursif et sans majuscule parce que c'est là qu'il est en est en lecture ( mais rien ne vous empêche d'y mettre des majuscules).

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J'ai placé une petite boite avec chacun des élements juste à coté du calendrier fin qu'il soit autonome pour "noter" la date chaque matin....Ce qui semble beaucoup lui plaire ;-)

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 Et voila...il change la date puis la lit avec grand plaisir :-)

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02 janvier 2017

En bref ...

Les derniers jours en bref....

Je tiens tout d'abord à vous souhaiter plein de belles choses pour cette nouvelle année. Du bonheur , la santé et beaucoup de petits moments de douceur et de tendresse.

Je ne sais pas chez vous mais ici le rythme a bien ralenti...Je suis leurs envies leurs demandes et ces derniers temps il y a eu :

Des additions (avec les perles).

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 Des additions avec les timbres ( sans change pour l'instant ).

Prendre le nombre de timbres correspondants à chacun des deux nombres.

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 Les additionner , en les mettant ensemble.

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 Compter le résultat ( Pour l'instant c'est moi qui note les chiffres qu'il me dicte car il ne sais pas encore écrire tous les chiffres correctement )

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 Retourner la carte et vérifier la réponse ( cartes boutique document Montessori ).

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 Nous avons fait beaucoup, beaucoup,beaucoup d'additions avec les timbres! 

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 Je lui en ai également proposé avec un "zéro" ... 

(ici il a placé le nombre de timbres correspondant aux unités de son premier nombre ).

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 (Idem avec les centaines)

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 Il recompte en prenant soin de dire "zéro dizaine".

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 ( il prend ensuite le nombre de timbres correspondant au second nombre ).

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 (Puis les additionne en les réunissant)

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 Il compte ensuite le total.

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 Il note le résultat.

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(Puis retourne la carte pour vérifier)

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 C'est derniers temps il a aussi voulu lire de grands nombres (fier de bien nommer les dizaines).

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 Nous avons également fait des mathématiques...de circonstance :-)

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 Bien sûr il continue à compter et va très loin sur la frise je ne sais d'ailleurs pas si je continuerai après 100 de cette façon car la jusqu'à la quarantaine mes murs sont déjà bien décorés :-) 

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 Il a également ressorti la tour rose et ce plusieurs fois ces derniers jours.

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 Et même ma grande s'y est mise .

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 Ainsi que les cylindres qui on parfois pris bien de la hauteur...

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 Et puis bien sûr de la lecture...

Ici avec les lettres mobiles

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 (Nous avons aussi fait beaucoup de jeux autour des digrammes)

ici : "montre moi " (montre moi " ou " )

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 Ici : "qui a disparu"?

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 Ici : "donne moi" ( donne moi "é")

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 Des compositions spontanées 

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 Nous avons aussi joué à lire et à excuter des ordres.

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 Ici mon plus jeune lit secrètement le petit mot et exécute l'ordre, mon grand doit trouver de quel ordre il s'agit...

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 Il a aussi fait pas mal de jeux sur le thème de l'hiver.

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 (Ici l'hiver ailleurs dans le monde)

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 Les douceurs de Noël ailleurs dans le monde

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 Les traditions hivernales dans le monde.

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 Mes grands eux, ont beaucoup joué.

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 Ils ont aussi passé pas mal de temps avec des devinettes trouvées ci et là...

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 Il y a aussi de belles séances d'anatomie.

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 Mais ces derniers temps il y a surtout eu de beaux moments passés dehors

A admirer des sapins de noël...

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 Ou à jouer dans la neige...

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 A bientôt

 

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23 décembre 2016

En bref ( 2 ème quinzaine dec 16 )

Je reviens un peu sur ce que nous avons fait ses derniers temps..après il sera temps pour nous de faire une pose pendant cette belle période de fêtes

En mathématiques: 

Nous avons travaillé le change

(ici par un petit jeu très simple: mon fils retourne des cartons sur lesquels sont noté des chiffres de 1 à 9, à chaques fois qu'il en prend un, il place le nombre de perles correspondant dans un petit pot.  Il le refait plusieurs fois, puis vient "à la banque" pour obtenir le maximum de dizaines possible et ce en échangeant ses unités. Il sait qu'il doit donner 10 unités au "banquier" pour recevoir une dizaine).

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 Nous avons travaillé sur la notion de quantité...dans tous les sens (colorier X objets de gauche à droite de haut en bas etc...)

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 Nous avons également travaillé les notions "autant que, plus que , moins que" en les matérialisant avec les perles .

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 Ainsi que les notions d'addition et de soustraction grace au jeu de l'autobus.

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 En Lecture.

Mon fils maitrise maintenant la majorité des digrammes les plus fréquents tels que : CH / OU / OI / ON / IN....

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 La mémorisation en été facilitée par plusieurs jeux et aides mnémotechniques comme celle-ci..

Je place les digrammes sur différents endroits de la maison (le CH sur la CHeminée, le OI sur la porte des tOIlettes etc... Ca l'amuse beaucoup, il en place donc lui même et mémorise très facilement ).

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 Il continue à composer des mots sponanément et lorsqu il est à court d'idée je lui en propose quelques uns.

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 J'ai aussi découvert des petites perles ;-) 

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 Mon fils continue à vouloir lire dans les livres, certains restant encore difficiles d'accès en ce début d'acquisition de la lecture...

Cependant je ne le freine pas, je pense qu'il enrichit son apprentissage de cette façon.

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 Sur la photo ci dessus, il lit ce livre (qui est très mignon je trouve).

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 En graphisme nous travaillons assez peu, mon fils n'étant pas du tout demandeur...

Néanmoins il a voulu tracer les chiffres.

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 Utiliser des formes à dessin par contre lui plait beaucoup.

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 Ainsi que réaliser petits jeux de graphisme dans ce livre "magique".

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 voici le livre utilisé :

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 En langage

Nous avons fait des jeux de raisonnement.

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 Ainsi que des jeux où il faut respecter des consignes strictes ( donc bien écouter, mémoriser, organiser sa pensée, et dans le cas de ce jeu, se repérer dans l'espace ).

Il doit respecter différentes consignes comme: place la voiture verte a coté de la rouge, place la voiture rouge entre la  verte et la bleue. Place la voiture dorée dans le parking du parc etc...

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 Nous avons aussi fait pas mal de jeux de devinettes ( il est très très fort !! :-)  

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 En sciences et découvertes du monde:

Il y a bien sûr eu notre voyage au Portugal : découverte de la culture, de l'alimentation, repères géographiques, notion de langue étrangère, etc...

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 Mais aussi et surtout: débrouillardise , planification ,organisation, autonomie, reflexion, adaptation...

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 Quelques derniers jeux sur le thème de l'automne.

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 Des sorties entre copains (après midi récréatif)

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 Des petits cadeaux rapportés des activités sur le thème de Noël avec les copains déficients visuels.

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 Des Jeux...beaucoup de jeux

Coloriage magique...

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 Constructions et imagination

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 Jeux autour du thème de Noël.

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 Et bien sûr beaucoup de temps passé dehors...surtout au Portugal .

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20 décembre 2016

Rêver à travers les livres...

Mes enfants et moi sommes passionnés de livres. A lire, à regarder, instructifs ou ludiques nous les aimons tous.

Alors que rêver de mieux que la visite d'une des plus belle librairie du monde !

La librairie Lello située au Portugal est un régal pour les yeux mais pas uniquement...En effet quelque chose de presque magique s'en dégage... 

Cette librairie fut l'inspiration de celle de Harry Potter ( vous vous souvenez quand il va chercher sa baguette magique... ).

On y trouve des livres dans beaucoup de langues différentes. Des livres pour enfants, des romans, des pop up etc...

Impossible d'en ressortir sans un précieu trésor!

Devant la librairie se trouve une petite caravane, un droit d'entree de 5 euro est demandé mais est déduit à l'achat d'un livre.

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 La devanture ne laisse en rien présager de la beauté de l'intérieur.

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 Car lorsqu'on rentre on est comment dire...transporté !

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Bien qu'elle soit devenu un lieu de passage privilégié pour les touristes de passage à Porto , elle est restée avant tout un lieux d'achat ( pas un musée ) les livres sont donc accéssibles, on peut les manipuler et même s'assoir dans les nombreux endroits pour les feuilleter .

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 Harry Potter n'est pas oublié comme ici avec ce chariot et ces rails tout au long de la librairie.

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 Le décor est époustouflant.

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 Le choix de livres est sans fin.

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Je vous ouvre quelques pages? 

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 Si vous avez l'occasion ...allez y rêver quelques instants...

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19 décembre 2016

L'école de la vie...ailleurs ( Le Portugal )

 Voyager au Portugal

Nous y avons découvert de magnifiques habitations très colorées , toutes différentes les unes des autres...

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 Une grande majorité de celles ci étaient recouvertes d'azulejos très caractéristique du Portugal.

De toute les couleurs et de taille différentes, il y en avait à l'extérieur mais aussi à l'intérieur des batiments.

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 Formant parfois un tableau.

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 Des figures répétitives.

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 Et même des fresques géantes !

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 Nous en avons également vu à dans des endroits plus insolites.

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 Ici à la gare de Porto.

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 Nous y avons découvert une flore abondante (d'autant plus que nous sommes en décembre).

Des orangers, un tas d'arbres et d'arbustes en fleurs ainsi que de nombreux cactus fleuris eux aussi .

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 Pour se déplacer les grands ont dû se débrouiller avec une carte, nous les aidions le moins possible et les laissions trouver les différents itinéraires.

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 Nos déplacements nous ont permis de découvrir de magnifiques coins de verdure pour le plus grands plaisir des enfants.

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 En ville nous avions le choix , en effet il existe de nombreux moyens de transports. 

Et là aussi les enfants s'occupaient des itinéraires avec le moins d'aide possible .

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 Nous ne pouvions pas faire l'impasse sur le tramway , véritable institution la-bas.

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 Mais de nombreuses autres possibilités s'offraient à nous: 

Les bus ( ordinaire ou comme ici, touristique ).

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 Des petits trains.

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 Et bien sûr le tuk tuk ( c'est ce que nous avons préféré ).

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 Lors de nos balades nous avons découvert de superbes bâtiments, souvent chargés d'histoire.

Des eglises.

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 Nous en avons grimpés de escaliers durant ce voyage...mais la vue en valait la peine !

(ici au sommet de la tour des Clérigos )

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 Cette église par exemple est recouverte d'or ( on parle de 400 à 500 kg ! )

(Eglise de saint Fransisco)

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 Celle-ci est tout simplement magnifique ! (Eglise dos Carmélitas).

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 Sur notre chemin se trouvaient un tas de petits commerçants vendant toute sortes d'objets typiquement Portugais.

Comme ici avec ce rappel des azulelos.

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 Ou ici le coq de Barcelos ( légende d'un coq qui se mit à chanter lors de la pendaison d'un innocent ce qui lui sauva la vie ).

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 Du liège bien entendu ( le Portugal étant le premier fournisseur de liège au monde! ).

Dans cette matière nous avons vu un tas d'objets: des cartes comme sur cette photo, mais aussi des sacs et même des chaussures !

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Le catholicisime ayant une grande place là-bas, en plus de nombreuses églises et chapelles, il y avait aussi des boutiques très spécialisées dans la ventes d'icônes représentant toute sortes de personnages religieux .

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 ET puis....

Des pâtisseries, un tas de pâtisseries !

Nous pouvions y trouver toute sorte de gourmandises.

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 Comme ici des " Pasteis de nata ".

( un délide de crème sur une pâte feuilletée ).

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 Ou comme ici les " oeufs mous d'Aveiro ".

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 Nous nous sommes régalés dans de très simples restaurants ( souvent très très petits et ayant une athmosphère proche d'une salle à manger familiale ).

Nous avons pu y manger du poisson (principalement de la morue mais aussi du saumon), accompagné de riz.

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 Et les desserts étaient comment dire.... gourmands !

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 Sur les étales nous trouvions aussi beaucoup de poissons, et autres crustacés.

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 Ainsi qu'un grand choix de fromages.

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 Le Portugal c'est aussi des paysages de toute beauté, très colorés et lumineux c'est un régal pour les yeux .

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 Et puis il y a l'océan...

Un décor paradisiaque, des vagues très hautes, un sable fin sur certaines plages, des petits galets sur d'autres.

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 Les expressions de land art des enfants ne se sont pas faites attendre...

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 Et nous y avons rechargé nos batteries.

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 Bien entendu c'était l'endroit idéal aussi pour une approche historique et géographique.

(que nous avions travaillé avant notre départ et qui feront l'objet d'un article prochainement)

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 Nous avons aussi pu découvrir de nombreux parcs.

Certe il fallait marcher et surtout grimper, mais les enfants se sont aidés et ce fut réellement ressourçant .

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 Ici le parc du Palais de Cristal.

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 Ici un petit parc non loin de la praia matosinhos.

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 Le soit venu , c'était l'occasion de découvrir les nombreux ponts et bâtiments élcairés

( ici le pont Don Luis et le monstère de Serra do Pilar )

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 Un superbe voyage très riche et rempli de découvertes.

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12 décembre 2016

En bref ( 1ère quinzaine déc 16 )

La dernière période de travail s'achève avant quelques semaines bien plus cool....

Les fêtes de fin d'année et surtout notre voyage au Portugal vont nous éloigner de nos apprentissages et bien qu'on ne soit pas vraiment dans du formel c'est vraiment vers de l'informel que nous partons.

Je reviens sur ce que nous avons fait durant ces 2 dernières semaines ...

En mathématiques tout d'abord :

Nous avons beaucoup travaillé les notions autant que, plus que, moins que...

( sur feuilles mais surtout en manipulant encore et encore )

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 Ici on y ajoute la mémorisation du nombre d'objets à aller chercher...

1 Mon fils compte

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 2 Il va chercher le nombre exacte de "boules" pour décorer le sapin.

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 3 Il colle les "boules" ( le contrôle de l'erreur se faire par correspondance avec les ronds dessinés).

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 En manipulant:

Y a t il plus de feuilles ou de chenilles?

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 Il y a moins de ballons que de garçons.

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 Plus de coccinelle que de fleurs.

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 Nous avons encore beaucoup travaillé les compléments à 10 en utilisant ce tableau cette fois. 

L'image mentale est un support supplémentaire pour la mémorisation, et mon fils à vite aimé travailler avec ce matériel.

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 Nous avons également découvert la table d'addition de 1 .

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 Et bien sûr nous avons continué notre travail autour du système décimal.

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 Mon fils a également retravaillé avec les fuseaux il aime retravailler ce qu'il maitrise parfaitement.

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 Idem pour les solides dont il est fan.

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 Il a fait pas mal de jeux avec les boites de cylindres.

(boutique documents Montessori)

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 Avec sa malvoyance c'est loin d'être simple, et c'est souvent la tour de Pise ;-)

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 Ainsi que du travail sur la symétrie...avec Saint Nicolas :-)

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Pour ce qui est du français

Ma grande a fait beaucoup de travail de grammaire.

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Mon petit lui, continue son avancée en lecture avec différents supports.

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 La série bleue.

(document Montessori)

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 Lire puis réaliser des ordres

voici mon PDF si cela vous intéresse :

file:///C:/Users/christelle/Pictures/Mes%20PDF/Lecture-ordres-.pdf

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 Ainsi qu'une chasse au trésor.

Mon PDF se trouve ici si il vous intéresse.

file:///C:/Users/christelle/Pictures/Mes%20PDF/chasse%20au%20trésor.pdf

Mon fils lit les indices à suivre...

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Jusqu'à enfin retrouver le petit personnage caché.

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 En utilisant des cartes de nomenclatures ( j'ai agrandi les mots si votre enfants est aussi déficient visuel n'hésitez pas à me le dire je vous donnerai mon PDF )

( les cartes viennent du blog Montessori mais pas que)

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 Nous commençons aussi à découvrir les majuscules.

( les majuscules sont disponibles dans cette boutique: https://www.alittlemarket.com/boutique/montessorimaispasque-1308759.html

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 Et bien sûr dans les livres .

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En sciences et vie courante

Nous avons parlé du renne.

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 Si ça vous intéresse voila le livre d'autocollants utilisé.

Les fiches pour pâte à modeler sont dispos ici :

http://www.bloghoptoys.fr/9-fiches-activite-pate-a-modeler-a-telecharger

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 et des voyage en avion (ben oui...nous préparons notre départ ;-)

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 Ainsi que des champignons

(supports croquelavieenrose et crapouillotages)

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 Cette quinzaine à été aussi remplie de jeux et de bricolages autour des thèmes de la Saint Nicolas et de Noël:

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 Fichier trouvé ici :

https://www.mathslibres.com/noel.php

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 Calculer autour du thème de Saint Nicolas .

fichier disponible ici : https://grandirpresduchataignier.com/2016/12/06/la-saint-nicolas/

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 (fichier trouvé ici : http://www.crapaud-chameau.com/2016/12/maternelle-fichier-activites-bonhomme-pain-depice.html

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 Et bien entendu des jeux et balades au grand air.

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